2019-2020学年高中政治人教版必修4学案：第三单元 第七课 第二框　用联系的观点看问题

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1、2019-2020学年高中政治人教版必修4学案：第三单元 第七课 第二框用联系的观点看问题 一、坚持整体与部分的统一1.整体与部分的含义(1)整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一。(2)部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。2.整体与部分的辩证关系(1)区别：整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。教材“探究问题1”(1)人是一个整体，手包括手指是整个身体的一部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。吴道子所画钟馗“一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢改，若改动一个手指，就要改全身、改全画”，如果改动了这一

2、手指，就会影响到人物的整体，所以，黄筌无法改动吴道子的画。(2)一幅画就是一个整体，在这幅画中的每一笔、每一画都作为这个整体的一部分而存在。吴道子所画的“钟馗捉鬼图”很好地处理和运用了整体与部分的关系。所以，我也不会去改动吴道子的画。(2)联系：整体是由部分构成的。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。教材“探究问题2”整体和部分是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。离开了人的身体的手已不再具有手所应有的功能，和身体没有了任何联系，

3、也就不能算是人的一个部分了。(3)方法论我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。二、掌握系统优化的方法1.整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。教材“探究问题3”(1)整体和部分的辩证关系是：一方面，整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，而部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分

4、服从和服务于整体。另一方面，整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。木桶作为一个整体，是由一块块木板组成的，没有一块块的木板，也就不会有木桶的存在；而每一块木板都是木桶的一部分，只有在木桶中，这一块块木板才有意义，才能够起到盛水的作用；每一块木板在整个木桶中都具有至关重要的作用，缺失了任何一块，木桶都将不能再盛水。木桶和木板是有机的统一，片面强调一方是不足取的。(2)如机械手表的内部结构比较复杂，是由许多零件组成的有机整体，这些零件只有在这个整体中才具有手表的意义，而任何一个零件的缺失，都可能会导致整个手表功能的丧失；一个是由许多个学生组成的，每个学生所学知识都是由各个学科组成的等。2.系统的基本特征(1)整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。(2)有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。(3)内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合，使系统的功能具有了优化趋向。 点击下载