平行四边形的性质(1)
《平行四边形的性质(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平行四边形的性质(1)(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、 平行四边形的性质(1) 木桥小学 龚 波教学目标1、掌握平行四边形有关概念,探索平行四边形的对边相等,对角相等的性质。2、知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决,渗透转化思想。3、培养学生简单的推理能力和逻辑思维能力,感受几何图形中呈现的数学美,发展学生的探究意识和合作交流的习惯。教学重点探索平行四边形的性质。教学难点平行四边形性质的理解。导学过程:一、自主学习:引入:我们来观察下图中的篱笆格子和汽车的防护链,想一想他们是什么几何图形的形象?平行四边形是我们常见的图形,你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗?初读课本83-84页完成下列问题:1、两组对边分别平行的四边形叫着
2、_.平行四边形用_表示,平行四边形ABCD记作_。2、平行四边形的对角_,平行四边形的对边_。二、合作探究1、平行四边形是一种特殊的四边形,它除具有两组对边分别平行外,他还有什么特殊的性质呢?我们一起来探究一下。猜想:平行四边形对边_、对角_。让学生根据平行四边形的定义画一个平行四边形,观察这个平行四边形他除具有四边形的性质和两组对边分别平行之外,他的对边和对角之间还有什么关系?度量一下,是不是和你的猜想一样?思考:平行四边形的邻角有什么关系?2、 利用三角形全等证明上面的结论 已知:如图ABCD,求证:ABCD,CBAD,BD,BADBCD(作对角线是解决四边形问题常用的辅助线,通过作对角线
3、,可以把未知问题转化为已知的关于三角形的问题) 证明:连结AC ABCD,ADBC(平行四边形的对边平行) 13,24 在ABC和CDA中 13,ACCA,24 ABCCDA(ASA)ABCD,BCDA,BD 又13,241423 即BADDCB由此得到:平行四边形的性质1:平行四边形对边相等。平行四边形的性质2:平行四边形对角相等。3、例题探究:例: 如图,小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中一条边AB长为8m,其他三条边的长各是多少?解: 四边形ABCD是平行四边形 A D AB=CD AD=BC AB=8m 又AB+BC+CD+AD=36m AD+BC=10m B C 三、即时训练围绕平行四边形的性质完成练习题,教师指导。四、评点总结1、 平行四边形的概念。2、 平行四边形的性质定理及应用。学法指导:在条件中有“平行四边形”你应该想到什么?课后反思: 。3
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。