种群数量变化一轮复习

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1、种群数量变化（复习课） 一 骑 红 尘 妃 子 笑 ， 无 人 知 是 荔 枝 来 荔 枝蛀 蒂 虫 一、研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律要 帮 助 老 王 防 治 蛀 蒂 虫 ， 我 们 应该 进 行 哪 些 研 究 呢 ？二、研 究 影 响 种 群 数 量 变 化 的 因 素三、采 取 措 施 防 治 虫 害 一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 研 究 方 法 运 用 知 识 ， 梳 理 教 材 一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 研 究 方 法 运 用 知 识 ， 梳 理 教 材 （3）经调查发现，蛀蒂虫的起始种群数量为N0,假设在理想条件下，每

2、年以1.3倍增长，三年后蛀蒂虫的数量为N0(1.3)2（ ）（2）理想条件是指食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等条件（ ） 判断下列说法是否正确（1）自然界中没有类似J型的增长曲线（ ）一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 变 化 规 律 运 用 知 识 ， 梳 理 教 材 -J型P66第六段黑体字P66第七段P66第八段 判断下列说法是否正确（4）自然界中资源和空间是有限的，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线（ ）（5）S型曲线最终趋于稳定是由于种内竞争加剧，使得出生率小于死亡率（ ）（6）环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所

3、能维持的种群最大数量（ ）一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 变 化 规 律 运 用 知 识 ， 梳 理 教 材 -S型P67第二段黑体字P67第一段P67第三段 学 生 活 动 一 ：1、 分 段 解 读 S型 曲 线一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 K/2K2、 大 熊 猫 栖 息 地 破 坏 后 K值 如 何 改 变 P67第四段减小升 华 实 践 ， 学 以 致 用增 长 最 快个 体 数 量 增 加 ， 增 长 加 快个 体 数 量 较 少 ， 增 长 缓 慢出 生 率 等 于 死 亡 率资 源 空 间 有 限 ，增 长 缓 慢 学 生 活 动 二

4、：一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 K/2 KK/2K 1、 通 过 分 析 曲 线 图 ， 构 建 S型 曲 线 增 长 速 率 的 数 学 模型 （ 曲 线 图 ） ， 并 表 示 出 K值 和 K/2值 的 位 置增 长 速 率 :单 位 时 间 内 新 增 加 的 个 体 数升 华 实 践 ， 学 以 致 用 学 生 活 动 二 ：一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 K/2K2、 在 环 境 条 件 不 受 破 坏 的 情 况 下 ， 种 群 数 量 达 到 K值 后是 否 会 发 生 改 变 ？ 为 什 么 ？ P67最后一段种群数量会在K值附近波动

5、升 华 实 践 ， 学 以 致 用 学 生 活 动 三 ：1、 比 较 J型 和 S型 曲 线 的 差 异项 目 “ J” 型 增 长 “ S” 型 增 长前 提 条 件有 无 K值食物和空间条件充裕气候适宜、没有敌害食物和空间有限存在天敌等一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 变 化 规 律 无K值 有K值升 华 实 践 ， 学 以 致 用 一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 变 化 规 律 学 生 活 动 三 ：2、 在 t1时 间 ， B点 种 群 数 量 比 A点 种 群 数 量 更 小 ， 少 的这 部 分 个 体 去 哪 儿 了 ？生存斗争中被淘汰升

6、华 实 践 ， 学 以 致 用 3.用 达 尔 文 的 自 然 选 择 学 说 观 点 解 释 曲 线（ 1） .达 尔 文 的 自 然 选 择 学 说 包 含 了 哪 些 内 容 ？一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 变 化 规 律 过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存（ 2） .J型 曲 线 体 现 了 什 么 自 然 选 择 学 说 中 的 什 么 观 点 ？（ 3） .阴 影 部 分 的 面 积 代 表 什 么 ？过度繁殖环境阻力升 华 实 践 ， 学 以 致 用 3.用 达 尔 文 的 自 然 选 择 学 说 观 点 解 释 曲 线（ 1） .达 尔 文 的 自 然

7、 选 择 学 说 包 含 了 哪 些 内 容 ？一 、 研 究 种 群 的 数 量 变 化 规 律 变 化 规 律 过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存（ 2） .J型 曲 线 体 现 了 什 么 自 然 选 择 学 说 中 的 什 么 观 点 ？（ 3） .阴 影 部 分 的 面 积 代 表 什 么 ？过度繁殖环境阻力升 华 实 践 ， 学 以 致 用 种 群 数 量出 生 率性 别 比 例 年 龄 组 成直 接 影 响迁 入 率 死 亡 率迁 出 率直 接 影 响种群的哪些数量特征会引起种群数量的变化呢？二 、 研 究 影 响 种 群 的 数 量 变 化 的 因 素 还有没有其他因素可以

8、影响种群数量的变化？二 、 研 究 影 响 种 群 数 量 变 化 的 因 素哪些自然因素还可以影响种群数量的变化？种 群 内 部其 他 生 物无 机 环 境 种 内 竞 争天 敌 、 传 染 病食 物 、 空 间 、 气 候 等 学 生 活 动 四帮 助 老 王 想 想 办 法 怎 么 控 制 蛀 蒂 虫 的 数 量 ？化 学 防治 生 物 防 治机 械 捕 杀 药 物 捕 杀 施 用 性 引 诱 剂三 、 种 群 数 量 变 化 规 律 的 应 用 引 入 天 敌升 华 实 践 ， 学 以 致 用 A从 环 境 容 纳 量 的 角 度 思 考 ， 我 们 应 该 把 害 虫 数 量 控 制

9、 在 哪 个 范 围 ？ 学 生 活 动 四三 、 种 群 数 量 变 化 规 律 的 应 用 升 华 实 践 ， 学 以 致 用 如 何 合 理 利 用 野 生 生 物 资 源 ？三 、 种 群 数 量 变 化 规 律 的 应 用 1.增 大 K值 ： 建 立 自 然 保 护 区 等（ 减 少 人 类 活 动 的 干 扰 ）2.利 用 后 数 量 维 持 在 K/2升 华 实 践 ， 学 以 致 用 1.构 建 种 群 增 长 模 型 的 方 法2.种 群 增 长 的 J.S型 曲 线3.种 群 数 量 的 波 动 和 下 降 ： 理 解 所 列 知 识 和 其 他 相 关 知 识 之 间

10、的 联 系 和区 别 ,并 能 在 较 复 杂 的 情 境 中 综 合 运 用 其 进 行 分 析 、判 断 、 推 理 和 评 价 。考 纲 要 求 （ ） （ 2015新 课 标 ） 某 生 态 系 统 总 面 积 为 250km2， 假 设 该 生态 系 统 的 食 物 链 为 甲 种 植 物 乙 种 动 物 丙 种 动 物 ， 乙种 动 物 种 群 的 K值 为 1000头 回 答 下 列 问 题 ：（ 1） 当 乙 种 动 物 的 种 群 密 度 为 _ 时 ， 其 种 群 增 长 速度 最 快 考情分析S型曲线的K/2值 （ 2017全 国 卷 2） 林 场 中 的 林 木 常 遭

11、 到 某 种 山 鼠 的 危 害 。通 常 ， 对 于 鼠 害 较 为 严 重 的 林 场 ， 仅 在 林 场 的 局 部 区 域（ 苗 圃 ） 进 行 药 物 灭 鼠 ， 对 鼠 害 的 控 制 很 难 持 久 有 效 。回 答 下 列 问 题 ：（ 1） 在 资 源 不 受 限 制 的 理 想 条 件 下 ， 山 鼠 种 群 的 增 长曲 线 呈 _型 。 J型曲线J 500 1.分 析 J型 曲 线 与 增 长 率 （ 单 位 时 间 内 增 长 的 数量 /初 始 数 量 ） 的 关 系 ， 并 画 出 增 长 率 的 曲 线 图-1能力提升 增 长 率 = Nt+1-NtNtNt+1

12、/Nt= -1 = 升 华 实 践 ， 学 以 致 用 增 长 率 = Nt+1-NtNtNt+1/Nt= -1 = 取值不同对种群数量有什么影响？1：种群数量增加1.分 析 J型 曲 线 与 增 长 率 （ 单 位 时 间 内 增 长 的 数量 /初 始 数 量 ） 的 关 系 ， 并 画 出 增 长 率 的 曲 线 图能力提升 升 华 实 践 ， 学 以 致 用 2.右 图 表 示 生 物 科 技 工 作者 对 合 江 地 区 蛀 蒂 虫 数 量变 化 调 查 时 统 计 的 值 进行 了 13年 的 连 续 研 究 后 绘制 的 变 化 曲 线 ， 回 答 下 列问 题 ：（ 1） 第

13、1年 到 第 4年 间 该 种 群 数 量 如 何 改 变 ？ 保 持 不 变（ 2） 第 4年 到 地 8年 种 群 数 量 如 何 改 变 ？下 降（ 2） 第 9年 到 地 10年 种 群 数 量 如 何 改 变 ？保 持 稳 定能力提升 升 华 实 践 ， 学 以 致 用 3.如 图 为 蛀 蒂 虫 种 群 增 长 速 率 随 时 间 的 变 化 曲 线 。下 列 相 关 叙 述 中 正 确 的 是 ( )A. 应 该 在 P点 开 始 防 治 蛀 蒂 虫B. N-P时 段 ,蛀 蒂 虫 种 群 的 出 生 率 大 于 死 亡 率C.L-M时 段 ,该 种 群 数 量 呈 “ J” 型

14、 增 长D.Q点 时 的 种 群 数 量 是 它 的 最 大 数 量 。将 这 些 点 标 注 在 右 边 曲 线 上L QPONM能力提升 升 华 实 践 ， 学 以 致 用 1.(2017 南 京 学 情 调 研 )右 图 表 示 某 生 物 群 落 中甲 、 乙 两 个 种 群 的 增 长速 率 随 时 间 变 化 的 曲 线， 下 列 判 断 错 误 的 是（ ）A.甲 、 乙 两 种 群 数 量 的 增 长 曲 线 均 为 “ S” 型 曲 线B.t2 t3时 间 段 甲 种 群 的 出 生 率 大 于 死 亡 率C.t5时 种 群 密 度 对 乙 种 群 的 制 约 作 用 大 于

15、 t4时D.甲 种 群 数 量 最 多 的 时 刻 为 t 2， 乙 种 群 为 t4 随 堂 练 习 2.自 然 条 件 下 ， 种 群 增 长 曲 线 呈 “ S” 型 。 假 设种 群 的 K值 为 200， N表 示 种 群 数 量 ， 据 表 分 析 不正 确 的 是A.环 境 阻 力 对 种 群 增 长 的 影 响 出 现 在 S4点 之 后B.防 治 蝗 虫 应 在 蝗 虫 数 量 达 到 S3点 之 前 进 行C.渔 业 捕 捞 后 需 控 制 剩 余 量 在 S 3点D.(K N)/K值 为 0.50时 ， 种 群 增 长 速 率 最 大曲 线 上 的 点 S1 S2 S3

16、S4 S5N 20 50 100 150 180(K N)/K 0.90 0.75 0.50 0.25 0.10 随 堂 练 习 种 群 数 量的 变 化表 现 形 式 一 般 步 骤条 件数 学模 型条 件数 学模 型K值 应 用概 念概 念 影 响 因 素 意 义波 动下 降增 长J型S型 数 学 模 型 课后作业完 成 辅 导 资 料 的 课 时 作 业 ， 并 复 习 实 验 探究 培 养 液 中 酵 母 菌 种 群 数 量 的 变 化 本课结束谢谢大家 能 力 提 升 ：1.图 1表 示 生 物 科 技 工作 者 对 合 江 地 区 蛀 蒂 虫数 量 变 化 调 查 时 统 计 的 值 进 行 了 13年 的 连 续研 究 后 绘 制 的 变 化 曲 线 ，回 答 下 列 问 题 ： 升华实践 （ ） 图 中 第 9年 和 第 12年 的 蛀 蒂 虫 数 量 是 否 相 同 ？图 中 显 示 第 10年 种 群 数 量 最 小 ， 对 吗 ？不相同。在第4年到第10年间，1，说明种群数量一直在减少，到第9或第10年种群数量最少，而不是第8年最少。