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1、 同学们你们好，我是机 器人丁丁，哈哈，我的身材 是不是很特别的？ 有哪位同学能说一说我们 身边或者在我们的日常生活中 有哪些是 长方形 和 正方形 物体 呢？和你的同桌好好地讨论交 流一下。 生活中的长方形与正方形： 长方形和正方形的认识 蚌埠市高新区仁和小学 苏教版三年级数学上册 1、你知道在这幅图当中有哪些物体面的形状是正方形，那么哪些物体又是 长方形呢？ 1、请拿出一张长方形的纸，量一量，折一折，在比一比，看看长方 形、正方形的边和角各有什么特点？ 长方形 ： 上下两边都相等 1、长方形有几条边？ 4条边 2、通常我们把长方形的长边的长叫做长，短边的长叫做宽； 长方形对边相 等，四个角
2、都 是直角。 巩固练习 ：同学们请看看你们的课桌上有没有那个物体是长方形的？ 请指出它的长和宽。两个人相互交流一下。 探索正方形的特征： 问题 1：首先请同学们从长方形纸上剪下一个最大的正方形；（动手 操作） 问题 2：同学们从刚才的实践中发现了正方形有哪些特点？（举 手回答） 提示： 用直尺量，沿正方形的对角线对折，再测量。 正方形 正方形有 四 条边，每条边都 相等 ，且都是 直角 ； 正方形的每条边的长叫做 边长。 总结公式 请班级各位同学把这个公式记在你的笔记本中。 先估计一下数学书封面的长和 宽各是多少？之后再量一量 宽 长 1、说一说，看一看，比一比下面几号 图形是长方形？哪几号是
3、正方形？ 长方形 正方形 问：你能用两幅同样的 三角尺，拼成一个长方 形和一个正方形吗？ 请实际动手操作一下； 图中有几个长方形？ 一共有 9个长方形。 数一数图中正方形图形有几个？ （ 2 ） （ 8） （ 11） （ 5） 1cm 1cm 请在方格纸上画出一长方 形和一个正方形。 并且要说出你画的长方形和 正方形宽各是多少？ 正方形的边长又是多少？ 这节课学完之后，请各位同学想一想我们这 节课获得了哪些收获？ （长） （宽） （边长） 长方形有（ ）条边，他的 对边（ ），四个角都 是（ ）。 正方形的四条边都 （ ），四个角都 是（ ）。 4 相等 直角 相等 直角 作业安排 请各位同学回去之后预习下一课时正 方形与长方形的周长，下节课我们将继续 学习、
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