《3小小竹排画中游》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3小小竹排画中游（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、樊城区二十中小学部一年级语文雅学案 课题：小小竹排画中游 课型：阅读课 课时：2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1、我能正确读写本课生字新词。我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能读懂课文内容，知道江南是十分漂亮、富饶的地方，我要热爱家乡、热爱祖国。 3、通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。重难点：1、读懂课文，激发激发对祖国大好河山的热爱之情。 2、识记本课生字。雅趣导学 导入目标雅心独学 个体探究雅致共享 合作探究雅行拓展 启发探究雅学落实 巩固提升导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示
2、方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结知识链接： 我们的祖国有一条很长很长的江，叫长江。长江以南地区，称“江南”。那里风景优美，气候温暖，物产丰富，是有名的“鱼米之乡”。内容：走进文本，理解内容学法：1.我能大声正确流利地读课文。A、自由读课文，要求读准字音。数一数，这首诗歌有几句话。（学法指导：借助拼音自由读，圈出的生字多拼读几遍。）B、重点拼读圈出的生字，朗读、识记生字。认一认，并为生字标上拼音：中（ ）游（ ）唱（ ）绿（ ）江（ ）南（ ）C、我来说说怎样记住这些生字的好办法。我认识 ，用 方法认识的。3、D、观察“我会写”中的生字“口、日、中”，描红，临写生字。内容：朗读感悟
3、 体会情感学法：2、多种形式朗读课文后，思考：（1）儿歌中有哪些景物？在朗读中体会江南美。（2）在熟读的基础上，练习背诵。3、看书中的插图，向同学说一说你看到的和想到的。内容：走出文本 拓展延伸学法：4、拓展提升。我通过其他方式也对江南有一些了解。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文，认读生字。2、互查：对子用红笔互批独学1 B题。3、暴露易错点。 群学（突破重难点）合作研讨：1、独学第2、3题。2、小组内采用多种形式朗读课文（组长分工好）3、想一想江南有那些美景。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：走进文本，理解内容，体会情感内容：方案一：掌握字词，夯实基础
4、建议：认一认：认字组词（开火车、领读、赛读、齐读等）交流识字方法方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读，背一背：采用多种形式有感情地朗诵课文。2、品一品：结合重点词句细细品味江南美。3、画一画：边读边想想江南美景，并画下来。方案三：拓展延伸，丰富积累建议： 请你当一当“小小旅行家”，向同学介绍江南风景。 当堂测评 分层达标落实基础 1、我会写田字格里的生字，注意占格和笔顺。2、连一连，读一读。 liu zhong liang chang nan lv jiang中 流 唱 两 绿 江 南发展能力3、 加一笔，变一变，再组词。口（ 日 ） （ ）口 （ ） （ ）4、我会读：江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地提升素养5、课后可以去了解更多江南的图片和资料。
3小小竹排画中游
