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1、小学语文第一册教材教学进度（供参考）周次日期教学内容备注12/27开学准备工作23/2-3/61、2、3、古诗 33/9-3/134、5、6、听说1 43/16-3/20快乐宫1、7、8、953/23-3/27古诗、10、11、12 63/30-4/3快乐宫2、13、14、15 74/6-4/10古诗、16、17、 清明节84/13-4/1718、快乐宫3、听说2、19 94/20-4/2420、21、古诗、22104/27-5/123、24、快乐宫4 “五一”节115/4-5/8听说3、25、26、27125/11-5/15古诗、28、29、快乐宫5 、 135/18-5/22听说4、30、
2、31、32 145/25-5/29古诗、33、34、快乐宫6156/1-6/535、36、听说5 166/8-6/1237、古诗、38、39 176/15-6/1940、快乐宫7、古诗、复习186/22-6/26期终评价端午节196/29、30期终评价说明：1.根据2014年上海市教委颁布的课程计划，小学一年级语文课每周9节，其中1节用于写字。每篇课文建议教学2课时（写字指导有机结合其中）；语文快乐宫每次2教时；听说活动每次安排1课时；古诗诵读每次安排1课时。2、每篇课文2课时的教学时间应合理安排。第2课时可以在巩固识字、写字训练与句式表达上多下功夫。3、根据市教委精神，小学一年级不安排期中（终）书面考试，建议各校依据课程标准和学生年龄特征，参照教材，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。加强过程性评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现。探索阶段评价，设计评价框架，明确质量标准，改进评价方式，控制评价次数。5、本学期教学时间紧，节假日多，按16周计算，共144课时，有37节机动课。教师可根据学生学情，适当放缓教学进度。浦东教育发展研究院教师发展中心小语组2015年3月
小学语文第二册教材教学进度
