《学生体质健康标准》先进单位申报表

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1、学生体质健康标准工作总结管城区南关小学2011年5月学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校实施国家学生体质健康标准的测试工作总结如下：一、提高认识，健全组织学校把实施标准工作列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，对这项工作高度重视，及时召开有关人员工作会议，提高了认识，学校

2、始终把实施标准工作作为学校工作要务，建立了由校长、副校长、教导处主任、体卫艺成员组成的新体标实施领导小组，负责本学校新体标实施过程的领导和督导工作，并由体育教研组、教导处、卫生室、班主任协同配合共同组织实施。二、注重效果，与各项体活结合 实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校小学把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合合。标准项目测试统计结束后，我校达标率在95%以上三、加大投入，改善条件学校在资金十分紧张的条件下，仍然把测试工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入。新标准的实施，测试

3、工作量大，要求较高，学校在原有体育器材的基础上，还添置部分专用设备，加大人力，物力的投入，积极购置必要的，合格的测试设备、仪器，为新标准的实施教学，综合测试创设硬件条件。设备良好，设施合格，为确保测试工作的顺利进行做好了物质条件的保证。四、组织培训，明确标准要认真贯彻落实新标准，就必须首先学习新标准以及标准解读用书的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法，上报要求。我校组织采用了集中分散相结合的办法，对测试人员在业务学习时间进行专题培训学习，以达到熟悉标准内容掌握标准，学会方法，为新标准实施打好了基础。五、组织测试，保障安全在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的

4、学生进行了身体健康情况的摸底调查，确定参加测试学生的名单，有计划，有组织地安排测试，并对仪器调教、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订测试过程的组织测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的准备活动等。充分发挥体育教师和测试人员的骨干作用，加强测试人员、班主任、学生等多方面的协作共同完成测试任务。六、做好数据资料收集、整理、分析和保全学校建立健全学生体质健康挡案制度，每位学生都建立学生体质健康登记表表，对在测试的结果和评分成绩进行登记、整理、分析和保全。七、克服不足，再上台阶对照标准，在测试工作中还存在硬件设施方面的一些不足，工作量大。今后，学校将以这次测试为契机，进一步加大对体育设备的

5、投入，不断改善学校体育环境和条件，使学校体育工作乃至整体工作再上新的台阶学生体质健康标准测试工作总结管城区南关小学2010年5月从区教文体局向我校下达了国家学生体质健康标准实施测试工作任务 ,在上级领导的关心和支持下,我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。 学校学生体育活动场所比较小,设有体育器材室,配有兼职体育器室管理员,可以保证学生上体育课,开展体育活动的需要。学校把体育工作纳入学校整体工作计划之中,学期初在行政会议上审议;体育教学注重过程管理,建立学生体质健康达标档案;学期结束进行总结.为体育教学工作全面重视,对于学校举行和参加的各级体育重大赛事活动,则在行政会议上予

6、以协调安排,给予人力,物力,财力上的保证。长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重。我校领导全面贯彻党的教育方针,坚持健康第一的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间。一、 建立激励机制,搞好日常体育教学工作 学校长期以来,坚持规范学生课间活动行为,每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和学生体质标准体锻达标率作为评选文明班,优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任以及任课老师对体育工作的重视,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影。同样也

7、促进了学校各项体育活动的开展.。 二,抓好学校体育的常规教育 本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育,班主任平时做了大量的工作.现在每天,学生一听到广播操铃声响了以后,就会自觉地在教室门口列队,排着整齐的队形,随着音乐的节奏,精神饱满地列队进入操场,班级的组织性纪律性得到了加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神,班级的凝聚力得到了加强,为良好班风的形成创造了有利的条件。三、在加强学校管理,促进体育教学工作 体育课是一门学科,而且是一门主课。既然如此,就必须认真对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累.分管领导定期检查.要求体

8、育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课,备人,备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,坚持了以健康第一为指导思想,不仅让学生掌握基本的运动技能,而且还有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课,实现了体育课程标准下的教学目标,达到了体育教学的目的.。四、认真组织测试测试是学校实施国家学生体质健康标准工作中较复杂的环节。我学校充分利用体育课的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。五、做好数据资料的收集、整理、分析和保存国家学生体质健康标准的测试结果和评分成绩，既是检查实施国家学生体质

9、健康标准效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报数据。六、不断探索研究实施标准需要在今后的工作实践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积累经验，总结出行之有效的组织管理方法，使标准的实施工作能够更加持久深入的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索，建立一套更加完善的方法，促进学生身心健康成长，为全面建设社会主义小康社会和构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。学生体质健康标准测试工作总结 管城区南关小学2009年5月根本学期体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想

10、出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期学校体育工作做如下总结： 一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结，及

11、时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。 二、我在上好体育课的基础上，重点抓好体育达标这一块。首先在课中认真抓好达标工作，其次利用课余时间对体育差生进行个别辅导，对体育尖子生进行重点培养，从而做到抓两头促中间，使之全面丰收。早锻炼、课间操不但有教师管理，学生会共同参与，并且定期进行打分、评价，对不符合要求的班级和个人提出批评和建议，并及时进行整改；小型竞赛内容丰富多样，隔周一次，对获胜的班机进行表扬和奖励；由体育组和少先大队部合办举行的体育项目“立定跳远”比赛在学生中反响强烈，学生参加踊跃，兴趣很

12、高；课外活动开展正常，班主任组织管理，体育教师到场辅导，学校所有活动场地全方位向学生开发，让每个学生都能拥有自己的活动场地，学生的活动积极性很高，学校体育活动的氛围很浓，从而大大提高了学生对体育活动的兴趣，也促进了学校的体育达标工作的开展，同时也提高了学校的体育达标率和全能得分；常抓不懈，推动了“二操一活动”有序的开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。三、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激

13、励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，通过多方面的努力，本学期学生体质健康标准测试顺利进行，成绩优良。总之，学校体育工作在领导重视，教师积极配合的情况下，学生的身体得到了锻炼，为学生抵抗疾病创造了良好的条件。全校学生感冒、有病的很少，无论站队、做操都无晕倒的现象。说明我校师生都能积极参加体育锻炼，身心都得到了健康的发展。学校国家学生体质健康标准工作计划管城回族区南关小学标准是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基

14、本条件之一。因此要把实施标准作为对学生进行德、智、体全面教育的一项重要内容。 一、成立领导小组为加强对项工作的领导，成立我校实施学生体质健康标准领导小组。组长：王旭霞成员：魏志英 鲍建华 各班班主任及体育教师二、主要任务和目标：以增强学生身体素质、提高学生标准达标能力为主，提高达标合格率，完成合格率98%以上，优秀率在50%以上的目标。三、组织宣传教育在实施标准工作中，向学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生了解实施标准的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础

15、，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强提高健康水平。四、参加对象：15年级全体学生（各班学生数以第一学期上报学生数为准，教导处可查，如果有增加需说明），如果有特殊原因，须出示医学证明或免试申请。四、评分指标和得分：年级评价指标得分年级评价指标得分一、二身高标准体重60五、身高标准体重15坐位体前屈40肺活量体重指数15三、四身高标准体重4050米*8往返跑2050米跑3050米或立定跳远任选一项30立定跳远30男生：坐位体前屈或握力任选一项女生：坐位体前屈、握力或仰卧起坐任选一项20各个项目得分之和为标准的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，7

16、6-85为良好，60-75分为及格，59分及以下为不及格，每年评定一次，并记入电脑。五、具体措施：学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，学生要上好体育课，课间操，每周参加两次以上课外体育锻炼。对出勤率高、认真锻炼者，可奖励标准成绩加5分，对出勤率低、不认真锻炼者，该学年标准最高记为59分。因此，实施标准的重点应放在促进学生日常的坚持锻炼上，防止突击训练。真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。认真宣传，提高学生坚持锻炼的自觉性，保证出勤率，考核学生平时锻炼情况1、体育教师要加强对学生锻炼的指导，因人而宜地安排运动量和强度，讲究科学，发挥学生的特长。2、各班级应积极开展达标

17、训练，利用早晨活动时间，体育活动课时间进行达标训练，一定要保证学生练习时间。3、定5月份为学校学生体质健康标准达标月，月内体育活动以开展达标项目训练为主，全面发动，抓好重难点项目，50米、50*8往返跑、多练、多测，对一些比较容易的项目如坐位体前屈、立定跳远等可以以布置家庭作业的形式进行练习。4、班主任要协助体育教师作好测试工作，提供一学年来各班学生参加体育比赛的成绩，落实加分政策。各体育教师为了提高学生的成绩，在体育中加强对学生身体素质的练习。5、经常开展标准测试评比活动，利用学校红领巾广播站对活动进行报道，加强宣传。6、通过对标准测试结果的评价，及时指导学生科学合理的锻炼，并及时向学生家长

18、反馈信息，从而得到家长的支持和帮助 7、认真组织测试，及时统计上报学生体质健康测试工作为了全面贯彻学生体质健康标准试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。我校切实做好学生体质健康测试工作。1首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志

19、品质。2其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。3体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。4最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。