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1、初高中英语衔接教学 语音 Discussion Discuss the following questions in groups: 1. How do you remember the English words? 2. When you meet with a strange word, will you manage to read it? 3. Do you think it is necessary to learn phonetic transcription? 4. How much do you know the word information? Phonetic trans
2、cription（音标）： 音符组合在一起对单词所作的注音系统。目前所用大多数为国际音标。 Phoneme（音素）： 语音中不能再做分解的最小单位。英语中共有音素 48个，元音 20个，辅音 28个。 Phonetic symbol（音符）： 能精确地表示音素发音的符号。每个音素都有一个音符表示，英语中共有 48个音素，因此就 有 48个音符。 h t t p : / / v . y o u k u . co m / v _ s h o w / i d _ X M zk 4 N T c 3 N T Y = _ rs s . h t m l Vowel（元音）： 一种音素，其发音特点是： 1、响
3、度较大； 2、气流不受阻碍； 3、发音器官的各部分保持均衡的紧张状态； 4、声带振动。 英语中共有元音 20个，其中单元音 12个，双元音 8个。 Consonant（辅音）： 一种音素，其发音特点是： 1、响度较小； 2、气流受各种阻碍； 3、受阻碍的那部分发音器官特别紧张； 4、声带有的振动，有的不振动。 英语中共有辅音 28个 Syllable（音节）： 语音结构的基本单位。一个音节可以由一个或几个音素 组成。音节的组成有以下几种情况： 1、一个元音组成一个音节。如： I 2、一个元音加一个辅音组成一个音节。如： it 3、一个元音加两个或多个辅音组成一个音节。如： straw 4、一个
4、元音两边各有一个、两个或多个辅音组成一个音 节。如： street draft 5、两个读音较响亮的辅音组成一个音节。如： lesson bottle Monosyllabic word（单音节词）： 只有一个音节组成的单词。如： ear teach friend jumped Disyllable word（双音节词）： 由两个音节组成的单词。如： study flower also strictness Polysyllable word（多音节词）： 由三个或三个以上音节组成的单词。如： policy economy modernization Syllabic（成节音）： 元音一般都可
5、以构成音节，所以元音都是成节音。而辅音 中只有等 4个因为发音相对响亮而被称为响音，可以和其它辅 音组成音节，因此也被称作为成节音。它们组成的音节通常是 单词的最后一个音节，不重读。 Stressed syllable（重读音节）： 在双音节和多音节的单词中，一个需要读得更重 更响亮的音节。一般来说，一个单词只有一个重读 音节。单音节词一般都重读。 Stress mark（重音符号）： 用来表示重读音节的符号，即“ ”。它应当打在 重读音节的左上方，也就是说，重音符号后面的音 节就是重读音节。如： Secondarily-stressed syllable（次重读音节）： 在多音节单词中，除重
6、读音节外，另一个比它读得 稍轻的音节。它的位置常常在重读音节之前的第二或 第三个音节上。 Secondary-stress mark（次重音符号）： 用来表示非重读音节的符号，即“ ”，打在次重读 音节的左下方，也就是说，次重音符号后面的音节就 是次重读音节。如： Unstressed syllable（非重读音节）： 在双音节和多音节词中，除重读音节和次重读音节 外，其余读得较轻的音节。 Practice Please take out senior Book I. Look at Vocabulary and find 5 examples to each explanations. Then write them down on the Bb in groups. Assignment Find more words and analyze their pronunciation and try to read them correctly.
初高中英语衔接教学——语音（共11张PPT）
