2我的母亲课件 (2)

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1、胡 适我 的 母 亲归 纳阅 读 1感 知 扩 展阅 读 2 作 者 阅 读 “我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？请参读胡适的自述： 我 父 初 娶 冯 氏 ， 结 婚 不 久 便 遭 太 平 天 国 之 乱 ， 同治 二 年 （ 1863） 死 在 兵 乱 里 。 次 娶 曹 氏 ， 生 了 三 个 儿子 ， 三 个 女 儿 ， 死 于 光 绪 四 年 （ 1878） 。 我 父 亲 因 家贫 ， 又 有 志 远 游 ， 故 久 不 续 娶 。 到 光 绪 十 五 年（ 1889） ， 他 在 江 苏 候 补 ， 生 活 稍 稍 安 定 ， 才 续 娶 我的 母 亲 。 我

2、 母 亲 结 婚 后 三 天 ， 我 的 大 哥 嗣 稼 也 娶 亲 了 。那 时 我 的 大 姊 已 出 嫁 生 了 儿 子 。 大 姊 比 我 母 亲 大 七 岁 。大 哥 比 她 大 两 岁 。 二 姊 是 从 小 抱 给 人 家 的 。 三 姊 比 我母 亲 小 三 岁 ， 二 哥 三 哥 （ 孪 生 的 ） 比 她 小 四 岁 。 这 样一 个 家 庭 里 忽 然 来 了 一 个 17岁 的 后 母 ， 她 的 地 位 自 然十 分 困 难 ， 她 的 生 活 自 然 免 不 了 苦 痛 。 （ 胡 适 九 年的 家 乡 教 育 ） 作 者 胡 适（ 1891 1962）现 代 诗

3、人 、 文 学 家 、历 史 学 家 、 哲 学 家 。 中国谁取得的学位最多？ 胡 适 一 生 取 得 35个 博 士（ 包 括 名 誉 博 士 ）学 位 。 父亲胡传母亲冯顺弟 整 体 感 知课文写了母亲哪几件事，表现了母亲什么样的性格？母亲在我人生中充当什么角色？ 课文具体写了母亲哪几件事?1. 叫 我 早 起 ， 聆 听 教 诲 ， “ 催 ” 去 上 学 ；2. 我 说 了 轻 薄 的 话 ， 她 重 重 责 罚 我 ；3. 新 年 之 际 ， 债 主 来 要 债 ， 她 从 不 骂 一 声 ，脸 上 从 不 露 出 一 点 怒 色 ；4. 受 了 两 个 嫂 子 的 气 ， 她 只

4、 忍 耐 着 ， 忍 到不 可 再 忍 时 ， 悲 哭 一 场 ， 以 解 心 中 之 苦 ；5. 听 了 五 叔 的 牢 骚 话 ， 表 现 出 刚 气 ， 不 受一 点 人 格 上 的 侮 辱 。 这些事按照对象可以分为哪些方面?1. 对 我 的 管 教 ；2. 作 为 当 家 的 后 母 如 何 处 理 家 庭 的 难事 和 矛 盾 ；3. 如 何 对 待 他 人 对 自 己 人 格 的 侮 辱 。 v A叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。v 谆谆教导，严格督学v B母亲从不在别人面前骂我一句。v 保护孩子的自尊心，教子有方v C我说了不该说的话，她重重责罚我。v 责罚严厉，教我做人v

5、D新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。v 能忍能让，宽以待人，品性善良1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？ v E受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。v 宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。v F听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。v 正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱 v母亲的性格：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。 本文表现了母亲什么品性?1. 做 为 慈 母 之 仁 慈 ；2

6、. 做 为 严 父 之 严 格 ；3. 做 为 恩 师 的 谆 谆 教 诲 ；4. 待 人 宽 容 、 善 良 、 温 和 ；5. 也 不 缺 乏 刚 性 。 母亲在我人生当中充当了什么角色n做为慈母之仁慈：从不在别人面前打骂n 我，用舌头舔我的病眼n做为严父之严格:天刚亮就叫我起床，n 责罚我，重罚时不允许哭出声来n做为恩师的谆谆教诲：待人宽容、善良n 温和，也不缺乏刚性 母亲对我的影响： 言 传 身 教 、 潜 移 默 化 耳 濡 目 染 、 影 响 深 远 九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭

7、的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师 情感:表达了作者对母亲的感激,爱戴和怀念之情.中心思想:本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.课文表达作者对母亲怎样的情感?试归纳文章的中心思想 ? 课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么? 前 三 段 作 者 想

8、 表 明 ， 他 的 童 年 生 活 是 贫 乏 、有 缺 憾 的 ， 正 是 在 这 一 背 景 下 ， 母 亲 “ 给了 我 做 人 的 训 练 ” ， 不 仅 弥 足 珍 贵 、 铭 记永 久 ， 而 且 影 响 巨 大 。 这 篇 课 文 选 自 四 十 自 述 ， 写 母 亲 同 时也 是 写 自 己 人 生 成 长 道 路 上 的 一 段 历 程 ，所 以 开 头 写 了 较 多 自 己 童 年 的 经 历 。 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形? 这 是 以 身 示 范 ， 是 对 我 的 耳 濡 目染 、 潜 移 默 化

9、的 教 育 和 影 响 ， 也是 紧 扣 “ 母 亲 是 我 的 恩 师 ” 。 不 仅 写 “ 言 教 ” ， 更 写 “ 身 教 ” 。 本文在语言上有什么特色？ 质 朴 ， 毫 无 夸 饰 。 用 真 切 的 叙 述 表 达 发 自 内 心 的怀 念 和 感 激 之 情 。 补 充 ：胡适的母亲重视教育投资 我 们 家 乡 的 蒙 馆 学 金 太 轻 ， 每 个 学 生 每 年 只 送 两块 银 元 。 先 生 对 于 这 一 类 学 生 ， 自 然 不 肯 耐 心 教 书 ，每 天 只 教 他 们 念 死 书 ， 背 死 书 ， 从 来 不 肯 为 他 们 “ 讲书 ” 。 我 一 个

10、 人 不 属 于 这 “ 两 元 ” 的 阶 级 。 我 母 亲 渴 望我 读 书 ， 故 学 金 特 别 优 厚 ， 第 一 年 就 送 六 块 钱 ， 以 后每 年 增 加 ， 最 后 一 年 加 到 十 二 元 。 这 样 的 学 金 ， 在 家乡 要 算 “ 打 破 纪 录 ” 的 了 。 我 母 亲 大 概 是 受 了 我 父 亲的 叮 嘱 ， 她 嘱 托 四 叔 和 禹 臣 先 生 为 我 “ 讲 书 ” ： 每 读一 字 ， 须 讲 一 字 的 意 思 ； 每 读 一 句 ， 须 讲 一 句 的 意 思 。我 先 已 认 得 了 近 千 个 “ 方 字 ” ， 每 个 字 都 经

11、 过 父 母 的讲 解 ， 故 进 学 堂 之 后 ， 不 觉 得 很 苦 。 （ 胡 适 九 年 的家 乡 教 育 ） 相关链接诗文中的“母亲” 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 父恩比山高，母恩比海深。日本俗语 孟郊的游子吟 胡适先母行述节选 先 母 所 生 ， 只 适 一 人 ， 徒 以 爱 子故 ， 幼 岁 即 令 远 出 游 学 ； 十 五 年中 ， 侍 膝 下 仅 四 五 月 耳 。 生 未 能养 ， 病 未 有 侍 ， 毕 世 勤 劳 未 能 丝毫 分 任 ， 生 死 永 诀 亦 未 能 见 一 面 。平 生 惨 痛 ， 何 以 如 此 。 再 见