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1、现 代 文 阅 读 散 文 专 项 阅 读 教学目标： 一通过散文的复习，掌握对文章内容、主旨的理解与概括。二、通过散文复习，掌握对文章脉络、顺序的梳理。三通过散文复习，掌握对文章语言的品味。四通过散文复习，掌握深入理解文章意思的方法 。 问题一：如何对文章内容、主旨的理解与概括？方法：把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。同时，要会从“象征”中把握作者所寄托的“志” 问题二：如何对文章脉络、顺序的梳理？
2、方法：理清散文的“线索”，“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。在找线索时可以重点找：文章的标题反复出现的词或事物文中议论抒情的语句作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感在答题时注意不要随意更换主语。 问题三：如何品味文章的语言？方法：1、从修辞手法上赏析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用上分析；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛) 3从语言风格上（豪放、婉约）赏析 4、从用语、遣词准确传神巧妙上赏析 5、从蕴含的哲理，给你的启示上赏析。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）上赏析 问题四：如何深入理解文章的思想意义？ 方法：通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作
3、品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想挖掘得越透，概括得就越准。把问题放入语言情境中仔细推敲作者的用意。 参考答案;1.“以抓白军趣事引出下文，为下文写“寻石”一事作铺垫，吸引读者阅读兴趣。2.A.鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。B“我”居然相信石头的传说，觉得自己也不蠢，所以空手回家也“理直气壮”，生动表现了小孩充满童真的有趣心理 3. 大 人 们 看 到 一 个 小 女 孩 大 老 早 下 河 里 找 石 头 、大 老 远 上 山 去 找 石 头 ， 意 识
4、到 会 有 危 险 ， 巧 妙地 编 造 传 说 让 “ 我 ” 回 家 。4. 无 知 者 无 畏 。 小 女 孩 在 经 历 了 家 里 砸 石 头 及听 到 两 个 石 头 的 传 说 后 ， 幼 稚 的 心 灵 里 立 下 壮志 ， 希 望 做 一 个 不 怕 风 雨 、 有 追 求 （ 原 文 有“ 听 风 雨 ” ） 的 人 ， 让 生 活 更 有 意 义 （ 原 文 有“ 亲 吻 ” ） 。或 ： 做 人 不 要 甘 于 平 淡 ， 应 该 自 由 自 在 ， 寻 求新 意 以 上 两 题 答 题 关 键 ： 一 是 联 系 原 文 ， 二 是 理 解其 思 想 感 情 5. 父
5、 亲 的 钱 被 偷 ； 父 亲 及 乡 邻 把 各 自的 种 子 分 给 女 人 ； 父 亲 的 钱 失 而 复 得 。（ 每 空 1分 ， 共 3分 。 ） 6.父 亲 把 自 己 的 种 子 分 给 丢 失 种 子 的素 不 相 识 的 女 人 的 善 举 ， 感 染 了 周 围的 人 ， 也 唤 醒 了 偷 钱 人 的 良 知 。 （ 2分 ) 7.不 矛 盾 。 （ 1分 ） 因 为 第 段 写父 亲 的 钱 被 偷 时 的 焦 急 心 情 ， 对 他 人的 猜 疑 及 不 信 任 ； 而 第 段 写 父 亲 的钱 失 而 复 得 后 心 情 转 悲 为 喜 ， 他 相 信人 心 是
6、 向 善 的 。 （ 2分 ） 8. 这 个 世 界 上 ， 每 一 颗 良 心 都 是 一 粒善 良 的 种 子 ， 或 许 你 没 有 财 富 ， 无 法慈 善 ， 但 你 可 以 去 做 一 粒 善 良 的 种 子 ，把 爱 孕 育 ， 让 爱 开 花 。 这 些 种 子 会 让世 界 阳 光 明 媚 ， 花 团 锦 簇 。 （ 2分 ） 9.写 父 亲 是 有 名 的 “ 抠 王 ” ， 与 下 文父 亲 慷 慨 地 把 自 己 的 种 子 分 给 素 不 相识 的 女 人 的 善 行 形 成 鲜 明 对 比 ， 突 出父 亲 的 善 良 。 （ 3分 ） 10.这 是 典 型 的 细
7、 节 描 写 ， 说 明 父 亲 的钱 珍 藏 已 久 ， 因 钱 来 之 不 易 而 格 外 珍视 ， 更 能 衬 托 父 亲 善 举 的 可 贵 。 （ 2分 ） 11.评 价 围 绕 父 亲 “ 善 良 ” 来 谈 ， 1分 ；联 系 现 实 要 答 出 做 一 个 善 良 的 人 的 正面 意 义 ， 2分 。 本 题 共 3分 。 12、 主 要 写 了 彩 蝶 树 的 花 和 叶 ； 彩 蝶 树是 极 为 寻 常 但 又 极 为 出 色 的 一 种 树 。13、 写 法 上 ： 都 使 用 拟 人 的 手 法 描 写 了花 盛 开 时 的 热 闹 。 内 容 上 ： 选 文 侧 重
8、 洋 紫 荆 花 的 色 彩 种类 多 、 次 第 开 放 ；而 紫 藤 萝 瀑 布 则 强 调 紫 藤 萝 花 开 得繁 盛 欢 快 。 14、 作 者 对 失 去 朋 友 的 惋 惜 。 对 亲 人 缅 怀朋 友 的 欣 慰 ， 与 对 眼 前 美 好 生 活 的 珍 惜 。15、 丰 富 了 文 章 内 容 ； 与 下 文 相 呼 应 ， 融为 一 体 ； 激 发 读 者 阅 读 兴 趣 ； 深 化 文 章 主题 。16、 作 者 曾 经 有 过 与 “ 童 话 ” 中 的 “ 朋 友树 ” 相 似 的 经 历 ， 所 以 看 到 “ 朋 友 树 ” 就想 起 了 自 己 “ 生 死 与 共 ， 肝 胆 相 照 ” 的 战友 。
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