浅谈中考物理总复习策略

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1、浅谈中考物理总复习策略为迎接迫在眉睫中考，莘莘学子都在全力以赴。怎样在最后的短短五十天时间内，对八、九年级物理进行全面的有针对性的有效的复习，而达到事半功倍的效果？在此谈谈自己一点粗浅认识，仅供大家参考。一、精心组织 高效复习根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段： 第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理

2、概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意： （1）对基本物理概念、物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ22040、2.5V、0.3A、正常工作等等。 （2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进

3、行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”、“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。 （4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。 当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板

4、块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。 最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。第三轮复习：以综合模拟为主，进行

5、适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。特别注意以下三个方面： 1解题格式要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例； 2训练综合题的分析方法和解题技巧。综合题分为学科内综合、跨学科综合、热点问题

6、综合。这类题一般作为中考的压轴题。 （1）学科内综合：力学与热学的综合。这部分综合关注的焦点是做功改变物体的内能、沸点与压强的关系等； 力学与电学的综合。主要是机械能与电能的相互转化以及与力学、电学相关知识的应用等； 电学与热学的综合。主要是电流的热效应的知识及其应用等； 热学与光学的综合。主要是光能与内能的相互转化及热学、光学相关知识的应用等； 其它综合。主要是光现象、声现象与其它内容的综合。 （2）跨学科综合：与化学学科的综合。压力、压强、浮力、杠杆平衡条件等知识与化学反应、化学计算等知识的相互渗透。解决这类问题时，要熟悉化学方程式的书写和化学方程式的意义，影响压力、压强、浮力大小的因素，

7、杠杆平衡条件的运用； 与生物学科的综合。光学、杠杆原理等知识与生物知识的结合。由于安徽省今年中考仍不考生物，为了体现“考纲”要求，这部分内容将在去年中考的基础上进一步加强。解答这类习题，要熟悉植物的光合作用、动植物的呼吸作用，CO2与O2的性质，大气压强的知识等； 与数学、地理学科的综合。数学学科本身就是自然科学的工具学科，数学方法、原理在物理学习中处处有体现。力学、热学、大气压等知识与地理学科联系紧密；其它学科的综合，物理知识的考查将充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，因此必然与语文、历史以及艺体学科知识紧密联系，寓物理知识于实践中。 （3）热点问题综合：时事热点。“神舟飞船遨

8、游太空”、“西部大开发”和“嫦娥奔月”计划、航母、火灾、等都是考试的热点，还应关注与本学年度出现的时事热点相关的物理知识。 科技发展。关注科学技术的发展，开拓自己的视野。了解纳米技术的应用和发展前景；超导现象以及超导体在磁县浮列车、超导输电等方面的应用；航天技术的发展状况；电磁波技术、数字电视的前景 生活、生产与安全。科技进步促进了社会进步，但同时也带来了不安全因素，如交通事故的发生，盲目开发、电磁辐射的恶果。作为中学生要了解发展与安全的重要性，要尊重科学，按客观规律办事，自觉提高防御自然灾害的能力。 环保与可持续性发展。人类在创造高度文明的同时，又在破坏着自己的生存环境，使我们的本身受到危害

9、。作为中学生要意识到建设“绿色家园”刻不容缓，自觉提高环保的意识和水平。3关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。在复习过程中，注意深入挖掘教材中的内容，让学生保持浓厚的复习兴趣，自觉地钻研、提高和发展，从而达到良好的复习效果。二、讲究效益 研究方法摈弃题海战术，注重学习反思，提高复习效率。 初中毕业学业考试的定位以水平考试为主，兼顾选拔功能，因此试题重在考查基础知识、基本技能的核心内容，这就要求我们在教学时，不要过分追求难度与深度，不要人为拨高要求，更不要学生进行大量简单重复、机械模仿性的训练。 在最后一段时间内，要选做一些能

10、代表命题方向的题目，要引导学生对解题后的反思，可从以下几个方面进行：（1）试题结构，以便形成迁移、举一反三；（2）解题过程运用了哪些基础知识与基本技能，哪步易错，原因何在？如何防止？（3）对解题的方法重新评估，以期找到最优解法；（4）对题目的重要步骤进行分析，抓住关键，考虑难点之处如何突破；（5）对问题的条件和结论进行变换，使问题系统化，结论加以引申、题型加以更新、解法加以推广，形成一个题目涉及的各部分知识目标。总之，把培养能力作为复习的主攻方向是有效的应试策略。研究应试技巧。 中考答题技术即“知识+心理素质+考试技术”。（1）基本建议保持内紧外松的临战状态，使用适应中考的答题策略，运用适应选

11、拔的考试技术。（2）分段得分的解题策略分解分步、以退为进、正难则反、扫清外围。（3）学生自我整理知识，查漏补缺，心理辅导。三、分析过去 把握现在通过近两年学生答卷情况分析来看，总体还算正常，但有以下几个问题比较突出：第一、学生计算能力亟待加强。学生计算能力不强，这与学生平时大量使用计算器不无关系，建议在今后的教学中，老师要有意地加强学生的计算能力培养，减少学生对计算器的依赖。第二、学生对基本物理概念不清。如物态变化名称、内能的概念等均出现典型的错误，这就要求我们在今后的教学中要加强学生对物理概念的掌握和理解。第三、探究性试题反映出学生实验能力不强。从学生答题情况可以看出学生真正能动手做实验的少

12、之又少，实验中的有关技能和实验方法（托盘天平的使用、杠杆平衡条件探究、电路实物图的联接）是必须通过做实验才能实现的，答题中出现加砝码的顺序错误、电路联接接线柱错误、量程选择错误、电表的串并接错误等。今后在教学中尽可能地加强学生实验的动手能力培养，尽量充分的利用有限的实验资源，没有资源的尽可能地去创造性的做实验。第四、学生答题规范性有待强化，从学生答题情况反映出学生答题非常随意，比如：计算题大题中出现只写数字，没有物理公式，甚至还有相当一部分连物理量符号都没有写，直接写数值和答案，这与我们的平时要求不无关系，我认为，物理计算题的考查不仅仅考查学生的物理知识，还考查学生的语言组织、逻辑思维、处理问

13、题的思路和方法等综合能力和素质，但我们的学生物理计算题做得像数学题，不能展示出应有的物理内容。 四、做好考前辅导、加强合作意识考前心理准备是指在考试前通过对各种情况的正确分析和自我调整，使自己保持一种稳定的情绪和向上的精神状态。面对考试，考生不要只重视知识的准备，心理的准备同样也非常重要。在中学工作多年的高长青老师从应考心理上为考生们提出一些建议：第一、首先应调整考试动机。不要为了应付而考试，要把考试作为对自己有知识和才能的一种检验。其次，适度放松。虽说考前适度的紧张有助于智能发挥，但如果过度紧张，会出现烦躁不安，记忆力下降等状况，就需要进行调节。比如：在完成计划时，挑自己认为重点的去做，简化

14、或放弃一些内容；多想想自己的优点、长处，增强自信心；适度放松等等。第三、“加强合作意识”。备战中考进入倒计时，考生心中充满紧张和焦虑是很普遍的现象。高老师认为，此时考生通过“合作”来激发学习热情、挖掘学习潜能是个值得一试的办法。一是与同学合作。与成绩相似的同学形成互助小组分享学习成果，是一种很有效的方法，这样不仅收获了学习上的乐趣，而且因为拥有一个良好的人际交往圈，消除了大考前的紧张和压抑，增强自信。二是与老师合作。有的同学难以与老师达成平等和谐的合作关系，要么被动地服从老师的指令，只顾低头做题，不知自己到底是怎样的水平；要么抛开老师的要求，另起炉灶。这些都会构成学习能量的内耗。建立良好的师生

15、合作关系使冲刺阶段的复习效果事半功倍。经常和老师就一些问题进行深入探讨，向老师呈现出自己在复习或做题过程中遇到的问题，这样既能最快最准确地解决问题，又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，及时调整复习内容和复习节奏。三是与父母合作。有些父母此时的紧张不亚于孩子，他们对孩子的学习有太多的担忧，又因为亲子之间缺乏沟通，说的话经常是无的放矢，难免增添孩子的烦乱心绪。将自己的感受和复习的状态告诉父母，使他们能向考生提供最准确的帮助和支持。四是自我合作。无论以前有没有认真学习，现在绝不是后悔的时候。给自己一个平和的心态，安然地面对自己的学习现状，制定切实可行的学习计划，在寻求外界帮助的同时，不断给自己加油鼓劲。复习要精神集中。当注意力集中不好的时候，或复习得很累了，或有厌倦心理的情况下，脑筋会变得迟钝，记忆力也会大大下降。这时应该明白自己的心态，适当地放松一下，再回到桌前看书，或者是做一些自己觉得比较容易做的学科和题目，然后从易到难，使精神状态调整得更好一些。保证充足睡眠和营养，不要常开夜车。充足的睡眠，可使头脑清晰，学习效率比较高，这也是考出好成绩的一个原因。高老师建议考生最好在11点钟以前就休息。并适当地补充一点夜宵，吃夜宵的时候要注意，一定要好消化的，吃完夜宵之后，不要马上休息，可以稍稍散散步，整理整理书包等等，一刻钟到二十分钟后再休息。第 5 页 共 5 页