人教版九年级物理复习知识点

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1、物理复习提纲（人教版）第七章 欧姆定律第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系1. 探究电阻上的电流跟两端电压的关系【实验器材】阻值不同的两个定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线【电路图】见右图【实验表格】电阻R/电压U/V电流I/A【实验结论】当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。【注意事项】滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压；保护电路。2. 探究电压导体两端电压不变时，电流与电阻值的关系【实验器材】阻值不同的两个定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线【电路图】见右上图【实验表格】电压U/V电阻R/电流I/A【实验结论】当电压一定时，导体的电流

2、跟导体的电阻成反比。【注意事项】滑动变阻器的作用：使电阻两端的电压保持不变。3. 这两个实验都采用控制变量法。4. 分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。第二节 欧姆定律及其应用1. 欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式：U电压伏特（V）；R电阻欧姆（）；I电流安培（A）2. 使用欧姆定律的注意事项：l 同体性：公式中的I、U、R应是同一段电路或同一导体的。为了便于区别，应该加上同一种角标。l 同时性：公式中的I、U、R应是同一时刻、同一导体所对应的数值。l 欧姆定律普遍适用于纯电阻电路中。对于电动机（转动的线

3、圈）和超导体来说，欧姆定律不成立。3. 电阻的串联和并联电路规律的比较串联电路并联电路电流特点串联电路中各处电流相等并联电路的总电流等于各支路电流之和电压特点串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和并联电路中，各支路两端的电压相等电阻特点串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和分配特点串联电路中，电压的分配与电阻成正比并联电路中，电流的分配与电阻成反比功率特点串联电路和并联电路的总功率，都等于各部分电路功率之和l 在做电学计算题之前，要做好电路分析，分析有关各元件的物理量之间的关系。l 在电路分析、计算时，串联要抓住电流相等这一特点；并联要抓住

4、电压相等这一特点。l 若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为；若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为。l 电阻串联相当于增加了导体的长度，所以总电阻比其中任何一个电阻都大，串联得越多总电阻越大；电阻并联相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小，并联得越多总电阻越小。l 电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。l 常用的串、并联电路中的物理量与电阻的比例关系有（以两个电路串、并联为例，其中P为电功率，W为电功，Q为电热）串联时：并联时：第三节 测量小灯泡的电阻1. 伏安法测量小灯泡的电阻【实验目的】证明灯丝电阻与温度有关

5、。【实验器材】小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线。【实验步骤】 画出电路图（见右图）。 按电路图连接实物，开关S应断开，将滑动变阻器滑片P移到阻值最大端。 检查无误后闭合开关，移动滑片（眼睛看着电压表），分别记录三组电压、电流的对应值。 断开开关。根据，计算出每次的电阻值R1、R2、R3，并求出电阻的平均值。【实验表格】次数电压/V电流/A电阻/123【实验结论】灯丝的电阻与温度有关。温度越高，灯丝电阻越大。【注意事项】 接通电源后先通过变阻器把电压调到小灯泡的额定电压，然后从该电压开始依次降低。 滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压；保护电路。 实验最后不能求电阻的平均值，

6、因为：灯丝的电阻与温度有关。2. 伏安法测电阻【原理】【实验器材】待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线。【实验步骤】 画出电路图（见右图）。 按电路图连接实物，开关S应断开，将滑动变阻器滑片P移到阻值最大端。 检查无误后闭合开关，移动滑片（眼睛看着电压表），分别记录三组电压、电流的对应值。 断开开关。根据，计算出每次的电阻值R1、R2、R3，并求出电阻的平均值。【实验表格】次数电压/V电流/A电阻/123【注意事项】 多次测量平均值的目的：减小误差。 滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压；保护电路。3. 实验电路连接的常见错误：l 电流表（电压表）的“”“”接线柱接错了。l

7、电流表（电压表）的量程选大/小了。l 滑动变阻器的接线柱接错了（同时接在上/下接线柱）。l 电流表没有与被测用电器串联（如并联）；电压表没有与被测用电器并联（如串联或与其他用电器并联）l 连接电路时开关没有断开。4. 测量未知电阻阻值的其他方法：l 用两个电压表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电流表（电路串联）：在这种情况下，可利用“串联电路中电压与电阻成正比”求出电阻。l 用一个电压表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电流表（电路串联）：由于只有一个电压表，我们就只能先利用短路测量电源电压，然后测量其中一个定值电阻两端的电压，利用“串联电

8、路的总电压等于各部分电路两端电压之和”求出另外一个定值电阻两端的电压，最后利用“串联电路中电压与电阻成正比”求出电阻。l 用两个电流表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电压表（电路并联）：在这种情况下，可利用“并联电路中，通过各支路的电流与其电阻成反比”求出电阻。l 用一个电流表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电压表（电路并联）：由于只有一个电流表，我们就只能先利用断路测量其中一个支路的电流，然后测量电路的总电流，利用“并联电路的总电流等于通过各支路的电流之和”求出通过另外一个定值电阻的电流，最后利用“并联电路中，通过各支路的电流与其电阻成

9、反比”求出电阻。l 用一个电流表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电压表（电路串联）：先将未知的电阻短路，利用UIR求出电源电压。然后再将未知的电阻连入电路，利用总电压相等，求出总电阻。利用“串联电路的总电阻等于各部分电路的电阻之和”求出未知电阻的阻值。如果阻值已知的定值电阻被换成滑动变阻器，方法也是相同的。l 使用电流表（或电压表）、一个电阻箱、一个电压、一个开关盒若干导线：可以先把定制电阻单独连入电路，测量定值电阻的一个物理量（电流或电压）。把电阻箱单独连入电路，并使电阻箱对应的物理量等于定值电阻对应的物理量。读出电阻箱连入电路的阻值即可。但这种方法只能粗略地测量

10、定值电阻阻值。测量电阻的原理一般只有两个：一个是，另一个是利用其他物理量与电阻的关系。大家应该熟练掌握等效替代法，而不是背实验步骤和表达式（所以提纲也不会给出步骤和表达式）。第四节 欧姆定律和安全用电1. 电压越高越危险：由欧姆定律可知，人体的电阻R一定，加在人体身上的电压越大，通过人体的电流就越大。电流大到一定程度，人就会发生危险。所以电压越高越危险。2. 安全用电的原则：不接触低压（小于1000V）带电体，不靠近高压（大于1000V）带电体。3. 人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。电路的两种主要故障是短路和断路。4. 雷电：雷电是大气中一种剧烈的放电现象。l 当云层和大

11、地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡，如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。l 高大建筑等的顶端都安装用来防雷的避雷针。5. 小鸟站在高压线上不会被电死的原因：加在小鸟两脚之间的电压很小。第八章 电功率第一节 电能1. 电功：电流所做的功叫电功。l 电功的符号是W，单位是焦耳（焦，J）。电功的常用单位是度，即千瓦时（kWh）。l 1kWh3.6106J2. 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。3. 电流在某段电路上所做的功，等于电功率与通电时间的乘积，还等于这段电路两端的电压与电路中的电流以及通电时间的乘积。l 电功的计算公式为：4. 电

12、能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。下图是一种电能表的表盘。l 表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，该数的前四位是整数，第五位是小数部分，即1234.5 kWh。l “220 V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用。l “10（20 A）”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20 A。l “50 Hz”表示这个电能表在50 Hz的交流电中使用；l “600 revs/kWh”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。l 根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式：列出的比例式类似于 l 用电能表月底的读数

13、减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。第二节 电功率1. 电功率：电流在1秒内所做的功叫电功率。l 电功率符号是P，单位是瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW）。l 1kW103W2. 电功率的物理意义：表示消耗电能的快慢。3. 电功率的定义式：第一种单位：P电功率瓦特（W）；W电功焦耳（J）；t通电时间秒（s）。第二种单位：P电功率千瓦（kW）；W电功千瓦时（kWh）；t通电时间小时（h）。4. 电功率的计算式：P电功率瓦特（W）；U电压伏特（V）；t电流安培（A）。5. 家用电器的电功率（估计数值）：1000W：空调、微波炉、电炉、电热水器；800W：吸尘器；500W：电吹风机、电熨斗

14、、洗衣机；200W：电视机、电子计算机；100W：电冰箱、电扇。低于1W：手电筒、计算器、电子表。6. 有关电功、电功率的公式及其适用范围：电功电功率公式的适用范围普遍适用普遍适用只适用于纯电阻电路（只含电阻的电路）只适用于纯电阻电路7. 用电器的额定功率和实际功率l 额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。l 额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率。l 额定电流：用电器在正常工作时的电流叫额定电流。l 用电器实际工作时的三种情况：用电器不能正常工作。（如果是灯泡，则表现为灯光发暗，灯丝发红）用电器不能正常工作，有可能烧坏。（如果是灯泡，则表现为灯光极亮、刺眼、发白或迅速烧断灯丝）用

15、电器正常工作。l 电灯泡上的“PZ220 25”表示额定电压是220V，额定功率是25W。l 有些地区电压不稳定，使用稳压器可以获得较为稳定的电压。l 额定电压相同，额定功率不同的灯泡，灯丝越粗，功率越大。将这两个灯泡串联，额定功率大的，实际功率小；将这两个灯泡并联，额定功率大的，实际功率大。8. 串并联电路P实与R大小的关系项目串联电路并联电路P实与R的关系串联电路中电阻越大的用电器消耗的电功率越大并联电路中电阻越小的用电器消耗的电功率越大灯泡发光亮度实际电压大的P实越大，因此实际电压大的灯泡较亮通过电流大的P实越大，因此通过电流大的灯泡较亮电阻大的P实越大，因此电阻大的灯泡较亮电阻小的P实

16、越大，因此电阻小的灯泡较亮串接上滑动变阻器的小灯泡，变阻器阻值增大时分压也大，小灯泡实际电压减小，小灯泡发光较暗并接上滑动变阻器的电灯，由于并联电路中各部分互不干扰，所以通过小灯泡所在支路的电流不变，小灯泡发光情况不变第三节 测量小灯泡的电功率1. 伏安法测小灯泡的功率【实验目的】探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系。【实验原理】【实验器材】小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。【实验步骤】 画出电路图（见右图）； 按电路图连接实物。注意开关断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大端。 检查无误后，试触，无异常后闭合开关。移动滑片，使小灯泡在额定电压下发光，然后使小灯泡两端的电

17、压约为额定电压的1.2倍，接下来使小灯泡两端的电压小于额定电压，每次都要观察小灯泡的亮度，测出小灯泡的功率。 根据分别算出小灯泡的额定功率、电压为额定电压的1.2倍时的实际功率、电压低于额定电压时的实际功率。【实验表格】次数电压/V电流/A电功率/W发光情况123【实验结论】灯泡的亮度由实际功率决定。灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。【注意事项】滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的电压、保护电路。第四节 电与热1. 探究电流的热效应【实验器材】（如下图）烧瓶（三个烧瓶中放入等量的煤油）、温度计、铜丝、镍铬合金丝、电源。【实验步骤】（1） 如下图中的左图，在两瓶中分别浸泡铜丝、镍铬合金丝。 将两瓶中的

18、金属丝串联起来接到电源上。 通电一段时间后，比较两瓶中煤油的温度变化。（2）在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流（下图中的右图），观察什么情况下产生的热量多。【实验结论】（1）在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。（2）在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流大时，镍镉合金丝产生的热量多。2. 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。Q热量焦耳（J）；I电流安培（A）；R电阻欧姆（）；t通电时间秒（s）3. 有关焦耳定律的注意事项l Q不与I成正比，而是与I2成正比。往公式里代数时要注意电

19、流的代入：QI2Rt(1A)225s10Jl 对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（QW），这时以下公式均成立l 对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他形式的能量。求Q时只能用QI2Rt。4. 利用电热的例子：热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。防止电热的例子：电视机外壳的散热窗；计算机内的散热风扇、电动机外壳的散热片等。5. 串并联电路中电功、电功率、电热与电阻的关系物理量串联并联电功电功率电热比例关系在串联电路中，电压分配、电功、电功率、电热都与电阻成正比在并联电路中，电流分配、电功、电功率、电热都与电阻成反比第五节 电功率和安全用电1. 家庭电路中电流过大的原

20、因： 发生短路； 接入电路中的总功率过大。这两个原因都可以使保险丝熔断。此外，如果保险丝的额定电流过小，也容易烧坏。2. 保险丝：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低。3. 保险丝的作用：当电流过大时，保险丝由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护的作用。4. 不能用铜丝、铁丝代替保险丝。5. 新建的楼房的保险装置不是保险丝，而是空气开关。当电流过大时，开关中的电磁铁起作用，使开关断开，切断电路。6. 在家庭电路中，导线相互连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾。这是为什么？因为导线互相连接处接触面积小，所以电阻大。在串联电路中通电时间相同，由焦耳定律可知，导线互相连接处

21、产生的热量多，温度高，所以那里容易发热，加速老化，甚至引起火灾。7. 灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮。为什么？因为灯丝烧断之后再搭在一起，灯丝的长度缩短，所以灯丝电阻变小。由可知，灯泡电压不变，灯泡的实际功率增大，所以灯泡会更亮。四、电路计算l 当遇到带有电路的题时，首先要识别电路，画出等效电路图（如果能够直接分析，就没有必要浪费时间画出等效电路图）。识别电路、电路分析包括以下内容：n 认清用电器（电阻）的连接关系：是串联还是并联（目前我们很少研究混联电路）；n 认清电路是“通路”、“断路”还是“断路”；n 认清各个开关分别控制哪个用电器或哪部分电路；n 认清滑动变阻器的滑

22、片P移动时将如何改变接入电路中电阻的大小，从而改变电路电流的。（有时，滑动变阻器相当于一端导线或定值电阻，但与滑动变阻器连接的电表会让我们“闹心”，这时最好画等效电路图进行分析）n 认清电流表、电压表测量的是哪个用电器或哪部分电路的电流、电压。可以把电表两端沿着导线（或跨过开关、电流表）移动，以方便分析。l 定性分析的策略电路定性分析的特点是：没有定量计算，只有定性分析，在电源电压和定值电阻不变的情况下，经过移动滑动变阻器的滑片或开关的连通或断开从而改变了电路的结构，使电路的总电阻、总电流、分电压、分电流及分功率等物理量发生了变化。定性分析的思维顺序：n “先看总电阻”（用串、并联特点）当滑动

23、变阻器的滑片向左（右）滑动或开关断开（闭合）时，由串、并联特点可以推出如下结论：当电路（串、并）中的任何一个电阻变大（小）时，电路的总电阻将变大（小）；串联电路中，越串，总电阻越大；并联电路中，越并，总电阻越小。n “再看总电流”（用欧姆定律，电源电压不变）n “串联看分电压”先用欧姆定律看定值电阻的电压，再用串联特点看另一电阻的分电压。n “并联看分电流”先用欧姆定律看定值电阻的电流，再用串联特点看另一电阻的分电流。n “最后看功率”（用功率公式）l 实在难以分析的时候，可以根据题意假设一些用电器（一段电路）的电阻、电流以及它们两端的电压。l 解计算题时，要注意第二、三部分中公式和规律的运用

24、。l 解计算题时，设未知数的技巧是，选电路图中固定不变的量做未知数，选所求的物理量做未知数。第六节 生活用电常识1. 家庭电路的组成：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险盒、开关、电灯、插座、导线等组成。2. 家庭电路中各部分电路及作用：l 进户线进户线有两条，一条是火线，一条是零线。火线与零线之间的电压是220V。正常情况下，零线之间和地线之间的电压为0V。l 电能表（见第一节）n 用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。n 安装：电能表安装在家庭电路的干路上，这样才能测出全部家用电器消耗的电能。l 闸刀开关（空气开关）n 作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。n 安装：闸刀开

25、关安装在家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线。l 保险盒（见第五节）n 电路符号：n 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上。n 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。n 保险丝规格：保险丝越粗，额定电流越大。n 注意事项：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替标准的保险丝。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。l 插座n 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。n 种类：常见的插座有二孔插座（下图左）和三孔插座（下图右）。n 安装：并联在家庭电路中，具体接线情况见右图。n 把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的

26、金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。l 用电器（电灯）和开关n 白炽灯的工作原理：白炽灯是利用电流的热效应进行工作的。n 灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。n 开关和用电器串联，开关控制用电器。如果开关短路，用电器会一直工作，但开关不能控制。3. 为防止漏电对人造成伤害，在家庭电路的总开关处要安装漏电保护器。4. 连接家庭电路的注意事项：l 家庭电路中各用电器是并联的。l 插座的连接要遵循“左零右火”的规则。l 开关必须串联在火线中，成“火线开关用电器零线”的连接方式。l 与灯泡的灯座螺丝口相接的

27、必须是零线。l 火线上必须接有保险丝，保险丝不能用铁丝、铜丝代替。（现在保险丝已被空气开关代替。）l 三线插头中的地线与用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连。这样做可以防止外壳带电给人造成伤害。l 虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。5. 试电笔：用试电笔可以辨别火线和零线。使用时笔尖接触被测的导线，手必须接触笔尾的金属体。l 用试电笔测火线时氖管会发光；测零线时不会发光，因为零线内没有电压。l 测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因可能是：测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。l 某次检修电

28、路时，发现灯泡不亮，火线、零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。6. 家庭电路中触电的原因：一是人体接触了火线和大地（单线触电），二是人体接触了火线和零线（双线触电）。第九章 电与磁第一节 磁现象1. 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。2. 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。3. 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。4. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。无论磁体被

29、摔碎成几块，每一块都有两个磁极。5. 磁极间的相互作用：异名磁极互相吸引，同名磁极互相排斥。6. 磁化：磁性材料在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。高温和剧烈震动可以使这些物体的磁性消失。钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。7. 物体是否具有磁性的判断方法： 根据磁体的吸铁性判断。 根据磁体的指向性判断。 根据磁体相互作用规律判断。 根据磁极的磁性最强判断。第二节 磁场1. 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里使

30、用的就是转换法。2. 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。3. 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定位那点磁场的方向。4. 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。磁感线上某点的切线方向，就是该点的磁场方向。5. 对磁感线的认识：l 在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。l 磁感线布满磁体周围整个空间，磁感线的疏密表示磁性强弱。l 磁感线是假想的闭合曲线，磁感线不是真实存在的（磁场是真实存在的），磁感线不交叉、不重合，磁感线要画成

31、虚线。l 用磁感线描述磁场、用光线描述光的传播的方法是模型法。l 磁感线立体分布在磁体周围。6. 磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。7. 典型的磁感线：8. 磁场的分类：地磁场、电流的磁场（第三节）9. 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。l 地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。l 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。l 我国宋代的沈括首先发现：地理的两极和地磁的两极并不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。第三节 电生磁1. 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦

32、物理学家奥斯特。2. 奥斯特实验：如下图所示，将一根导线平行地拉在静止的小磁针的上方（乙图），观察导线通电时（甲图）小磁针是否偏转，改变电流方向（丙图），再观察一次。对比甲图、乙图，可以说明通电导线的周围有磁场；对比甲图、丙图，可以说明磁场的方向跟电流的方向有关。3. 通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场方向与条形磁体的磁场相似。磁极可用安培定则来判断。4. 安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。螺线管的极性只与电流方向有关，与线圈绕法无关。5. 安培定则的应用：判断通电螺线管的磁极、根据磁极判断电流方向、根据磁极和电流方向判断线圈绕法。

33、6. 典型图：第四节 电磁铁1. 电磁铁：插有铁芯的通电螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性，这种磁体就是电磁铁。2. 电磁铁的工作原理：电流的磁效应、磁化3. 影响电磁铁（通电螺线管）磁性强弱的因素：线圈匝数、电流大小、（是否插入铁芯）。电磁铁的电流越大，它的磁性越强；外形相同的螺线管，电流大小相同时，线圈匝数越多，它的磁性越强。4. 电磁铁的应用：电磁起重机、电磁继电器、空气开关、磁悬浮列车、电话等。磁悬浮列车利用了“同名磁极互相排斥”的原理。5. 电磁铁与永久磁体相比，所具有的优点有： 可以改变电流的大小以改变磁性的强弱； 可以改变电流方向以改变磁极； 可以通过控制电流的有无

34、来控制磁性的有无。第五节 电磁继电器 扬声器1. 继电器：继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。2. 电磁继电器：电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。3. 电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。有了电磁继电器，人们就可以安全方便地操纵大型机械了。4. 扬声器和话筒的能量转换：前者是将电能转化成声能的装置，后者是将声能转化成电能的装置。5. 扬声器的工作原理：线圈通过如图9.5-4所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过的电流的方向相反时，受到磁体排斥而向右运动。交流电方向周

35、期性改变，线圈带动纸盆不断振动，产生声音。6. 水位自动报警器的工作原理：如下图，当水位未达到金属块A时，电磁铁断路，不具有磁性。绿灯与电源接通，红灯断开。此时绿灯亮，红灯不亮。当水位达到金属块A时，电磁铁通路，具有磁性。红灯与电源接通，绿灯断开。此时红灯亮，绿灯不亮。7. 电铃的工作原理：如右上图。通电时，电磁铁有电流通过，具有磁性，吸引小锤下方的弹性片，使小锤打击电铃发出声音；同时电路断开，电磁铁失去磁性，小锤被弹回，电路闭合。这样不断重复，电铃便发出连续击打声了。第六节 电动机1. 探究“磁场对通电导线的作用”：如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑线变阻器组

36、成一闭合电路。【实验步骤】 合上开关，接通电路，导体AB中产生由A向B流动的电流，这时导体AB向左运动起来。 将电源上的正、负极接线对换，合上开关，导体AB中产生由B向A流动的电流，这时导体AB向右运动起来。 将蹄形磁体的磁极上下翻转，导体AB的运动方向也发生变化。【实验结论】 通电导体在磁场里受到力的作用。 通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。2. 磁场对电流的作用：实验表明，通电导体在磁场中要受到磁场对电流的力而运动。3. 力的方向跟电流方向和磁感线（磁场）方向有关。电流方向或磁感线方向变得相反时，力的方向变得相反；电流方向和磁感线方向都变得相反时，力的方向不变。4.

37、电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。l 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。l 能量转换：电能转化为机械能。l 分类：交流电动机、直流电动机（直流电动机有换向器）l 换向器的作用：在线圈刚越过平衡位置时自动改变电流方向，使线圈持续运动下去。l 组成：电动机主要由转子和定子组成。l 在直流电动机，当线圈位于平衡位置时，线圈内没有电流，线圈不受力的作用。l 直流电动机的线圈内都是交流电。l 电动机的优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可以改变、污染小等。5. 欧姆定律适用于未转动的电动机的线圈。电动机转动时，只有和成立。第七节 磁生电1. 电磁感应的探究实验：如图，在两段磁体的磁场

38、中放置一根导线，导线的两端跟电流表连接。【实验步骤、现象】 当导体AB顺着磁感线上下运动或静止不动时，电流表指针不偏转，说明电路中没有电流。 当导线AB水平向左运动时，电流表指针向右偏转，表明电路中产生了电流，电流方向是从B到A。 当导线AB水平向右运动时，电流表指针向左偏转，表明电路中产生了电流，电流方向是从A到B。 当导线AB水平向左运动时，但先将磁铁的磁极位置对调，电流方向是从A到B。【实验结论】 产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。【注意事项】 该电路没有电源。 本实验中的能量转化：机械能转化为电能

39、。2. 1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。3. 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。4. 导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。5. 发电机：发电机是将机械能转化为电能的装置。l 原理：电磁感应现象l 能量转化：机械能转化为电能。l 发电机由转子和定子组成。l 直流发电机中有换向器。l 在直流发电机中，当线圈位于平衡位置时，线圈内没有电流。6. 交变电流：在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，单位是Hz。我国电网的交流电，频率是50Hz，周期是0.02s，电流在

40、每秒内产生的周期性变化的次数是50次。无论是直流发电机还是交流发电机，线圈内都是交流电。7. 录音的原理是电流的磁效应（电能转化为声能）和磁化，放音的原理是电磁感应现象（声能转化为电能）。第十章 信息的传递第一节 现代顺风耳电话1. 1876年，美国的贝尔发明了电话。2. 最简单的电话由话筒和听筒组成。话筒相当于变阻器，听筒相当于扬声器。3. 为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机，一般电话之间都是通过电话交换机来完成的。早期的电话交换机是手工操作的。1891年出现了利用电磁继电器接线的自动电话交换机。现在的程控电话交换机利用了电子计算机技术。4. “占线”现象包括： 对方的话机在使用；

41、一般是打长途电话时，两台交换机之间有太多的用户要通话。5. 电话分模拟和数字两种。使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信，使用数字信号的通信方式叫做数字通信。模拟信号缺点：模拟信号在长距离运输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。数字信号优点： 形式简单，数字信号只包括两种状态，抗干扰能力强； 可以通过不同编码进行加密。6. 现代的电话全部采用数字信号进行传输和处理，但在交换机和用户家中一两千米的距离上，还在使用模拟信号。第二节 电磁波的海洋1. 导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。2. 光是一种电磁波。真空中电磁波

42、传播的速度c是宇宙间物质运动的最快速度。3. 真空中电磁波的波速为c，它等于波长和频率f的乘积：cf其中c3105km/s3108m/s，的单位是米，f的单位是赫兹。4. 将电磁波按照波长由小到大顺序排序，分别是：射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、短波、中波和长波。5. 雷达的天线能发射和接收电磁波。电磁波需要用天线来发射和接收。6. 在微波炉中，食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。第三节 广播、电视和移动通信1. 无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把声音信号转换成电信号，用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线发射出去。信号的接收由收音机的天线完

43、成，通过转动收音机调谐器的旋钮，可以选择特定频率的信号，经过放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转换成声音。2. 图像信号的工作过程：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到高频电流上，再通过天线发射出去。电视机的接收天线接收这样的高频信号，通过电视机把图像信号取出、放大，由显像管还原成图像。3. 移动电话机即是无线电发射台又是无线电接收台，工作时用电磁波将信息发射到空中，并在空中捕获电磁波。它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台（基地台）转接，基地台与电话交换机相连。4. 由声音变成的电信号，它的频率跟声音的频率相同，在几十赫到几千赫之间，叫做音频信号。由图像变成的电信号，它的频率在

44、几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力都很差，需要把它们加载到具有更好的发射能力的电流上，才能发射到天空中，这种电流就是射频电流。第四节 越来越宽的信息之路1. 本节课提到了微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信。2. 作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内传输的信息越多。微波的波长在10m1mm之间，频率在30MHz3105MHz之间。一条微波线路可以同时开通几千、几万路电话。微波的性质更接近光波，大致沿直线传播。因此，必须每隔50km左右就要建设一个微波中继站。3. 在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面。4. 1960年，美国

45、科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生频率单一、方向高度集中的激光。激光的优点：平行度好、单色度好、亮度高。5. 通信用的激光一般在光导纤维中传播。光导纤维是很细的玻璃丝。激光在里面多次反射。6. 目前人们经常使用的网络通信形式是电子邮件。像“abc”，表示信箱属于一个叫“abc”的人，他的服务器名叫“”。“cn”表示中国，“com”表示商业网站，“edu”表示教育网。7. 世界上最大的计算机网络是因特网。第十一章 多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界1. 一切物体都是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中。2. 微观粒子：l 分子：能保持物质原来性质的最小微粒为分子。物质是由分

46、子组成的。分子的大小通常以10-10m做单位来量度。我们只能用电子显微镜来观察分子。l 原子：分子是由原子组成的。有的分子由多个原子组成，有的分子只由一个原子组成。原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，由一定数目的电子在绕核运动。3. 物质三态的微观模型：l 多数物质从液态变为固态时体积变小。但水结冰时体积变大。l 液态变为气态时体积显著增大。l 物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成该物质的分子在排列方式上发生了变化。分子排列分子间作用力体积和形状流动性固态物质十分紧密强大形状固定无液态物质位置不固定，运动自由比固体的小无确定的形状有气态物质极度散乱、间距很大极小

47、无确定的形状，易被压缩有4. 纳米科学技术（1nm10-9m）：l 一般分子的直径大约为0.30.4nm，蛋白质分子的直径可达几十纳米，病毒的大小为几百纳米。l 纳米尺度：0.1nm100nml 纳米科学技术：纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。第二节 质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。2. 单位：在国际单位制（SI）中，千克（kg）是质量的基本单位。常见的质量单位之间的关系为10-3t1kg103g106mg。3. 质量是物体的一种属性，固体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而改变。4. 质量的测量：在生活中，我们常用杆秤、台

48、秤、电子秤等工具测量物体的质量。实验室常用天平测量物体的质量。天平分为托盘天平和学生天平。5. 托盘天平的使用方法： 选程：使用前，观察称量（最大测量值）、感量（最小测量值）； 放平、归零：把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线上； 调平：调整天平的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同（天平平衡）； 称量：将被测物体轻放在左盘，用镊子从大到小地往右盘夹取砝码。移动游码，直至天平平衡； 读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值，即m物m砝码m游码； 整理器材，把砝码放回砝码盒，将游码移到标尺左端的零刻度线上。6. 使用天平时的注意事项：l 不要用

49、手直接拿砝码，也不要用手直接接触游码，这样做会导致砝码生锈。l 调平前，如果指针向左偏（右盘高）就向右调节平衡螺母，如果指针向右偏（左盘高）就向左调节平衡螺母。l 潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放在托盘上测量。l 测量时不允许移动天平，也不允许调节天平的平衡螺母。l 对游码读数时，应该按左侧对应的数值读数。l 如果称量时物体放在右盘，砝码放在左盘后天平平衡，那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，即m物m砝码m游码。7. 器材磨损或不规范操作可能造成的后果（可结合实际分析原因）：l 如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量，那么测量值实际值。l 如果砝码生锈，并且按照正确的方

50、法测量，那么测量值实际值。l 如果测量前没有将游码归零，那么测量值实际值。l 如果测量前没有调平，导致左盘位置较低，那么测量值实际值。l 对游码读数时如果按右侧对应的数值读数，那么测量值实际值。8. 测量质量的一些特殊方法：l 测量邮票、纸张、大头针等物体的质量时，可先取一些相同的物体，测量它们的总质量，再用测量的总质量除以它们的份数，算出单个物体的质量（示意图见A）。 l 测量液体质量时，需要先测量空容器的质量，然后将液体装入容器，用天平测容器和液体的总质量，最后用测得的总质量减去空容器的质量（示意图见B）。l 图C的方法也可以测量物体的质量。测量时注意物体要完全浸没在液体中，并且不能接触容

51、器底部。 l 如果物体的密度比水小，并且能放入量筒中，就可以只利用量筒求出它的质量（示意图见D）。l 如果天平的砝码丢失或不能使用，可以先在天平两端放两个质量相同的烧杯，然后像图E一样测量质量。这种方法的缺点是：测量的结果比实际结果偏小。l 在实验室，也可以先用弹簧测力计测出物重，然后根据Gmg求出物体的质量。l 这些都利用了等量替代法。在做有关测量电阻、质量、体积、密度、浮力等习题时要熟练运用等量替代法。第三节 密度1. 实验：探究同种物质的质量与体积的关系【实验设计】取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，列表画图。再取大小不同的若干铜块，重复以上

52、实验。【实验表格】物体铝块铜块质量m/g体积V/cm3【图象】O体积(cm3)质量(g)利用图象比较密度大小时，可以使用两种方法：相同体积比质量、相同质量比体积。利用图象比较其他物理量大小时，要熟练运用物理量的定义式，使用类似的方法。铜块铝块【实验结论】 同种物质的质量与体积成正比； 同种物质的质量与体积的比值一定； 不同种物质的质量与体积的比值一般不同。【注意事项】 密度的概念是通过本实验引出的，所以在本实验中不可以提“密度”二字。 无论画什么图象，都要先描点，然后再连线。提纲内的图象都是简图。2. 定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。3. 公式：第一种单位：密度g/cm3；m质

53、量g；V体积cm3第二种单位：密度kg/m3；m质量kg；V体积m3l 同一种物质的质量与体积成正比。l 体积相同的不同物质，物质的密度越大，物质的质量越大。l 质量相同的不同物质，物质的密度越大，物质的体积越小。4. 单位：密度的基本单位是千克每立方米（kg/m3）。有时密度的单位也用克每立方厘米（g/cm3）。l 这两个密度单位的关系是：1g/cm31103kg/m3l 水的密度水1.0103kg/m3。它的物理意义为：体积为1m3的水的质量为1.0103kg。l 固体、液体的密度要写成“103kg/m3”的形式，气体的密度要写成“kg/m3”的形式。5. 物质的密度是物质的一种属性。l

54、通常情况下，我们认为同种物质的密度是一个定值，是指物质在“常温常压”下，且“物质所处的状态不变”的条件下。l 同种材料，同种物质，密度不变，质量与体积成正比。l 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。l 同种物质密度一般相同，不同种物质的密度一般不同。第四节 测量物质的密度1. 量筒的使用方法：l 首先根据测量精度的要求和被测物体的体积选择量筒的大小和分度值。l 使用前应观察量筒上的单位标度、最大测量值和最小分度值；读数时，视线要与凹液面底部相平。l 测量液体体积时，把被测液体直接倒

55、入量筒中，读出数值即可。2. 测量规则的物体的体积：首先用刻度尺测出能够计算该物体体积的物理量（边长、长、宽、高、半径等），然后用体积公式求出该物体的体积。有些物体，如胡萝卜、橡皮泥等，可以用刀切成块。我们可以先把它们切成长方体，然后测量体积。3. 测量不规则固体的体积（“排水法”）：l 器材：量筒、细线、适量的水、被测物体l 步骤： 在量筒中倒入适量的水，记下体积V1； 将被测液体用细线系好，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V2l 表达式：VV2V14. 测量不规则的，且密度比水小的固体的体积（“压入法”）：在测量时，用细针之类的东西将被测物体压入水中，使其浸没。5. 测量不规则的，且密度

56、比水小的固体的体积（“悬垂法”）：l 器材：量筒、细线、适量的水、被测物体、石块l 步骤： 在量筒中倒入适量的水； 用细线系住石块和被测物体，把石块放入水中，使其浸没，记下水面到达的刻度V1； 将被测液体和石块，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V2。l 表达式：VV2V16. 测量物质密度的原理：7. 用正常方法测量液体的密度l 器材：调节好的天平、量筒、烧杯、适量的盐水l 步骤： 在烧杯内装一些盐水，用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量，记为m1； 把烧杯中的盐水向量筒中倒入一部分，读出量筒中盐水的体积V； 用天平测量剩余盐水和烧杯的总质量，记为m2。l 实验表格：烧杯和盐水的总质量m1(

57、g)剩余盐水和烧杯的总质量m2(g)盐水的质量m(g)盐水的体积V(cm3)盐水的密度(g/cm3)l 表达式：8. 只使用天平测量液体的密度只使用天平时，盐水的质量可以测出，体积不能测出，但是水的体积可以用天平间接测出，所以可利用水来求出盐水体积。将烧杯装满水，求出烧杯容积，然后把水倒光，再装满盐水，就可以计算出盐水密度。值得注意的是，测量时液体一定要装满，并且倒水时要把烧杯擦干。9. 用石块、弹簧测力计和量筒测量液体密度；用石块和弹簧测力计测量石块密度测量液体密度：测量时要抓住阿基米德原理。石块的体积一定，浸没时排开液体的体积也是一定，所以要先利用浮力求出石块的体积，然后利用石块在待测液体

58、中所受浮力，求出液体的密度。测量石块密度：只利用图中的前两步，就可以算出石块的密度。10. 用正常方法测量石块的密度l 器材：调节好的天平、量筒、烧杯、细线、适量的水、石块l 步骤： 用调节好的天平测出石块的质量，记为m； 在量筒中加入适量的水，记下量筒中水的体积V1。； 将石块用细线系好，并将石块浸没在水中，记下量筒中水和石块的总体积V2。l 实验表格：石块的质量m(g)量筒中水的体积V1(cm3)量筒中水和塑料的总体积V2(cm3)石块的体积V(cm3)石块的密度(g/cm3)l 表达式：11. 只用天平测量石块的密度l 器材：调节好的天平、烧杯、水、石块l 步骤： 用调节好的天平测出石块

59、的质量，记为m； 在烧杯中加满水，用天平测出水和烧杯的总质量m1； 将石块轻轻放入水中使其浸没，将烧杯外壁的水擦干，用天平测出石头、水和烧杯的总质量m2。l 表达式：12. 只用量筒测量橡皮泥的密度将橡皮泥捏成空心，可以利用飘浮条件求出橡皮泥质量。将橡皮泥捏成实心，可以测量橡皮泥的体积。13. 利用液体压强的知识，也可以测出液体密度。14. 密度计是专门用来测量液体密度的工具。15. 如果待测固体具有吸水性，可包裹保鲜膜，或者用面粉代替水（装面粉后要摇匀、压实，否则误差大）。16. 实验误差l 对量筒读数时如果视线低于凹液面的底部（仰视），那么体积的测量值实际值；如果视线高于凹液面的底部（俯视

60、），那么体积的测量值实际值。l 测量液体密度时，如果先测量空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，再把盐水全部倒入量筒中测其体积，那么测量的密度实际密度。l 测量固体密度时，如果系固体的线太粗（固体吸水而未做防吸水处理），那么测量的密度实际密度。17. 设计实验时，需要注意两点： 实验简单、易于操作、容易表述； 实验现象明显，能容易地得出结论。第五节 密度与社会生活1. 水的密度变化l 4时水的密度最大。温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小。04时，随着温度的降低，水的密度越来越小。l 水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小。l 一定质量的冰化成水，密度增加了1/9，体积减小了1/10；一定质量的水结成冰，密度减小了1/10，体积增加了1/9。2. 气体密