棋王优秀课件

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1、高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学返回 情境导入时 间 读 秒 了 断 荣 辱 的 瞬 间 在 这 一 方 桌 上 俥 马 炮 帅 仕 相 我 在 调 兵 遣 将 坚 守 面 子 的 墙 两 军 对 垒 的 阵 仗 （

2、风 起 云 涌 在 这 纸 上 ） 你 的 神 情 不 安 呼 吸 紧 张 棋 步 全 错 乱 我 就 是 嚣 张 我 就 是 一 代 棋 王 我 就 是 狂 妄 我 就 是 唯 一 主 将一 起 来 欣 赏 棋 王 歌 词 ： 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学返回 学习目标1 了 解 有 关 的 文 化 时 代 背 景 ， 领 悟 小 说 的 主 题 。3 体 会 小 说 中 的 细 节 描 写 和 场 面 描 写 ， 着 重 分 析 把 握小 说 的 主 人 公 王 一 生 的 形 象 特 点 。3 体 会 王 一

3、 生 对 象 棋 的 热 爱 ， 培 养 学 生 自 己 的 兴 趣 爱好 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 阿 城 ， 中 国 “ 寻 根 文 学 ” 的 代表 作 家 ， 原 名 钟 阿 城 ， 中 国 当 代 作 家 。其 作 品 集 棋 王 ， 由 作 家 出 版 社 作为 “ 文 学 新 星 丛 书 第 一 辑 ” 出 版 ， 共包 括 三 个 中 篇 棋 王 树 王 孩子 王 和 六 个 短 篇 会 餐 树 桩 周 转 卧 铺 傻 子 和 迷路 。作者简介整体感知 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上

4、 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 字词积累发 噱 （ xu） ：差 池 （ ch） ：摩 挲 （ su） ：冤 家 （ yun） ： 能 引 入 发 笑 ； 可 笑 。差 错 。本 意 是 仇 人 或 情 人 。 这 里 指 那 些没 有 参 加 地 区 比 赛 人 中 的 高 手 。用 手 抚 摩 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 速 读 课 文 ， 理 清 课 文 情 节 。理清思路棋 王下 棋 前 下 棋 后下 棋 中 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天

5、学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 （ 1 2） 下 棋 前 ， 写 王 一 生 决 定 不 参 赛 ， 表 现了 他 不 慕 虚 名 。第 一 部 分第 二 部 分 （ 3 20） 下 棋 中 ， 写 下 棋 的 过 程 ， 写 了 场 面的 喧 闹 、 壮 观 、 惊 心 动 魄 ， 表 现 了 王 一 生 的 善良 随 和 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 (3 6)： 千 人 围 观 的 场 面 喧 闹 壮 观(7 14)： 与 九 人 无 声 的 鏖 战 惊 心 动 魄(1 5 20

6、)： 与 老 者 和 棋 善 良 随 机第 二 部 分 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学第 三 部 分 （ 21 23） 下 棋 后 ， 写 王 一 生 的 精 神 境 界及 作 者 的 感 悟 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 自主探究 返回1.本 文 故 事 发 生 的 时 代 背 景 是 什 么 ?2.下 棋 是 王 一 生 生 命 中 的 最 爱 ， 他 很 希 望 参 加 象 棋大 赛 ， 他 为 什 么 又 要 放 弃 这 次

7、机 会 呢 ? 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 合作探究1 王 一 生 要 与 冠 、 亚 、 季 军 赛 棋 引 来 了 数 千 人 的 围观 ， 王 一 生 却 说 ： “ 走 吧 ， 走 吧 ， 太 扎 眼 。 ” 表 现 了他 怎 样 的 心 理 和 性 格 ?研读课文不 事 张 扬 是 王 一 生 的 本 色 。 他 只 是 想 和 冠 、 亚 、季 军 比 赛 ， 这 基 于 他 对 棋 的 热 爱 并 不 是 要 索 取 什么 名 利 。 所 以 他 宁 可 寻 个 清 静 的 去 处 而 不 愿 让

8、众人 围 观 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 2.王 一 生 要 与 冠 、 亚 、 季 军 赛 棋 的 事 传 开 了 ， “ 众 人都 轰 动 了 土 扬 在 半 空 ， 许 久 落 不 下 来 ” 一 段 是 什 么描 写 ?呈 现 了 怎 样 的 气 氛 ?这 一 段 是 生 动 的 场 面 描 写 ， 呈 现 出 王 一 生 与 前 三 名棋 手 比 赛 的 悲 壮 气 氛 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 3.“ 好 像

9、只 有 几 斤 分 量 的 王 一 生 取 得 了 重 大 的胜 利 ， 他 没 有 欣 喜 若 狂 ， 而 是 哭 着 说 ： “ 妈 ， 儿 今天 明 白 事 儿 了 。 人 还 要 有 点 儿 东 西 ， 才 叫 活 着 。 这是 什 么 意 思 ? 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 王 一 生 出 身 贫 寒 之 家 ， 他 和 父 母 共 同 承 受 着 来 自 生 活的 最 基 本 的 生 存 压 力 。 他 不 能 像 其 他 同 学 一 样 公 园 、 看 电影 ， 为 了 使 他 日 后 “ 有 饭

10、吃 ” ， 疼 爱 他 的 “ 妈 ” 不 让 他 下棋 ， 可 最 终 没 有 割 断 他 对 象 棋 的 钟 爱 。 于 是 “ 妈 ” 在 临 死时 用 旧 牙 刷 为 他 磨 制 了 一 副 象 棋 。 这 副 棋 就 成 了 他 生 命 的一 部 分 ， 什 么 都 可 以 丢 ， 惟 有 这 副 棋 不 能 丢 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 1.王 一 生 和 九 人 的 鏖 战 可 谓 是 惊 心 动 魄 ， 课 文 有哪 些 关 于 王 一 生 形 象 的 刻 画 ?人物赏析 高 效 上 好 每

11、 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 “ 他 一 个 人 空 空 地 在 场 中 央 ， 谁 也 不 看 ， 静 静 的 像 一 块铁 。 ” “ 王 一 生 的 姿 势 没 有 变 ， 仍 旧 是 双 手 扶 膝 ， 眼 平 视着 ， 像 是 望 着 极 远 极 远 的 远 处 ， 又 像 是 盯 着 极 近 极 近 的 近处 。 ” “ 我 又 把 碗 递 过 去 ， 他 竖 起 手 掌 止 住 我 ， 回 到 他 的 世界 里 去 了 。 ” 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上

12、 好 每 天 学 “ 王 一 生 孤 身 一 人 坐 在 大 屋 子 中 央 ， 瞪 眼 看 着 我们 ， 双 手 支 在 膝 上 ， 铁 铸 一 个 细 树 桩 ， 似 无 所 见 ， 似无 所 闻 。 高 高 的 一 盏 电 灯 ， 暗 暗 地 照 在 他 脸 上 ， 眼 睛深 陷 进 去 ， 黑 黑 的 似 俯 视 大 千 世 界 ， 茫 茫 宇 宙 。 那 生命 像 聚 在 一 头 乱 发 中 ， 久 久 不 散 ， 又 慢 慢 弥 漫 开 来 ，灼 得 人 脸 热 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 这 些

13、 都 是 从 哪 些 角 度 刻 画 的 ?体 现 了 王 一 生 怎 样 的 特 点 ? 主 要 是 从 王 一 生 的 肖 像 及 行 动 来 写 王 一 生 的 投 入 与 专注 。 王 一 生 对 棋 痴 迷 ， 下 棋 时 就 完 全 入 了 “ 境 ” ， 周 围 的 一切 他 都 视 而 不 见 。 王 一 生 以 生 命 的 本 能 领 悟 到 “ 无 为 即 是 道” 的 造 化 之 道 ， 把 棋 道 与 人 格 融 为 一 体 。 所 以 他 看 似 阴 柔 孱弱 ， 其 实 是 在 无 所 作 为 中 静 静 地 积 蓄 内 在 的 力 量 ， 一 旦 需 要他 有 所

14、 作 为 时 ， 内 心 鹊 起 ， 便 进 发 出 了 强 大 的 生 命 能 量 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 “ 平 凡 之 中 有 悲 壮 ， 平 凡 之 中 有 阳 刚 ” 是 对 此时 王 一 生 的 最 恰 当 的 评 价 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 手法探究赏 析 文 章 精 彩 的 场 面 描 写 。 请 分 析 第 3段 中 场 面 描写 的 特 点 和 作 用 。此 处 场 面 描 写 的 特 点 是 点

15、 面 结 合 。面 上 描 写 ： 众 人 都 轰 动 了 ， 拥 着 往 棋 场 走 去 。 到 了 街 上， 百 十 人 走 成 一 片 上 千 人 跟 着 跑 来 跑 去 一 街 人头 攒 动 ， 尘 土 飞 起 多 高 ， 轰 轰 的 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 点 上 描 写 ： 行 人 见 了 ， 纷 纷 问 怎 么 回 事 店员 和 顾 客 也 都 站 出 来 张 望 乘 客 们 纷 纷 探 出头 来 一 个 傻 子 呆 呆 地 在 街 中 心 ， 咿 咿 呀 呀地 唱 ， 有 人 发 了 善 心

16、， 把 他 拖 开 四 五 条 狗窜 来 窜 去 汪 汪 叫 着 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 作 用 ： 作 者 通 过 这 样 的 场 面 营 造 出 了 既 紧 张 又 热 闹的 氛 围 。 对 下 文 的 进 一 步 展 开 起 到 烘 托 、 蓄 势 、 铺垫 的 作 用 ， 预 示 着 这 场 车 轮 大 战 必 是 一 场 鏖 战 ， 其结 局 也 必 将 惨 烈 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 课文小结 小 说 以

17、 极 其 平 淡 、 近 乎 古 朴 的 叙 述 方 式 ， 讲 述 了 “棋 呆 了 ” 王 一 生 的 故 事 。 这 一 故 事 不 仅 表 现 了 过 去 年 代的 一 种 生 存 状 况 和 景 观 ， 而 且 在 王 一 生 身 上 更 体 现 出 一种 博 大 深 广 的 人 的 生 命 毅 力 和 意 志 力 ， 一 种 传 统 的 人 生哲 学 ， 一 种 东 方 民 族 特 有 的 文 化 精 神 。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学 布置作业1 介 绍 一 个 印 象 最 深 刻 的 人（ 要 求 运 用 正 面 描 写 和 侧 面 描 写 相 结 合 的 写 法 ） 退 出