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1、中 学 语 文 的 预 习 方 法 预 习 五 步 法 预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分。 预习效果的好坏，直接影响到课堂学习的效率和质量 老师布置语文预习作业，有的同学认为预习作业就相当于没留作业，有的同学误认为语文预习作业就是读读课文， 说明我们没有掌握预习的方法。 （一）通读全文 (二)读准字音，了解字词含义(三) 把握文章的内容 (四)思考质疑解疑(五) 摘抄美句美段 拿到一篇新课文，由于会有一些不认识的字和不理解的词语。通读课文时，主要解决三个问题：一是了解课文的大概意思，如课文写了一件什么事，介绍了什么人，描写了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒
2、发了怎样的感情等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。三是带着课后问题通读全文。 参照拼音，读准生字新词，多读几遍，对于读不准或不认识的字、不明白字意的字，一定要查阅字典解决，要养成查字典的习惯。 反复大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读两遍，第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺；第二遍就要注意文章内容，思想意义。 通过一系列的预习活动，在对课文初步了解的基础上，思考一下，在文字上、语句上、内容上、思想意义上还有哪些问题有疑问，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学和老师请教的，及时记录下来。 把自己认为
3、应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。 第 一 步 读o俗 话 说 ： “ 眼 过 三 遍 ， 不 如 嘴 过 一 遍 ” 。新 学 习 一 篇 课 文 ， 第 一 步 就 是 预 习 时 要捧 起 书 本 放 声 朗 读 2-3遍 。 朗 读 不 仅 训 练自 己 的 准 确 发 音 ， 还 可 以 通 过 语 气 的 变换 ， 加 深 对 课 文 的 理 解 。 第 一 步 读o第 一 遍 读 课 文 ， 我 们 应 该 对 课 文 有 个 大致 内 容 的 了 解 ， 对 文 本 有 个 初 步 交 流 。o第 二 遍 读 课 文 ， 边 读 边 划 出 不 认 识
4、、 不理 解 的 字 词 ， 可 以 通 过 查 阅 工 具 书 解 决 。o课 文 要 多 读 几 遍 ， 而 且 每 遍 的 要 求 应 该不 同 。 第 二 步 标o标 就 是 在 预 习 时 要 勤 动 笔 。 不 动 笔 墨 不读 书 。 预 习 时 ， 在 课 文 一 些 重 点 地 方 写写 划 划 ， 圈 圈 点 点 是 很 有 必 要 的 。 例 如 ：标 自 然 段 号 码 ， 划 好 词 佳 句 ， 有 疑 难 的地 方 打 个 问 号 等 。 第 二 步 标o在 预 习 过 程 中 ， 要 用 不 同 的 符 号 在 文 中做 标 记 。 比 如 ： 用 “ ” 标 出
5、 文 中 的生 字 新 词 ， 用 “ ” 标 出 自 己 容 易 读 错的 词 语 ， 用 “ ？ ” 标 出 疑 难 的 地 方 ， 用“ ” 划 出 好 词 好 句 ， 用 “ （ ） ” 标出 自 己 感 受 较 深 的 句 子 长 期 这 样 训练 ， 大 家 的 自 学 能 力 就 会 逐 步 增 强 。 第 三 步 查o查 什 么 ？ 查 在 前 面 读 时 遇 到 的 问 题 ， 不理 解 的 词 语 ， 句 子 中 不 理 解 的 内 容 等 。当 然 方 式 可 以 多 样 ， 用 工 具 书 、 上 网 、请 教 其 他 人 等 。 第 四 步 记o摘 录 课 文 中 的
6、 好 词 佳 句 ， 就 是 把 自 己 认为 文 中 重 要 的 优 美 的 词 语 、 句 子 或 段 落抄 在 随 笔 本 上 。 这 是 积 累 语 言 材 料 的 一种 重 要 方 法 。 坚 持 摘 抄 ， 不 但 会 丰 富 自己 的 词 汇 库 ， 还 会 增 强 口 头 或 书 面 的 表达 能 力 。 第 五 步 想o通 过 联 系 上 下 文 的 内 容 ， 想 想 课 文 中 某些 词 语 的 意 思 ； 通 过 课 文 后 面 的 “ 思 考与 练 习 ” ， 想 想 整 篇 课 文 主 要 写 了 什 么 ，留 给 自 己 的 初 步 印 象 是 什 么 。 想 想 课 文主 要 内 容 、 课 后 问 题 、 文 中 含 义 深 刻 的句 子 。 把自己认为应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。 o古 语 云 ： “ 得 法 ， 则 事 半 功 倍 ； 不 得 法 ，则 事 倍 功 半 。 ” 要 做 好 预 习 ， 取 得 事 半功 倍 的 效 果 ， 科 学 的 方 法 是 不 可 缺 少 的 。只 有 拥 有 了 正 确 而 科 学 的 预 习 方 法 ， 才能 促 进 我 们 的 语 文 学 习 ， 提 高 我 们 的 语文 能 力 。
中学语文预习五步法
