中考作文指导

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1、 中 考 作 文 的 常 见 命 题 形 式主 要 有 以 下 四 种 一 、 全 命 题 作 文二 、 半 命 题 作 文三 、 材 料 作 文 四 、 话 题 作 文 一 、 命 题 作 文 全 命 题 就 是 完 全 命 制 作 文 的 题 目 ， 让学 生 根 据 所 出 示 的 题 目 进 行 写 作 ， 就 叫 全 命题 作 文 。 命 题 作 文 是 传 统 的 作 文 方 式 ， 它 有利 于 直 接 体 现 作 文 的 意 图 ， 避 免 写 作 偏 向 某一 方 面 ； 有 利 于 写 作 者 的 思 想 迅 速 集 中 。 其特 点 为 ： (1)命 题 切 合 实 际

2、， 联 系 实 际 生 活 。(2)贴 近 社 会 生 活 ， 关 注 社 会 人 生 。 (3)富 于启 发 性 。 在 做 命 题 作 文 时 ， 不 要 看 到题 目 就 忙 于 动 笔 ， 要 养 成 动笔 之 前 想 周 全 的 习 惯 。 可 按以 下 几 个 步 骤 进 行 。 (1)认 真 审 题 ， 明 确 题 意 ： 仔 细 地 弄 清 题 目 的 要 求 、 重 点 和范 围 ， 这 是 做 好 命 题 作 文 最 关 键 的 第 一 步 。 (2)确 定 中 心 ， 选 好 材 料 ： 在 弄 清 题 目 的 要 求 、 重 点 和 范 围以 后 ， 就 要 认 真 回

3、 忆 与 这 个 题 目 有 关 的 材 料 ， 哪 些 事 儿 是 自 己最 熟 悉 、 最 有 新 意 的 ， 准 备 表 达 一 个 什 么 思 想 。 中 心 明 确 了 ，就 要 围 绕 中 心 ， 选 择 最 能 表 达 中 心 的 材 料 。 (3)列 好 提 纲 ， 确 定 详 略 ： 确 定 中 心 ， 选 好 材 料 以 后 ， 就 得列 个 写 作 计 划 ， 先 写 什 么 ， 再 写 什 么 最 后 写 什 么 ， 得 有 个 次 序 。哪 些 内 容 与 中 心 关 系 密 切 ， 要 详 写 ， 哪 些 内 容 与 中 心 关 系 不 大 ，可 以 略 写 ， 得

4、 分 个 主 次 ， 要 求 列 好 提 纲 ， 确 定 详 略 。 例 如 ： 1.请 以 “ 其 实 很 简 单 ”为 题 目 ， 写 一 篇 不 少 于600字 的 文 章 ， 文 体 自 选（ 诗 歌 除 外 ） 。 文 中 不 得 出 现 真 实 的 校 名 、人 名 。 （ 南 京 ） 这 是 一 道 形 式 简 单 、 内 涵 丰 富 ， 具 有 开 放性 和 创 造 性 的 文 题 ， 放 不 撒 手 ， 限 而 不 死 ，有 利 于 考 生 展 示 个 性 和 创 造 才 能 。 2.那 一 幕 ， 我 难 以 忘 怀 （ 重 庆 ） 3.为 自 己 喝 彩 （ 兰 州 ）

5、分 析 ： “ 其 实 很 简 单 ” 既 无 提 示 ， 又 无 其 他 限 制 ， 有 较 大 的 开 放 度 ，但 又 隐 含 着 一 些 “ 规 定 动 作 ” 。 题 意 透 露 出一 个 前 提 ， 即 原 来 主 观 以 为 它 很 难 ， 但 在 经过 一 番 过 程 之 后 ， 才 发 现 是 很 简 单 的 ， 原 先的 思 想 、 看 法 错 了 ， 显 然 文 章 是 要 写 一 个 认识 的 成 长 过 程 ， 而 这 个 过 程 应 该 就 是 为 文 重点 。 可 以 写 “ 改 变 自 我 ” ， 其 实 很 简 单 ， 内容 诸 如 “ 走 出 阴 影 ” 、

6、 “ 获 得 成 功 ” 等 。 二 、 半 命 题 作 文 半 命 题 作 文 是 命 题 作 文 的 一 种 特 殊 形 式 ， 既 有所 限 制 又 不 失 开 放 ， 在 立 意 、 选 材 、 构 思 等 方 面 给考 生 适 当 的 选 择 余 地 ， “ 把 风 筝 放 飞 在 蓝 天 下 ” 就是 对 半 命 题 作 文 生 动 恰 当 的 评 价 。 这 种 形 式 的 自 由度 在 全 命 题 作 文 和 话 题 作 文 之 间 。 所 给 的 一 半 题 目是 对 作 文 者 的 限 制 ， 要 求 补 全 的 另 一 半 题 目 可 以 体现 作 者 的 意 志 。 把

7、 半 命 题 作 文 的 题 目 补 充 完 整 ， 就是 一 个 完 整 的 全 命 题 作 文 题 目 ， 就 可 以 按 照 命 题 作文 的 写 作 步 骤 写 作 了 。 可 见 把 半 命 题 作 文 的 题 目 补充 完 整 是 半 命 题 作 文 写 作 首 要 的 也 是 重 要 的 一 个 环节 。 1.难 忘 那 张 脸 （ 陕 西 ） 2.为 了 （ 山 西 ）2. 你 好 （ 天 津 ）3. 致 的 信 （ 宁 波 ）4.我 也 想 今 年 （ 江 西 ）5. 的 呼 唤 / 第 二 次 （ 吉 林 ）6.震 撼 我 心 灵 的 （ 成 都 ）7.从 中 学 （ 临

8、沂 ）8. 真 有 趣 （ 厦 门 ）9.我 懂 得 了 （ 义 乌 ）10. 的 日 子 （ 内 蒙 ） 把 半 命 题 作 文 的 题 目补 充 完 整 需 要 注 意 三 点 ： 1、 补 题 前 先 把 握 已 给 命 题 文 字 中 的 概 念 。 2、 补 填 的 文 字 在 “ 准 ” 的 前 提 下 ， 要 力 求 “ 新 ” 。 3、 所 补 词 语 宜 “ 小 ” 不 宜 “ 大 ” ， 力 求“ 小 ” 中 见 大 ， “ 小 ” 中 见 深 。 1、 补 题 前 先 把 握 已 给命 题 文 字 中 的 概 念 。 有 的 题 目 给 出 了 提 示 语 ， 提 示 语

9、 的 要 求 对所 填 写 内 容 有 所 限 制 ， 就 不 能 视 而 不 见 。 如 ： “ _是 一 把 双 刃 剑 ” ， 先 把 握“ 双 刃 剑 ” 的 喻 意 ， 然 后 明 确 适 用 范 围 一般 是 指 公 认 的 “ 好 事 物 ” ， 用 其 正 面 、 有 利 的一 面 而 消 除 其 副 作 用 或 负 面 影 响 的 事 物 。 据 此 ，“ 年 轻 ” 、 “ 科 技 发 展 ” 、 “ 大 众 传 媒 ” 、“ 互 联 网 ” 可 以 补 入 题 内 ， 而 “ 毒 品 ” 、 “ 地震 ” 这 些 众 所 否 定 的 事 物 就 不 在 “ 双 刃 剑 ”

10、 之列 。 2、 补 填 的 文 字 在 “ 准 ” 的 前提 下 ， 要 力 求 “ 新 ” 。 如 ： “ 最 美 丽 的 _”。众 多 考 生 在 横 线 上 填 上 “ 风 景 ” 、 “ 心 灵 ” 、 “ 一 瞬 ”等 词 语 ， 从 正 面 选 材 演 绎 题 旨 ， 有 一 位 考 生 别 出 心 裁 ，在 横 线 上 填 “ 苍 蝇 ” 一 词 ， 以 童 话 的 形 式 讲 述 三 只 苍蝇 做 选 美 表 演 最 后 都 死 于 蝇 拍 之 下 的 故 事 ， 告 诉 读 者 ：邪 恶 的 东 西 ， 即 使 看 上 去 很 美 ， 也 总 是 人 们 的 敌 人 ，必

11、须 毫 不 留 情 地 除 掉 它 。 作 者 避 开 了 “ 正 面 ” 、 “ 赞美 ” 这 样 的 常 规 思 维 ， 巧 选 “ 反 面 ” 、 “ 讽 刺 ” 在 少有 考 生 能 涉 及 的 角 度 选 择 事 物 ， 使 人 耳 目 一 新 。 当 然创 新 不 等 于 怪 异 ， “ 新 ” 必 须 以 真 善 美 为 前 提 ， 必 须是 在 “ 准 确 ” 的 基 础 上 。 否 则 “ 新 ” 偏 离 了 正 确 的 认识 和 伦 理 ， 是 错 误 的 。 3、 所 补 词 语 宜 “ 小 ” 不宜 “ 大 ” ， 力 求 “ 小 ” 中 见大 ， “ 小 ” 中 见

12、深 。 例 如 写 “ 窗 外 的 _”， 补“ 风 景 ” 就 不 如 补 “ 那 只 蝴 蝶 ” 容 易 展 开和 挖 掘 ； 写 “ _之 乐 ” ， 补“ 游 山 ” 就 不 如 补 “ 雨 中 游 秦 岭 ” 更 能 集中 地 抒 写 游 兴 和 乐 趣 。 练 习 ： “ 我 生 活 在 之 中 ”填 “ 家 庭 ” “ 学 校 ” “ 社 会 ” 浅 薄 直 露 ， 味 同 嚼 蜡 。填 “ 集 体 ” “ 亲 人 ” “ 友 谊 ” 正 确 平 常 ， 流 于 一 般 。填 “ 麻 将 声 ” “ 追 星 族 ” 切 中 时 弊 ， 发 人 惊 醒 。填 “ 题 海 ” “ 夹

13、 缝 ” “ 梦 靥 ” 比 喻 形 象 ， 深 邃 出 新 。 三 、 材 料 作 文 材 料 作 文 指 的 是 提 供 材 料 或 图 画 ， 但 不 提 供 话 题 ，要 求 考 生 阅 读 材 料 或 图 画 ， 根 据 自 己 对 材 料 或 图 画 的感 悟 、 理 解 ， 自 定 立 意 、 自 选 文 体 、 自 拟 标 题 进 行 作文 的 形 式 。 材 料 作 文 作 为 上 世 纪 中 叶 的 一 种 极 为 火 爆的 作 文 考 试 形 式 ， 在 话 题 作 文 出 现 之 后 ， 似 乎 有 渐 渐淡 出 考 场 作 文 的 趋 势 ， 但 是 ， 近 年 来

14、， 随 着 话 题 作 文的 某 些 弊 端 的 出 现 ， 材 料 作 文 又 重 新 出 现 在 各 地 中 考试 卷 中 。 这 朵 中 考 试 卷 上 的 小 花 又 渐 渐 有 了 含 苞 欲 放的 迹 象 ， 甚 至 还 有 再 为 成 为 考 试 热 点 的 可 能 。 材 料 作 文 的 特 点 可 以概 括 为 如 下 几 点 ：1、 材 料 作 文 读 写 并 存 ， 一 题 多 查 。 这 种 作 文 形 式 既 要 考 生 去 认 真 读 材 料 ， 同 时 又 要考 生 对 材 料 进 行 分 析 ， 然 后 根 据 自 己 对 材 料 的 把 握 进行 写 作 。

15、这 种 作 文 形 式 能 够 真 实 地 反 映 出 考 生 对 材 料的 阅 读 、 分 析 、 理 解 以 及 表 达 等 多 方 面 的 能 力 。 2、 材 料 作 文 具 有 内 容 的 多 向 性 、 体 裁 的 灵 活性 、 思 维 的 诱 发 性 、 写 法 的 多 样 性 。 正 由 于 材 料 作 文 的 这 些 特 点 ， 也 就 直 接 避 免 了 话题 作 文 出 现 的 某 种 猜 题 押 题 的 作 文 弊 端 。 材 料 作 文 的 材 料 类 型可 分 为 两 种 ： 文 字 类 ： 包 括 故 事 、 名 言 警 句 、 哲 理语 段 、 议 沦 文 段

16、、 名 人 事 例 ， 凡 人 小 事 、 或者 生 活 情 景 。 图 表 型 ： 一 幅 漫 画 或 一 个 图表 等 。 材 料 作 文 按 要 求 可 分 为 根 据 阅 读 材 料的 感 受 ， 写 一 篇 文 章 。 文 体 不 限 。 根 据 材料 写 局 部 补 写 ； 根 据 材 料 缩 写 、 扩 写 、 改写 。 如 何 把 握 材 料 作 文 的 写 作 呢 ？文 字 类 材 料 作 文 ： 第 一 、 要 认 真 读 懂 材 料 ， 把 握 住 材 料 的 主 旨 。 不 论 材 料 的 形 式 如 何 ， 它 总 有 一 个 主 旨 ， 正 确 理解 这 个 主 旨

17、 是 写 好 材 料 作 文 的 前 提 之 一 。 例 如 ： 中 考作 文 ： 当 上 台 做 题 的 同 学 将 最 后 一 道 题 的 答 案 写 错 时 ，台 下 多 数 同 学 大 声 叫 喊 起 来 ： “ 老 师 ， 他 错 了 ”是这 么 多 同 学 都 没 看 见 前 面 四 道 题 都 答 对 了 吗 ？ 显 然 不是 。 看 来 ， “ 多 数 同 学 ” 的 着 眼 点 都 在 “ 错 ” 题 上 。老 师 的 话 发 人 深 省 。 你 怎 样 去 理 解 老 师 的 话 成 了 理 解所 给 材 料 的 关 键 ， 也 就 把 握 了 材 料 的 中 心 ， 这

18、是 写 好材 料 作 文 的 前 提 。 第 二 ， 要 适 当 使 用 材 料 ， 既不 能 避 开 原 材 料 ， 另 辟 蹊 径 ，信 马 由 缰 ， 又 不 能 死 死 抠 住原 材 料 不 放 ， 永 远 放 不 开 手 脚 。 倘 若 我 们 写 成 议 论 性 文 体 ， 不 妨 可 以 从 以 下 几 个 方 面 去 使用 材 料 ： 1、 从 材 料 中 引 发 观 点 。 2、 概 括 材 料 并 把 材 料 作 为 论据 。 3、 把 材 料 作 为 拟 题 的 依 据 。 4、 可 把 材 料 作 为 文 章 的 结 论 。倘 若 我 们 写 成 记 叙 性 文 体 ，

19、 则 更 应 当 先 对 材 料 内 容 进 行 分 析 ，选 定 好 写 作 的 角 度 ， 把 握 好 材 料 的 倾 向 ， 然 后 由 此 引 发 联 想 用记 叙 的 表 达 方 式 再 选 用 自 己 最 拿 手 的 文 体 去 完 成 这 篇 文 章 。 像河 北 省 的 中 考 满 分 作 文 小 柳 树 小 枣 树 就 是 一 篇 能 够 很 好 地把 握 住 材 料 主 旨 的 记 叙 文 （ 童 话 ） 。 第 三 、 要 准 确 地 理 解 材料 ， 防 止 出 现 错 误 认 识 ，甚 至 一 些 偏 激 的 认 识 。 我 们 在 完 成 材 料 作 文 时 ， 尤

20、 其 是 在 写 成议 论 文 时 ， 一 定 要 在 正 确 的 人 生 观 、 价 值 观 、理 想 、 道 德 、 精 神 、 情 操 、 美 德 等 多 个 方 面作 必 要 的 思 考 ， 做 到 观 点 正 确 、 论 证 有 力 、有 理 有 据 ， 努 力 克 服 偏 激 、 片 面 的 观 点 ， 从而 表 明 自 己 对 事 物 、 对 社 会 现 象 的 正 确 认 识 ，以 理 服 人 。 第 四 、 要 按 要 求 写 作 。 材 料 作 文 一 般 都 是 由 材 料 和 要 求 两 个 部分 所 组 成 。 审 题 时 不 仅 要 吃 透 材 料 ， 还 必须 看

21、 清 具 体 要 求 ， 严 格 按 照 试 题 的 “ 指 令 ”进 行 写 作 ， 切 忌 不 看 要 求 就 匆 匆 下 笔 。 第 五 、 选 好 角 度 。 一 要 根 据 自 己 的 写 作 能 力 (擅 长 写 的 文 体 )和 对材 料 的 理 解 程 度 ， 选 择 自 己 最 易 写 了 的 、 最 好 把 握的 、 有 话 可 说 的 、 有 事 可 写 ， 有 情 可 扦 的 角 度 人 手 。从 小 处 着 手 ， 从 小 处 着 笔 ， 以 小 见 大 。 二 要 注 意 求异 创 新 ， 因 为 大 家 写 的 都 是 同 一 材 料 、 如 何 避 开“ 落 俗

22、 ” 。 就 要 靠 求 异 创 新 ， 否 则 的 活 就 是 千 人 一文 ， 千 文 同 意 ， 应 从 那 些 不 被 人 重 视 ， 又 有 价 值 的方 面 ， 进 行 突 破 ， 写 别 人 没 写 出 来 的 旨 趣 ， 给 入 耳目 一 新 之 感 。 第 六 、 要 注 意 语 体 。 相 同 的 材 料 可 以 写 出 不 同 体 裁 的文 章 。 在 表 达 时 ， 一 定 要 根 据 所 写 的文 体 运 用 得 体 的 语 言 加 以 表 达 ， 力 求明 晰 畅 达 ， 自 然 得 体 。 图 表 类 材 料 作 文 看 图 作 文 是 一 种 变 “ 图 ” 为

23、 文 的 作 文 方式 ， 主 要 训 练 和 考 查 学 生 的 观 察 思 考 力 、想 象 创 造 力 和 表 达 能 力 ， 其 写 作 程 序 是 ： 第 一 、 读 题 目 ： 了 解 题 目 要 求 ， 明确 所 规 定 的 体 裁 。 第 二 、 分 析 图 表 ： 要 根 据 确 定 的 写作 文 体 来 看 图 、 读 图 。 若 写 说 明 文 ， 就 要 看 图 的 结 构 ， 诸 如 画 画 的 主 体 、 背 景 、 细 节 、 层 次 以 及 文 字 、 对 话 等 。 若 属 记 叙 文 ， 要 着 重 观 察 每 一 幅 图 或多 幅 图 之 关 系 ， 全

24、面 了 解 图 中 的 “ 情 节 ” 。 若 写 成议 论 文 ， 就 要 着 力 探 求 画 面 的 深 层 含 义 ， 依 “ 图 ”论 理 并 联 系 实 际 ， 引 申 联 想 ， 立 意 构 思 。 还 可 以从 如 下 角 度 “ 析 图 ” ： A 看 “ 情 节 的 发 展 ” 组合 图 ； B 看 “ 事 物 的 变 化 ” 立 体 图 ； C 看“ 人 物 的 对 比 ” 人 物 图 ； D 看 背 景 映 衬 讽喻 图 ； E 看 比 喻 手 法 一 讽 喻 图 。 借 助 类 比 联 想 ，喻 义 探 求 、 比 较 综 合 、 分 析 图 文 的 整 体 意 念 。

25、 立意 、 构 思 ， 表 达 ， 要 依 体 而 定 。 要 灵 活 处 理 ， 依 据确 定 的 文 体 ， 拟 好 提 纲 ， 按 照 提 纲 作 文 ， 并 注 意 修改 。 四 、 话 题 作 文 所 谓 “ 话 题 ” ， 就 是 谈 话 的 中 心 ， 是 命题 者 为 写 作 者 打 开 思 路 而 设 置 的 一 个 “ 源 头 ” 。例 如 “ 环 境 ” 这 个 话 题 ， 可 以 引 发 人 们 许 多 的见 解 。 又 如 某 则 新 闻 、 某 个 故 事 、 某 些 富 有 哲理 的 话 等 都 可 以 作 为 “ 话 题 ” ， 引 发 人 们 的 联想 、 抒

26、 情 、 议 论 。 由 此 可 见 ， 就 日 常 生 活 、 学习 、 工 作 、 劳 动 或 社 会 现 象 等 方 面 的 某 一 个“ 话 题 ” 所 引 发 出 来 的 作 文 ， 就 是 “ 话 题 作文 ” 。 与 命 题 作 文 、 半 命 题 作 文 相 比 ， 话 题 作 文 具 有 下 面 一 些 特 点 ： 1 话 题 作 文 自 由 灵 活 。 它 一 定 有 一 个“ 话 题 ” ， 人 们 都 围 绕 这 个 “ 话 题 ” 写 文 章 ，或 写 人 叙 事 ， 或 抒 发 情 感 ， 或 发 表 议 论 。 “ 话题 ” 只 是 一 个 引 子 ， 写 作 时

27、 不 得 引 用 话 题 ， 不必 对 话 题 进 行 分 析 ， 而 是 要 求 从 话 题 出 发 进 行作 文 。 所 写 的 文 章 只 要 与 话 题 有 关 ， 无 论 写 什么 ， 怎 样 写 ， 都 符 合 题 目 的 要 求 。 2 话 题 作 文 选 材 广 泛 。 话 题 作 文 只 有 话 题 而 没 有 命 出 的 题 目 ，它 贴 近 学 生 情 感 ， 利 于 我 们 在 一 定 的 范围 内 选 择 自 己 最 能 写 、 最 易 写 的 内 容 ，充 分 调 动 我 们 的 想 象 ， 开 拓 思 路 ， 以 表达 出 我 们 对 人 、 事 、 物 所 能

28、有 的 爱 与 憎 、褒 与 贬 ， 写 出 我 们 的 真 情 实 感 。 3 话 题 作 文 文 体 不 限 。 话 题 作 文 不 限 文 体 ， 利 于 我 们 选 择 自 己最 擅 长 的 文 体 自 如 地 写 作 ， 或 者 是 根 据 自 己掌 握 的 材 料 ， 选 择 与 之 相 适 应 的 文 体 ， 以 发挥 自 己 的 实 际 写 作 水 平 。 4 话 题 作 文 鼓 励 创 新 。 创 新 是 当 前 的 一 个 热 门 话 题 ， 而 作 文 的评 分 也 有 了 创 新 分 。 而 且 话 题 作 文 本 身 就 是一 种 创 新 ， 因 此 要 求 学 生

29、的 作 文 有 创 新 ， 是话 题 作 文 的 本 质 。 怎 样 才 能 写 好 话 题 作 文 呢 ？1.要 想 写 好 话 题 作 文 ， 首 先 要 善 于 “ 化 大 为 小 ” 。2.“独 辟 蹊 径 、 表 现 个 性 ” 是 写 好 话 题 作文 的 关 键 。3.写 好 话 题 作 文 ， 其 次 要 善 于 “ 以 小 见 大 ” 。 考 场 作 文 写 作 提 示 1.选 取 一 个 新 鲜 的 视 角 。 2.选 取 小 角 度 ， 写 出 深 刻 的 立 意 。 3.选 取 富 有 个 性 的 材 料 。 4.注 意 细 节 描 写 。 5.注 意 语 言 的 畅 达 优 美 。 6.摩 形 绘 状 ， 让 感 情 充 溢 其 中 。 7.长 短 结 合 ， 让 行 文 摇 曳 多 姿 。 8.活 学 善 引 ， 让 文 章 情 趣 盎 然 。 9.选 择 契 合 的 文 体 。