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1、大学优秀教师事迹 大学优秀教师事迹 XX 年底，xx副教授作为引进人才来到我校工作。在工作的八年中，她深爱自己的岗位，全身心地投进到教书育人中。她的体会是：作为大学教师，就应该求实创新、勇于开拓、不断学习、乐于奉献、重视实践、深进研究、贵在育人。 一、坚定的政治立场 xx副教授作为体育信息技术系计算机教研室主任，始终坚持学习政治理论，忠诚党的教育事业，树立正确的政治方向，热爱.主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线。能够认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业。在工作中始终严格要求自己，处处以身作则；她热爱本职工作，为人师表，关爱学生，着力培养学生正确的人生瞧、价值瞧和良好的
2、思想品德，为他们走上工作岗位奠定了坚实的思想基础。 二、爱岗敬业 作为计算机教研室主任 ，xx老师严格要求自己，以身作则，同时大胆治理，认真贯彻执行学校的教学治理规章制度。碰到困难努力克服，碰到问题，就集中全体教师的聪明及时解决。每学期结合教研室情况，耐心地做好年轻教师的思想工作，帮助他们带好教学班，工作中大胆、主动、不怕得罪人，有事和大家商量，团结互助，院系领导安排的工作能及时布置下往，并检查完成情况，每学期都能圆满完成各项工作。所带教研室团结、主动、向上，并于 XX 年先后被学院评为 “ 武汉体育学院优秀教研室 ” 和 “ 主题教育活动先进教研室 ” 。 xx 老师一直把课堂教学质量作为教
3、好学生的要害。在开展教学工作时能够精心预备，主动探索同一课程针对不同专业的教学方法。在备课时，她能克服困难，广泛查阅大量资料，认真做好预备工作；在讲课中，随时了解学生的反映，并针对学生的要求，做出适当调整；在课后认真批改作业，定时答疑、讲评作业，以此督促学生及时学好并把握计算机基础课程的各章节的重难点知识，也使学生能及时解决学习中碰到的难题，为今后工作打下坚实的专业理论基础。她能结合教学的特点与学生实际，合理组织教学内容，吸纳新知识，以补充自己的教学。 课堂上注重运用需求教学法，提高学生的学习爱好，以改过往传统的教学模式，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。课堂上不仅注重基础理论的教学，而且
4、注重学生学习能力和创新精神的培养，深受学生的好评。 除了上好每一节课，她还注重对学生修养和价值瞧的培养，引导学生以正确的心态瞧待挫折，并经常关心学习基础较差的学生，尽量给他们提供一些帮助，不因为基础较差而歧视他们。但对学习不努力、经常缺课的学生，则采取严格考勤，批评教育的方式，使他们熟悉到自身的问题，直至改正。 三、教书育人 xx 老师不仅钻研于教学工作，而且还主动承担系里以培养学生.实践能力为目的而组建的 “ 教学实践爱好 ” 小组的指导工作。经她指导的多名学生不仅在校期间可以称职的完成教学任务（所带教学班级在参加 “ 全国高校计算机基础知识与应用能力等级考试 ” 中的过级率均超过 98%
5、以上），其中 2 位学生在大四就已经签约成为一名正式的教师。为学校培养在校学生顶岗成材，提高毕业学生就业竞争能力进行了有益的探索。 四、坚持科学研究 xx 老师既注重教学质量，也注重科学研究，把教学提高到教学研究层次，认真开展教学科研工作，保证了教学与科研的同步进行。 近几年开展的教学科研工作如下： 五、科学治理 xx 老师不仅做好了自己的教学科研工作，而且也认真做好教研室治理工作。非凡是在配合学校完成本科教学工作水平评估的工作中，她认真履行各项职责，准时完成各项材料。同时，她认为教书育人必须从教学基层单位开始认真抓好。在人员少，任务繁重的情况下，带领全体教师，根据教学大纲及我院教学工作的要求
6、，制定严密的教学工作计划。 首先，认真把握了教研室的教学工作，主动监督每位教师的教学，每学期按学院教学常规要求进进课堂进行教学检查，组织互相听课活动，推进全体教师的教学主动性，提高了教学质量。根据定期的听课，组织教学研究活动，使教师之间互相学习，取长补短，发扬教学中的优点，克服存在的问题，摸索新的教学方法。xx老师还多次与教研室教师谈论教学方法、教学内容等问题，为我院计算机公共课程更好的适于各专业的发展探索方案。非凡主动与聘任教师进行教学交流，引导教学工作，寻求适合于学生的教学内容与方法。在院系的正确领导和向老师的科学治理及全体教师的共同努力下，全院各届学生参加 “ 全国高校计算机基础知识与应用能力等级考试 ” 的过级率由 XX 年的 70% 提高至 95% 。 尽管工作十分繁忙，但她时刻把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的.主义现代化合格人才放在首位。作为教师，她深知其在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，她在上好课的同时，时刻注重言传身教、为人师表、教书育人。她以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。她既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好评。 5 / 5
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