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1、学生综合素质评价方案一、指导思想：为使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现，促进学生全面发展，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。二、组织机构：1、 成立“韩文中学学生综合素质评定工作领导小组”。 组 长：吴江华 副组长：虞艳田 组 员：周曙东、张小林、刘小敏、刘以权、刘少文、 孙泽良、张 淼、虞灿华、家长代表、学生代表。领导小组职责：根据教育局意见，制定本综合素质评价实施细则与具体程序。认定学校评定工作小组成员。对校内各班级评定工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。2、成立
2、教师评定小组。组 长：班主任组 员：任课教师以3位教师为一组，组成各班教师评定小组；此小组按班设定，每班设一个小组。教师评定小组职责：根据学校制定的学生综合素质评价方案，对班级学生综合表现进行评定。3、成立学生评定小组。 组长：班长组 员：班级按男女比例、各个层次成绩的学生代表、班级或团队干部组成班级五人民主评议小组。五人小组成员必须具有高度的责任感，由选举产生，须经全班师生公认一致通过，公示一天后，无异议，才能成为班级民主评议小组，履行职责对各项采分点进行打分。小组除五人外，再增设一名替补成员。当组内成员涉及到为自己打分时，采用回避制度，由替补成员补充组成五人小组对组内成员进行打分。小组打分
3、时，须有学校中层干部在场，进行监督，确保小组评议的公正性。 学生评定小组职责：对学生评定小组内成员的综合表现客观、公正地进行评定。三、评定的具体内容（一）维度及要素以教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知中的基础性发展目标为基本依据，结合安庆市中小学生综合素质评价方案，20102011学年度韩文中学检测维度内容分为5个方面：道德品质、公民素养、学习能力、运动与健康、审美与表现。其要素为二十个方面。（具体细则见评价表） 四、评定的范围全体在校初中学生。 五、评定方法与等第1、设定2010-2011学年韩文中学学生综合素质评定的总等级。 优秀（A）：85分100分良好（B）：75分84分
4、合格（C）：60分74分不合格（D）：059分 2、评定的总分值、评定要素分值及分值段2010-2011学年韩文中学学生综合素质评定的总分值为100分，共设定5个维度的20个要素，每要素设定为5分，合计为100分。 3、学校设定评定权重学生自我评定权重为30%、学生评定小组评定权重为30%、教师评定小组评定权重为30%、家长评定权重为10%。四项评定权重之和：100% 4、学校设定评定测评点学校评定小组根据各年级学生要求特点不同，考虑每年级设定不同的测评点。每测评点分五档打分，各档分值如下： a、优秀（A）：达到该项分值85%以上b、良好（B）：达到该项分值75%84%c、合格（C）：达到该项
5、分值60%74%d、不合格（D）：达到该项分值60%以下 lA等的设定：将期末评定的三个等级（先进班、文明班、普通班）中的文明班确定为30%，先进班加2%，普通班减2%。（预备年级第一学期各班均为30%）lC等的设定：各班C等比例均确定为10%，lD等的设定，原则上不高于1%，指有重大问题和受处分在评定时未取消处分的学生。l先进班增加2个百分点的A等，则可相应递减一个C等百分点。lB等的设定：B等的总额为100%A等C等（10%）D等附：以50人班级为例：A等人数的设定：先进班32%，即16人；文明班30%，即15人；普通班28%，即14人。B等人数的设定：50A等C等D等=5016（或15，
6、或14）51（或0）=29或（或30或31或32）C等人数的设定：10%即5人；D等人数的设定：原则上不超过1人或无D等。 5、加分：县级以上竞赛获奖：指由县教育局认定的初一、初二、初三各类竞赛；学校特批：在社会工作经历中，对学校工作起重大积极作用，并在县内及市内产生影响的表现突出的学生，由学校工作小组给予特别加分，给予特别公示，公示日不少于2个工作日。六、评价操作实施要求。1)组织全体教师学习苏州市综合素质评价方案，不断更新和端正教育观念，统一教育思想。 2)学校在开学初向社会公示综合素质评价方案，通过召开家长委员会、告家长书以及家长会等多种途径向学生、家长广泛宣传学校综合素质评价的指导思想
7、，指导学生、家长配合学校对学生进行综合素质评价，要求学生、家长主动提供全面、真实的评价资料。3)评定过程中以诚信为前提，严格执行自评、学生评、家长评、教师评四个环节。自评时，指导学生根据不同发展目标评分标准认可自我；学生评过程中以小组为单位进行客观公正地评定；家长评定过程中，学生本人和老师向家长展示其在校内外的全面的学习活动资料，教师评定过程中，要关注细节，客观、真实地反映学生成长发展过程；综合评定过程中，班级要成立由班主任为组长，以任课老师代表学生干部和学生代表为组员的评定小组，进行综合评定。4)学生综合素质评价。每学期第16周进行；18周年级、班主任审核学生评价结果，对评价中误差较大的情况申请复评；19周学校综合素质评价领导小组检查各年级综合素质评价工作，并将评定结果张榜公示（反馈学生本人）。
学生综合素质评价方案
