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1、大束镇中心小学：弘扬国学经典，营造书香校园朱强 大束镇中心小学古典诗词是中华民族文化的瑰宝，她凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，她熏陶、感染、教育、激励着一代又一代炎黄子孙，成为凝聚、发展、振兴中华民族的精神力量。为了弘扬中华传统优秀文化，渗透国学经典，营造书香校园，大束镇中心小学诵读国学经典的高潮。一、以环境为依托，营造古诗词学习氛围。“昔孟母，择邻处。”自古，先贤们就认识到了环境对孩子的教育作用巨大。为营造浓厚的国学经典氛围，我们通过集体升旗仪式等全校性活动，进行宣传发动。教室内外的走廊或悬挂、或喷绘图文并茂的诗文图画，张贴起三字经弟子规百家姓等相关内容图片。二、以实验为契机，构建古诗词
2、校本课程。为了打造书香校园，我校积极开展了中华经典诗词与现代名家名诗的诵读活动。学校每天早晨的早读课都用来进行诗歌诵读，我们谓之“晨诵”。“晨诵”是我校重点打造的校本课程，是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。晨诵的主要形式有：晨间诵诗、日常诵诗、生日赠诗和情境诵诗。三、以活动为载体，建设古诗词校园文化。1扎实开展古诗词背诵、创作活动。每学期，我校都举行古诗词背诵活动，内容均出自小学语文课程标准中各年级段推荐的古诗词。我们要求所有学生都参加活动，形成一个你争我赶的良好氛围。凡是能正确、流利地背出规定篇目的学生，均能被评为“古诗文小能手”。我们还引导中高年级学生学习尝试创
3、作诗歌，举行作品评比。2多种形式展示教师诗歌书法作品。我们经常组织一些小型的教师诗歌创作研讨沙龙，交流平时创作的作品，择优在学校橱窗内进行展示。在学校大门醒目处，每天都以小黑板形式展示老师粉笔书法，书写内容为古诗，学生一进校园便能欣赏到古诗词，不由自主地开始诵读，把诗词文化潜移默化地渗透进学生的学习生活中。3用诗歌改变学生生活的方式。曾经，我们为学生的课间安全大伤脑筋，坐班、圈养，成为了一时的无奈之举。诵读诗词为我们打开了一扇奇妙的窗户，我们再拾传统的、民族的游戏形式：丢手绢、跳皮筋、跳竹竿舞、拍手游戏学生一边游戏，一边诵读经典，愉悦身心、陶冶情操，放松心情，可谓一举多得。4创造具有诗意的教育
4、主题活动。小学生喜欢听故事，我们便收集改编，将经典诵读的内容融入一个个生动的小故事，或者收集古代诗人的典故，利用每天10分钟的晨会时间，轮流让孩子自己讲，吸引每一个孩子参与其中，用生动的故事激发他们的兴趣，帮助他们大致了解所背经典的意思，并能与自己当下的生命巧妙地编织，将经典植根于现实。5汇报演出尽展诗教的无限精彩。一年级的三字经、二年级的弟子规、三年级的百家姓、四年级的增广贤文、五年级的千字文，学生将这些蒙学经典以诵读形式，伴以学生喜闻乐见的歌舞，配以灯光、旋律，动态诠释了经典内涵。四、以教学为抓手，提高诗教的教育教学质量。为了形成较为完善的古诗词教学管理制度，教导处要求备课组长全面负责本年级的古诗词教学管理工作，组织正常的教学工作督查。每周二晚上，我们以年级组为单位，组织教师集体备课，开展示范课、展示课等教研活动，提高古诗词教学效率。学校重视教师的业务提升，大力开展师资培训。今后，大束镇中心小学将从诵读传统经典入手，在日常学习、生活中渗透传统文化，让青少年在潜移默化中以传统文化指导自己的行为，最终做到知行合一的传统文化教育的目标。相信通过不同形式的诵读活动，不仅能让孩子们深刻地感受到中华文化的博大精深，更能培养他们积极向上的健康人格。附：教室内外的墙壁、走廊 举行国学经典诵读活动：
弘扬国学经典营造书香校园
