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1、第 1题： 参考课本 80页最下面一段 第 4题： 区分物质财富精神财富脑力劳动与体力劳动 第 12题： 参考课本 99页 第 15题： 当今激烈的 国际竞争 选择题分析 1-5 ABACC 6-10 CDCCD 11-15 CBDAB 选择题答案 陶行知实践活动的意义？ 1、培养孩子们热爱劳动、热爱 人民的良好品德 2、开发孩子们的智力，提高他 们认识和适应环境的能力 劳动对人的成长和发展的作用 劳动不断地提高着人类自身的生理 素质和心理素质，促进着人类的成长 与发展。 劳动是培养和发展人的道德品质、 提高人的精神境界的重要途径。 劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的 意志，强化我们自强、自信、自
2、立的 意识。 17题（ 1） 镜头一：反映了部分学生贪图享 受、奢侈浪费的现象。 镜头二：反映了山区的孩子在艰 苦条件下，努力学习文化知识。 17题（ 2）你有何感受？ 1、发扬艰苦奋斗、勤俭节约的 优良品德。 2、对贫困地区的学生给予力所 能及的帮助。 17题（ 3）如何过生日？ 从勤俭节约、反对浪费方面回答 18题（ 1）自主创新的座右铭 坚持自主创新，服务祖国建设 自主创新是成才的源泉 创新是核心 创新是生命 18题（ 2）实践活动和学习方法 实践活动：开展小制作、小发明 活动、参观科技馆等 学习方法：自主学习、合作学习、 探究性学习 18题（ 3）平凡的工作的可贵 劳动虽然有分工不同，
3、却没有高低贵贱之分。 不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复 杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳 动，都值得我们尊敬。 无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分 子还是农民工工作，无论是艺术家还是科技工作者， 都是平等的劳动者。 凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社 会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳 动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的 尊重。 19题（ 1）有关劳动的名言 劳动创造世界 劳动创作文明 劳动者是最美的人 19题（ 2）好逸恶劳现象 抄袭作业 逃避劳动 1.为什么说劳动创造了人类？ 人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化 而来的。在这个过
4、程中，是劳动促成了从猿 到人的转化，最终使人与动物区别开来。因 此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人 类。 2.什么是物质文明？为什么说劳动创造了物质文明 又促进了物质文明的发展？ 物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富， 是人类赖以生存的基础。 劳动创造了物质物质文明，劳动创造了丰富的物质 财富，使我们丰衣足食，让我们住得舒适，行得方 便；在劳动过程中，人们通过发明、改进劳动工具 和生产技术，提高了劳动效率，又促进了物质文明 的发展。 3.为什么说劳动促进了人的成长与发展？ 劳动不断地提高着人类自身的生理素质和 心理素质，促进着人类的成长与发展。 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人
5、的精神境界的重要途径。 劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志， 强化我们自强、自信、自立的意识。 4.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬 和爱戴？ 农民、工人、知识分子 各行各业的劳动 者，都是人类物质财富和精神财富的创造者， 都是我们幸福生活的缔造者，没有他们的劳 动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的 进步和发展，所有劳动者都是最值得我们尊 敬和爱戴的人。 5.如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？ 劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。 不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动， 都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊 敬。 无论是劳动模范还是普通劳动者
6、，无论是知识分子还是农 民工工作，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动 者。 凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财 富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就 都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 6.勤俭节约对青少年有什么重要意义？青少年要如何做一个 珍惜劳动成果、勤俭节约的人？ 意义：勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道 德品质。 青少年要认识到劳动的艰辛、劳动成果的来之不易，从小 养成珍惜劳动成果、勤俭节约、艰苦朴素的好习惯； 在吃穿上不攀比，不讲排场，爱惜粮食，能使用的学习用 品尽量使用，节约资源和财富，不铺装浪费，合理文明消费， 养成珍惜劳动成果
7、、勤俭节约的良好习惯 与浪费资源的行为作斗争； 做一个生活简单，精神世界丰富多彩的人。 为什么说劳动是光荣的？ 生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱 劳动的生命，谈不上有任何意义和价值；有了劳 动，物质财富和精神财富才能不断被创造出来，我 们的生活水平才能不断提高；劳动给我们带来了 丰富的精神享受，在劳动过程中，我们的精神世界 也得到了丰富和充实，我们还可以在劳动中体验到 劳动所带来的各种感受，包括痛苦与快乐、辛酸与 成就、无奈与兴奋等。 7.我们青少年要怎样做一个快乐的劳动者？ 在家里，积极参加家务劳动；在学校，参加 班级和学校的各种劳动；在社会，从事各种 公益劳动。这些劳动看似微不足
8、道，但都反 映了劳动的价值和意义，只要我们热爱劳动， 乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动 者。 8.中学生为什么要积极参加家务劳动？中学生参加 家务劳动有什么重要意义？ 参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而 且能养成勤劳自立的习惯；从事家务劳动，可以 经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力；在 紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休 息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健 康。一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能 相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满 信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。 9.什么是新型劳动者？青少年如何从现在起，为将 来成为一名新型劳动
9、者做准备？ 新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新 能力强的劳动者。 树立崇高远大的理想，立志做一名祖国需要的高 素质人才； 发扬艰苦创业的精神，增强社会责任感和使命感； 确立终身学习观念，努力学习科学文化知识，掌 握适应现代化建设需要的专业技能； 敢于质疑、善于质疑，大力培养创新精神和创新 能力。 10.王选是中国计算机汉字激光照排技术创始 人，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷 术，创造了巨大的经济效率。在创业的 18年 中，他没有节假日，埋头于科研工作中，为 科技做出了巨大贡献。 2001年获得国家最高 科学技术奖。 （ 1）他的创新成果带来的影响说明了什么？（或 为什么要创新？）
10、 答：科学技术是第一生产力。创新是一个国家和 民族发展的不竭动力，创新关系到整个社会主义事 业的兴衰成败。各国间的竞争，说到底是人才的 竞争，是民族创新能力的竞争；科技创新越来越 成为社会生产力发展的重要标志，决定一个民族和 国家的发展进程，劳动者是生产力中最具决定性 的因素。 （ 2）重奖科学家或科技人才的原因 原因：科技是第一生产力；国际竞争归 根到底是人才的竞争；生产力是社会发展 的最终决定力量，劳动者是生产力中最具决 定性的因素；我国现代化建设需要大批具 有创新能力的高素质人才，党和国家尊重知 识，尊重人才、尊重创造；国家奖励科技 工作者，有利于推动我国科技事业的发展， 加快现代化建设的步伐。
八年级下政治课件教科版_第四单元复习
