《计算机应用基础教学建议书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机应用基础教学建议书（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、关于2011级计算机应用基础课程的教学意见根据本人当前所任班级（园林，审计）学生的计算机操作水平和自己的亲身经历为鉴，特向领导提出以下几点关于计算机应用基础课程的教学意见：一、 课时安排现在的课时是每星期1节理论课，1节上机课（分班上机），每周只有6个课时。但计算机应用基础课程是一门操作性很强的课程，主要的教学目的也是为了让学生通过对此门课程的学习，最终达到了解计算机的组成，认识计算机系统，熟悉常用计算机系统及常用办公常用软件的操作，也可以看出此门课程对学生以后的职业发展道路的重要性。然而通过每学期64课时的学习来掌握以上这些知识点对学生来说是比较困难的。所以建议能在在这门课程上再稍加课时，让
2、学生有更多的上机操作时间来练习理论课上的知识点。（本人意见：可以考虑每周1节理论课，2节上机课/每班）。二、 提高学生的积极性照目前我所任班级的学生看，学生的自学能力差。课后几乎不温习知识点，学习的气氛差，没有养成良好的自学能力，学习氛围不足。针对这种情况的意见：本人觉得可以每个月组织学生一次学习竞赛(同学与同学之间，班级与班级之间，年级与年级之间)。无论是打字比赛，文字处理竞赛或者是设计类竞赛（设计类专业）都能提高学生自己的动手操作能力和竞争意识，以此来提高学校的学习氛围。三、 考试方式计算机应用基础课的最终教学目的是通过本课程实验的操作学习，使学生掌握计算机应用的基本知识和操作技能。从以后的适用性来看，可以考虑此门课程放弃传统的笔试考试，改为上考试及（跟等级考试相关联甚至可以直接使用计算机一级B等级考试的模拟软件），考完当场统计分数。以下是一级B等级考试的模拟软件的截图：1、打开云南省计算机一级B等级考试模拟软件，次模拟软件由俩个部分：a、理论考试 b、上机考试。2、理论考试得分加上机考试得分等于总得分。缺点：不能查看考生答题文件，可能出现误读分数。（云南省一级C模拟软件不会存在此类问题，全国计算机一级B等级考试模拟软件不出分数不便于计算成绩）。以上是本人作为新人向领导提出的个人意见，可能存在考虑不周的地方，请指示。建议人：杨明2011年10月8日
计算机应用基础教学建议书
