三位数的加法

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1、 教学内容：P39-40例3，例4，课堂活动1,2练习八1，2,题。教学目标：进一步掌握用竖式计算三位数的进位加法，并能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学重点：掌握用竖式计算三位数的进位加法，并能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题教学难点：理解十位相加满十向百位进1的算理。教具准备：教学挂图等。教学过程：一、复习1口算230+40 360+30 50+220 130+400 320+300 770-60 960-200 660-600 450-40 680-502竖式计算：345+216= 128+657=3、用竖式计算三位数加法要注意些什么？二、探索新知、学习例31、学

2、生看例3主题图，先说出题意，再独立列式计算。2、计算完后，再和同桌说一说十位上的数相加满10怎么办？3、师指名回答，师再根据学生的回答并板书。153+270=423（千克）4、指名说你是怎样计算的？用了几步计算？、学习例41、师在黑板上贴出例4主题图。2、学生看图后，完整说出这道题的意思。（一辆童车125元，一辆儿童自行车378元，一辆大人的自行车比前两种车的总价还多257元。3、师提问：一辆童车和一辆儿童自行车，一共要多少元钱？一辆自行车要多少元钱？4、学生先独立列式计算，再全班集体订正。5、师指名上台板书，并说出为什么这样列式。6.要求自行车多少元钱，必须要知道哪两个条件？一步计算行吗？要几步计算？、观察例3、例4这两道题，小朋友在计算时要注意什么？相同数位对齐；从个位加起，十位相加满十要向百位进1。三、课堂活动：P40 1,2题。（指导看懂第2题的图，可以提出哪些数学问题。四、课堂作业：练习八第1题做在书上第2题（做在作业本上）五、课堂小结：今天学习了什么？你学会了什么？在竖式计算时要注意什么？