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1、。 单位：韶关市曲江初级中学 姓名：陈 凤 珍 快速浏览这两篇作文，看哪一篇结构比较有特色？说说理由 一 、 引 用 式 展 示 才 情 引 用 名 人 名 言 、 格 言 、 谚 语 、歌 词 或 现 成 的 诗 文 （ 学 过 ） 作 为题 记 。 改 写 大 自 然 ， 我 的 老 师 的 题 记原 文 ： 感 谢 小 草 教 给 我 坚 强 ， 感 谢 落 花 教 给 我 奉 献 。改文：“ ， 。”感谢小草教给我坚强；“ ， ”，感谢落花教给我奉献。（引用小学或中学学过的诗句）野火烧不尽春风吹又生落红不是无情物化作春泥更护花 欣 赏 风 雨 中 题 记 那 风 雨 怎 么 会 忘 记
2、 ？ 闭 上眼 就 会 想 起 。 那 风 雨 埋 藏 在 心底 ， 欲 倾 诉 却 只 能 借 助 纸 和笔 题 记 二 、 悬 念 式 引 人 入 读 三 、 真 情 式 拨 人 心 弦 例 ： 以 “ 母 爱 ” 为 话 题 作 文 风 筝 升 天 ， 禁 不 住 丝 线 缠 绵 ；大 雁 南 飞 ， 依 然 频 频 回 望 。 岁 月易 老 ， 世 事 易 变 ， 流 逝 的 岁 月 中 ，不 变 的 是 母 亲 深 情 的 牵 挂 。 题记 四 、 点 题 式 画 龙 点 睛 欣 赏 无 言 之 书 的 题 记 书 如 父 ， 父 如 书 ， 我 一 直 想为 父 爱 这 本 书 作
3、 出 诠 释 ， 直 至读 到 最 后 ， 看 见 书 上 赫 然 写 着“父 爱 无 言 ”的 大 字 1、 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说：“ ” 使我懂得了谦虚的必要；王勃说：“ ”使我懂得了友情的可贵；范仲淹说：“ ”使我懂得了做人的责任。三人行必有我师焉海内存知己， 天涯若比邻先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2、 续 写 生 活 告 诉 我 的 题 记 生 活 是 什 么 ？ 在 孩 子 眼 里 ，生 活 是 快 快 长 大 ； 在 大 人 眼里 ， ；在 老人 眼 里 ， 。 生 活 是 赚 钱 过 日 子生 活 是 健 康 长 寿 3、 说 说 下 面 文 章 的 题
4、记 属 于 哪 一 类 ？ 例 1：创造美好的明天 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”大家能把握今天，创造出美好的明天吗？ 题 记 例 2： 抹 去 心 中 的 界 限 表 面 的 界 限 ， 能 用 手 抹 去 ； 心 中 的界 限 ， 只 能 用 心 去 抹 平 。 题 记 例 3： 来 也 匆 匆 ， 去 也 匆 匆 世 人 都 说 母 子 连 心 ， 会 心 灵 感应 ， 但 为 何 我 呼 唤 自 己 肚 子 里 的 宝宝 ， 要 坚 强 要 健 康 平 安 却 得 不 到 回应 呢 ？ 题 记 1、 品 读 第 一 篇 的 题 记 ，说 说 它 怎 么 好 ？ （ 1分 钟 ） 2、补写题记（5分钟） 给第2篇作文补写一段题记 要求：第一组用引用式； 第二组用悬 念 式 ； 第 三 组 用 真 情 式 ； 第 四 组 用 点 题 式 。 “身正不怕影子斜”但最亲密最要好的人误解冤枉自己时，那种感受真的难以表达，只能借助笔诉说 题记 巧妙写题记的方法：1、引用式展示才情；2、悬念式引人入读；3、真情式拨人心弦；4、点题式画龙点睛。短 短 的 语 句 ， 美 美 的 语 言 ；淡 淡 的 情 感 ， 浅 浅 的 哲 理 。 重写期末测试卷的作文（以“偶然的发现”为题目），要有题记。要求：1、格式要规范。 2、写出真情实感， 不少于500字。
中考作文指导——巧妙写题记
