温州市幼儿园一日活动保教常规

《温州市幼儿园一日活动保教常规》由会员分享，可在线阅读，更多相关《温州市幼儿园一日活动保教常规（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、温州市幼儿园一日活动保教常规检查评估表鹿城区教育局2013-11-11制定一日活动各环节对象要 求考察点分 值评分结果自评考评一、入园（一）幼儿 1情绪愉快、会使用礼貌用语（3分）。2正确洗手，配合保健医生做好晨检（2分）。 3不带存在安全隐患的物品来园（3分）。现场查看8（二）教师1衣着整洁、大方、得体，便于活动（2分）。2愉快、热情地接待幼儿及家长（2分）。3观察幼儿情绪，及时了解健康状况，检查所带玩具和食品，并做好药品登记（2分）。4对未到园或请假的幼儿作详细登记，对已入园有身体不适的幼儿也要详细登记（2分）。现场查看查看记录8（三）保育员 1开窗通风，做好室内外清洁工作（3分）。 2准

2、备好当日足量的安全饮用水（2分）。3和教师一起热情地接待幼儿，关注个别需要特殊照顾的幼儿（2分）。现场查看8（四）保健员1做好晨间工作，做到一看（咽喉、神色）、二摸（是否有发烧）、三问（饮食、大小便、睡眠情况）、四检查（身上是否携带不安全物品）（3.5）。2发现传染病及时采取隔离措施，做好消毒、传报、登记工作并同家长取得联系（4.5分）。现场查看查看记录8二、晨间活动（一）幼儿1做好锻炼前准备，能适时增减衣服(3分)。2主动参加体育活动，正确使用体育器械，大胆探索其玩法(5分)。3注意活动安全，不做危险动作，发生意外情况能告知(4分)。4协助整理体育器材，活动后及时洗手(4分)。现场查看12（

3、二）教师1有计划、有目的摆放器具，有序地开展锻炼活动(2分)。2保证锻炼器械数量充足，材料安全，操作性强。(3分)3在锻炼活动中与幼儿积极互动，注意适时指导(3分)。4活动中及时提醒个别幼儿擦汗、喝水、入厕，做好安全防护(2分)。5引导幼儿帮助整理收拾体育器材，活动后能及时洗手(2分)。现场查看（重点考察材料多样性、幼儿是否自主选择）12（三）保育员1协助教师准备体育器械，排除场地安全隐患(3分)。2协助教师调整体弱儿活动量(3分)。3关注幼儿擦汗、喝水与入厕(2分)。4活动中根据幼儿出汗情况适时增减衣物，活动后能督促幼儿及时洗手(2分)。5协助教师整理收拾体育器材(2分)。现场查看12三、洗

4、手（一）幼儿 1按正确的方法洗手，使用自己的毛巾将手擦干(2分)。2能有序排队洗手，保持地面整洁(2分)。3注意节约用水，不玩水(2分)。4知道饭前、便后、手脏时能及时洗手(2分)。现场查看重点考查“七步曲”洗手方法8（二）教师1帮助或提醒幼儿卷袖口，指导幼儿用正确的方法洗手(3分)。2督促幼儿有序排队，认真洗手(3分)。3和保育员分工合作（确保一人在教室，一人在卫生间）保证盥洗有序安全(2分)。现场查看8（三）保育员1准备洗手液，将擦手毛巾放在指定地方（2分）。2协助老师指导幼儿用正确的方法洗手（3分）。3及时拖干地板，保持地面的整洁（3分）。现场查看8四、入厕（一）幼儿1排队等候轮流上厕所

5、，不在厕所内逗留、哄闹（3分）。2中大班幼儿学会便后擦拭，小班幼儿会叫老师帮忙擦拭，并及时冲厕（3分）。3养成每天大便的习惯，发现大便有异常能主动告诉老师（3分）。现场查看9（二）教师1教育幼儿懂得定时大便对健康的好处，发现大便有异常能主动告诉老师（1分）。2饭前、外出、集体活动前及午睡前提醒幼儿有序入厕（2分）。3帮助和教会幼儿正确便后擦拭，教会幼儿自行穿、脱裤子并进行逐个检查（2分）。4教育幼儿便后认真洗手，鼓励大班幼儿学会自行及时冲厕（2分）。5和保育员分工合作，协商站位，保证活动有序安全（2分）。现场查看9（三）保育员1准备好卫生纸，观察幼儿入厕，如有大便异常情况及时向老师反馈（2分）

6、。2帮助和督促幼儿正确便后擦拭，督促幼儿自行穿、脱裤子并进行逐个检查（3分）。3督促幼儿便后认真洗手，鼓励大班幼儿学会自行及时冲厕（2分）。4及时冲洗厕所，保持厕所无异味，地面干净，做好防滑工作（2分）。现场查看9五、喝水（一）幼儿1懂得喝水对健康的好处，养成随时喝水的习惯（2分）。2会按需接水，懂得大活动量后应休息片刻再喝水（2分）。3会排队接水，安静坐在座位上喝水，喝完后将茶杯放在指定的地方（3分）。现场查看7（二）教师1告诉幼儿喝水有益于健康及正确的方法（1分）。2定时提醒幼儿喝水，保证幼儿每日喝水量（2分）。3教育幼儿接水时学会轮流、谦让，不喝生水，防热水烫伤，并注意安全（2）。4教育

7、幼儿安静坐在座位上喝，喝完后将茶杯放在指定的地方（2分）。现场查看7（三）保育员1提前准备好温度适宜的水，随时满足幼儿喝水量（1.5分）。 2提醒幼儿多喝水，根据幼儿个体需要把握喝水量（1.5分）。3督促幼儿将自己的茶杯放到固定的位置（1分）。4及时做好茶杯和饮水器的消毒工作（3分）现场查看7六、早操（一）幼儿1进退场动作迅速，上下楼梯一个跟着一个走，不推不挤，注意安全（2分）。2认真、有精神地做操（3分）。3会听信号、口令和使用器械（2分）。4学会各类操节，动作自然正确（3分）。现场查看10（二）教师1指导幼儿有序地进退场、上下楼梯，注意安全（3分）。2精神饱满、动作规范（3.5分）。 3注

8、意全面照顾、鼓励幼儿认真做操，纠正不正确姿势（3.5分）。现场查看10（三）保育员1协助教师指导幼儿有序地进退场、上下楼梯，注意安全（3.5分）。2配合教师指导个别幼儿认真做操（3分）。3注意对体弱幼儿的个别照顾（3.5分）。 现场查看重点观察对体弱幼儿及个别幼儿照顾10七、集体教学（一）幼儿1有参与活动的兴趣，会用多种感官参与活动（3分）。2注意力集中，积极动脑，主动操作（3分）。3有良好的倾听习惯、发言习惯，乐于交流与分享自己的经验和想法（4分）。4能正确地使用和整理活动材料或用具（2分）。查看现场重点考察学习习惯12（二）教师1根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，制定

9、切实可行的活动计划（2分）。2准备必需的教具，提供满足每位幼儿活动需要的操作材料，并能熟练掌握和使用（2分）。3教育过程中，有机联系各方面教育内容，重难点突出（2分）。4教学环节清楚，教学方法灵活生动，启发性强，师生积极交流（2分）。 5教态亲切，语言规范，知识正确（2分）。 6面向全体，注重差异，促进每个幼儿在原有水平上发展（2）。听随堂课12（三）保育员1协助教师做好活动前的准备工作（4分）。 2配合教师开展教学活动，做好个别指导（4分）。 3协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品（4分）。查看现场12八、游戏活动（一）幼儿1遵守游戏规则，与同伴合作，主动交往，爱护玩具（3.5分）

10、。2能自主选择游戏内容、材料、角色、场地等进行游戏（4分）。3学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏（3分）。4爱护和正确使用游戏材料，会轻拿轻放，物归原处（3.5）。查看现场重点观察幼儿遵守规则、主动参与游戏情况。14（二）教师1制定目标明确的游戏活动计划（3分）。2提供场地及量多类足的材料，保证游戏时间并有序开展（4分）。3尊重幼儿意愿，鼓励想象，引导交往，适时参与、指导、启发、评价游戏（4分）。 4教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具和用具（3分）查看现场重点查看1.确保每天上午课间游戏，下午户外游戏；2.每周确保2次区域活动，一次40分钟以上；区域活动每班确保56个区域活

11、动区。14三）保育员1协助教师准备、收拾游戏的玩具、材料、场地，保证材料的安全卫生（5分）。2协助教师处理游戏中出现的问题，观察幼儿情绪，注意安全（4分）。 3定期清洗、消毒玩具、材料（5分）。查看现场14九、户外体育活动（一）幼儿1喜欢参加各项体育活动，遵守规则，做到勇敢、不怕困难（3.5分）。2各种基本动作自然协调，姿势正确（3.5分）。3使用和收放活动器械，有自我保护意识，懂得简单的自我保护方法（4分）。查看现场10（二）教师1开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼，掌握活动的密度和运动量（4分）。2对幼儿进行

12、安全教育，避免运动伤害（2分）。3根据气温、活动量及幼儿体质，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反应（2分）。4确保活动时间，幼儿要在教师的视线范围内（2分）。查看现场重点查看体育锻炼和户外活动时间每天两个小时是否保证，其中一个小时体育锻炼，上午确保一个小时以上，下午确保半小时以上。10（三）保育员1协助教师做好场地、器械的准备及整理工作，检查幼儿的衣着，鞋带等是否适宜活动（4分）。2随时观察幼儿身体、情绪的变化，能根据幼儿的运动量进行衣服的增减，并检查鞋带是否脱落（3分）。3照顾体弱的幼儿（3分）。现场查看10十、进餐（一）幼儿1餐点前自觉洗手（2.5分）。2愉快、安静进餐，正确使用、

13、收拾餐具（2.5分）。3不偏食，细嚼慢咽，爱惜食物（2.5分）。4用餐后做到“三净”（饭碗、桌面、地面），饭后能自行擦嘴、漱口（2.5分）。 现场查看重点查看幼儿进餐是否安静、有序、细嚼慢咽；进餐时间：30分钟左右10（二）教师1创设安静、愉快的进餐环境，按时组织好进餐，不在进餐时训斥幼儿（3分）。2指导正确使用餐具，观察进食量（3分）。3培养不挑食、不撒饭菜、安静独立进餐等习惯，保证每个幼儿吃饱、吃好（4分）现场查看10（三）保育员1做好餐具、餐巾、漱口水等准备，餐前用消毒水擦桌（2分）。2指导值日生工作（1分）。3根据幼儿进食量添加饭菜，不催促（2分）。4照顾个别幼儿，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口（2分）。5进餐结束后再打扫桌面、地面（3分）。现场查看10（四）保健员1协同伙委会制订安全、科学、营养搭配合理的带量膳食食谱（3分）。2指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作（3分）。3了解幼儿的进餐情况，对患病儿、体弱儿、肥胖儿的饮食做相应的特殊安排（4分）。查看记录10