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1、好习惯伴我行 第一部分 播种行为习惯的种子 你相信吗？ 一根小小的柱子，一截细细的链子， 拴得住一头千斤重的大象？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的 时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢 柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大 象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣 扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 一位没有继承人的富豪死后将自己的一 大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位 亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这 名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了 百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运 的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做 的 第一件事是什么？”大家猜一
2、猜乞丐 会怎么回答？ 养成良好的学习习惯 第二部分 习惯的种子待发芽 课前，我们应该怎样做？ 上课前，老师正要走进教室， 只看见教室内几名同学追逐打 闹，其他同学加油助威 上课铃响了，某同学还在校园 里慢悠悠地走，而且经常迟到 。 上课前，小红把学习用品准备 好，在认真地预习课文；她的 同桌桌面上干干净净，还在玩 弄电子手表。 课堂上，我们应该怎样做？ 上课认真听讲，不 乱说乱动，勇于提 问，积极回答，积 极思考；要发言， 先举手；回答问题 要起立，声音响亮 。 上课坐姿要端正，读 写姿势要正确，努力 做到“三个一” (眼睛离书一尺远， 手握笔的地方离笔尖 一寸远，身体离桌一 拳远。 ) 作业
3、要字体端正 、规范，书写格 式正确，纸面清 洁，不边做边玩 。 我们再看看这些同学做得好不好？ 课堂上，老师在上面讲 课，下面的同学有的小 声说话，有的在做小动 作，有的在东张西望， 有的在偷偷吃东西，有 的趴在桌子上睡大觉。 我们再看看这些同学做得好不好？ 课堂上，老师在提问问 题， A同学积极举手，回 答问题声音响亮； B同学 低下头，老师叫到时， 慢腾腾地站起来，回答 问题声音特别小。 课堂上， A同学认真写字 ，纸面清洁； B同学边写 边玩，用脏乎乎的橡皮 擦字，纸面像个大花猫 。 我们再看看这些同学做得好不好？ 张同学边走路边看书，非常认真； 李同学在餐厅边吃饭边看书； 王同学在行使的公共汽车上看书； 刘同学在黑暗的屋子里看书； 孙同学在耀眼的阳光下看书； 赵同学躺在床上看书； 丁同学边看电视边做作业。 小明认真、独立完成作业后，再出去玩； 小华让哥哥帮他把作业做完； 休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙 忙把作业做完； 老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 我们再看看这些同学做得好不好？ 第三部分 习惯之花的盛开 同学们，让我们从今天 做起，从现在做起，从 小事情做起，在生活和 学习中培养自己一个又 一个好习惯 ! 让好习惯伴随我们终身 ，成为我们走向成功的 阶梯！
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