英语老师个人教学总结2021范文五篇

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1、英语老师个人教学总结2021范文五篇 作为一名一线老师，踏踏实实工作，认仔细真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素养。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力。那英语老师个人教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于英语老师个人教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 英语老师个人教学总结1 本学期，我担当_班级英语教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作

2、出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变同学的英语学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会英语与大自然及人类_的亲密联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来_生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟

3、定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究英语学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老

4、师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习英语

5、的自信念，提高同学学习英语的爱好，促进同学的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了爱好，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作

6、，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 英语老师个人教学总结2 光阴似箭，转瞬间又过了一个学期。在这学期中，在训练教学工作上，坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课。严格要求同学，敬重同学，重视激发同学的制造力量，培育同学全面进展。 一、政治思想方面 本人作为一名三班级老师，在该学期中学习新的训练理论，准时更新训练理念，还留意从书本中吸取养分，理论联系实际，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老

7、师。 二、训练教学方面 在这学期中，我努力提高教学自己教学实践力量，增长教学阅历，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的讨论型的学校英语老师，我主要做了下面的工作： 1、课前预备：通览教材，备课深化细致;仔细参阅各种资料，精准把握难重点，准时撰写教学反思，并归纳总结阅历。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解同学的学习方法和习惯，同时了解他们的爱好、需要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同同学学习水平和力量及其特点而实行相应的预防措施，并主动调整自己的教学方法去适应同学，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的关心他们养成良好的学习习惯。由于这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优

8、势，扩展同学的思维。 3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;仔细批改作业，准时了解同学的学习状况，准时给他们反馈信息，准时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，把握同学平常的学习状况，努力做到按部就班。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。 4、在每周按时检查同学的背诵状况，督促学习习惯较差的同学记单词，读熟课文，背课文。由于英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。 5、主动参加听课，在这学期听课达16节以上，仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己

9、成为成熟的学校老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、主动参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力量。平常多抽时间研读训练专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。准时进行教学反思，撰写训练随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在训练科研、创新训练教学讨论方面有所建树。 作为一名一线老师，踏踏实实工作，认仔细真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素养。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力。 英语老师个人教学总结3 每一个

10、学期结束，本人都会就自己教学工作做一个总结，本学期也不例外。在本学期的英语教学工作，本人仍旧依据同学在学校阶段的学习特点，因材施教，努力进行课堂改革，主动探究欢乐课堂，激发同学英语爱好的同时，也保证同学们的英语成绩能够稳步提升。现将这学期教学具体工作总结如下： 一、从学校生的学习特点入手，仔细备课 作为一名学校英语老师，几年的英语教学阅历告诉我，在教学工作中，要想讲的课，同学们都爱听，那肯定得仔细备课，只有从学校生的学习特点入手来仔细备了课，才有可能让这群不太那么听话的学校生上课能够仔细听讲。同学在学校这个阶段时，大多都没有极好的学习看法，假如我们不能从根本上引得他们在课堂上听讲的话，那想要在

11、课后再去抓同学们的学习，可谓是一切都枉然。 二、主动探究欢乐课堂为目标，敏捷授课 当然，就本人多年来的学校英语教学工作阅历来看，同学们假如能够在课堂上找到英语学习的欢乐，那么学起来也就没有那么难了。作为学校英语老师，本人除了仔细备课之外，也主动探究了多种授课方式，目的都是为了打造一个欢乐的课堂，让这群孩子们能够有爱上英语的机会，也能够有一节一节欢乐的英语课让他们成长起来。在授课的时候，本人会依据课堂的内容以及同学的反馈来敏捷调整课堂授课的形式，以保证同学们都能够在本人的英语教学中学到学问，找到乐趣。 三、努力激发起同学英语爱好，主动学习 多年的学校英语教学工作下来，本人认为尤其重要的一点就是要

12、努力激发起同学们对英语学习的爱好，让他们从被家长被老师督促着学习，转变成主动去探究学习，主动去学习过去对他们来说不能算是欢乐的英语学习，只有让同学从被动化为主动的话，同学们的学习才有了提升的盼望，不然总是靠着家长或者老师的督促逼迫来学习，学习是不行能变好的。本人在本学期教学过程中尝试着结合多种影音设备进行联系实际的英语口语教学，从不同程度上提高了同学们对英语学习的主动性，激发了一些它们对英语学习的爱好。 在往后的教学过程中，如连续沿用此思路进行教学拓展的话，肯定能够让同学们对英语学习的爱好深厚起来的。 英语老师个人教学总结4 不知不觉中，我的教书生涯已经多年了。如何处理同学与老师之间的关系，如

13、何适应自己作为一名老师的心理上的转变，如何摆正自己在学校生活和教学中的位置，始终是我苦苦思考的问题。 _生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域用法广泛的语言。改革开放以来，我国的英语训练规模不断扩大，训练取得了显著的成就。新课标所蕴涵的思想可用公平、共性、开放、多元来概括。公平，即：同学享受公平;共性，即：让每个同学的共性获得充分进展，培育多彩的人格;开放指教材的开放性;多元，提倡教材、教学方式、评价内容、评价方式、方法的多元。 它强调承认差异、敬重差异，由原来关注学科学问转向关注人的进展，也就是以人为本，民主训练思想。在新课

14、标下的学校英语教学中，老师要培育和保持同学的学习爱好：应当把握机会，渲染英语课堂气氛;充分讨论教材，仔细备课;注重“以人为本”，发挥同学主体作用;建立新型师生关系，重视师生间的情感沟通等。为此，在英语教学中，我进行了一些新教学方法的尝试： 一、注重转变英语教学方式，激发同学内心热忱： 1 、多变的教学方法： ( 1 )见机行事，适当删除添补，提前推后。“书本是死的，人是活的。”所以，我们老师在教授内容时，可以适当地对教材进行删除添补，可以把一些内容提前或推后。 ( 2 )在教学中常用各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“嬉戏法”等。 a 、当“小老师”、“仿照秀” 比如说“ talk abou

15、t it ”。这一模块中，我们就可以鼓舞同学大胆地仿照，带表情说句子。如“ i am hungry 。”(可以作饥饿状);“ i am thirty. ”(可以作口渴状);还可以鼓舞同学上讲台当“小老师”，领读句子。让他们仿照老师平常上课时的表情、动作，鼓舞他们学着用法课堂用语。比如说“ stand up ” “ very good ”，“ sit down ,please ” . b 、儿歌说唱法针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。 对于小孩子来说，他们爱表演，所以我给每首儿歌都编了简洁的动作。例如“ dog, dog ,what can you do ?i

16、 can run after you . panda ,panda ,what can you do ? i can eat so much bamboo. (动作示范)等等，尽管有些动作特别简洁，但是同学却很乐于参加。 2 、多样的教学手段 基础训练阶段英语课程的主要任务是激发和培育同学学习英语的爱好。因此，在教学英语时，教学手段是非常重要的。针对学校生的思维具有明显的直观性、形象性。应用实物、图片、简笔画、幻灯等直观教学手段，都能激发同学剧烈的英语学习爱好。 多出示事物，贴近同学生活。如我教一节复习课，为了避开机械枯燥的复习，事先我让同学带好实物apple, pear, banana. 水

17、果，还有同学现成的文具，上课了，我先出示幻灯，让同学逐一读出单词，然后再用show me_的句型，让同学举起所说的实物，最终进行听音乐传实物的嬉戏，音乐停时，实物在谁手中，谁就要说出实物名称。这样，同学爱好盎然，大大提高了复习效果。 二、注重同学听说力量，培育同学良好的英语素养 1 、日积月累化教学 冰冻三尺非一日之寒。面对刚开头接触英语的学校生，可以把句子减缩成词，就是重点词教学。当同学了解了“词”，在用词扩展成句。例如： car this is my car. lets lets go.这样由易到难，按部就班地进行听说英语的训练，符合同学认知规律，“雪球”不知不觉中越滚越大。 另外，我每天

18、要求同学放学回家后听半小时左右的录音，由于，英语作为一门语言，首先要开口说，只有多听原汁原味的发音，同学才能有信念说出来。 2 、生活、英语化教学 中国同学学习英语就是缺乏英语语言环，这就要求老师尽量用英语组织和进行教学，给同学供应深厚的英语语言学习氛围。从同学刚接触英语开头，我就开头用法英语课堂用语。首先解决常用的一些句子： hello! good morrning(afternoon).stand up . sit down, please. listen to me. read after me . 以后每节课坚持用法，并逐步增加句数。日积月累，同学基本听得懂简洁的课堂用语，增加了学习英

19、语的信念，在课堂上营造生活中的情景，使课堂生活化，贴近同学的生活，让同学在自己熟识的环境中探究新知，为以后的学习打下坚实的基础。 3 、语言环境化教学 和谐的课堂很重要：老师要创设比较真实的语言情景，调动同学的主动性;通过交际练习获得语言力量;以同学为中心，老师是助学者;良好的师生关系是教学的重要保证;引导同学“乐学”“巧学”“会学”“善学”，充分体现自己的主导作用。所以，制造课外英语环境，对于同学来说是非常必要的。老师课外带头说，无论在校内中还是楼梯口碰到同学，我总会用最简洁的语句打招呼：“ hi ! boy ,how are you ? ”一段时间后，同学课外见到我，就会争先恐后地用英语招

20、呼我，养成了用英语进行交际懂得习惯，有效地提高了同学的听说力量。 爱好、学问和力量是现代学校生最需要的，也是我们英语老师所追求的。教学方式的转变，活跃了课堂与生活的距离，同学在类似生活的情景中学习英语，轻松快乐，同学听说英语的整体素养得到了较快的提高。我们只有不断地激发同学的学习爱好，引导他们多参加一些主动有效的、丰富多采的课堂活动，让同学“动”起来，让课堂“活”起来，才能最大限度地使他们快欢乐乐地猎取学问，轻轻松松提高他们的英语素养。作为一名学校英语老师，我们肩负的担子是沉重的，我们的任务是艰难的。所以更需要不断地鼓舞自己“ english ,i can do . ” ( 教好英语我能行。)

21、，同时也要不断地鼓舞我们的同学“ english ,i can do ”(学好英语我能行。) 英语老师个人教学总结5 在临沂第21中学进行了罗庄区学校英语新教材培训会。此次培训会为期一天。虽然只有短短的一天，但是我却收获甚丰。四堂精彩的课堂让我拍手叫绝，第21中同学英语素养也让我为之赞美。下面我就简洁谈一下自己的心得体会。 第一：教学设计的精良。此次四节课执教者均是各校学校英语教研员。听完他们的课后才感觉他们果真不是虚有其名。由于阅历有限，我只对我熟识的三班级课程表达一下我自己的看法。李老师上的是一节字母课。本节课的重点是能认读且书写所学字母，并把握这些字母在单词中的发音。正如李老师自己所说，

22、此节课她的教学思路是先教字母读音及书写，最终教字母在单词中的发音。而我在教类似课的时候是采纳课本上chant 把单词的读音和发音同时教授。而这样教授的结果是同学在后面的活动中把这两种音全部混淆。与自己的课相比较，李老师的这节课就提前预知同学可能消失的状况，也就是备足了同学，从而采纳上述教学思路。如此可见其教学设计的精良。其次节课段老师的词汇课也很精彩。首先用一条smile face 的主线贯穿课堂这是多么奇妙的构思。在呈现本堂课内容的时候采纳了先整体后部分的思路。本堂课除了老师精彩的表现外，老师细心设计的PPT课件 也功劳不小。首先在单词呈现环节利用各种各样的图片向同学呈现了单词的义。其次在词汇操练环节把所需要的嬉戏环节很好的呈现。在观看的同时我在心里暗暗感慨：要是我也会制作这样的课件就好了。 其次：课堂强有力的掌控。各位老师驾驭课堂的力量都是一流的，他们或通过发出同学熟识的指令或是做出提示动作重新吸引同学的关注。同学在一堂课上的集中留意力的时间相对是有限的，如何最大化延长他们的留意时间则可以极大提高课堂效率。而这恰恰是我们新老师所缺乏的。 以上就是我听课后的感想和体会。 英语老师个人教学总结2021范文