2013级中考诗词赏析整合冲刺过关复习

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1、2013级中考诗词整合过关复习资料班级： 姓名： 一、试题类型古诗词鉴赏常见题型（一）品味炼字型 （二）名句赏析类（三）表达技巧类（四）想象描绘类（五）主旨情感类十二大题型：1炼字品析2内容理解3描绘画面4情感体味5主旨领悟6形象感知7景物描写8意境欣赏9名句鉴赏10表达赏析11典故溯源12综合评价1品味炼字类题目形式(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。（5）某词是全诗的关键，为什么？（6）本诗中哪个词是关键词？请找出来并分析它的作用。应对策略这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解

2、答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。题型示例（2012绵阳）欣赏下面一首词，回答后面的问题。 约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）“闲敲棋子落灯花”一句中的“敲”字，写出诗人怎样的心境？ 答：一个“敲”字写出了诗人约客久候不到，诗人百无聊奈之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。反映了诗人内心的焦躁。（2011绵阳）阅读下面这首清词，然后回答问题。（6分）长相思 纳兰性德山一程，水一

3、程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（2）词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。（4分）答：“一程”写出了路途的艰难遥远，“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生括的厌恶。（4分，画线处各l分）（2014绵阳）阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分） 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太情。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（3）本诗尾联中的“徒”字有哪几层意思？（4分）答：表层意思：白白地 (徒劳地) 羡慕别人钓鱼，(2 分)；深

4、层意思：白白地(徒劳地) 羡慕别人当官，自己不能，盼人引荐。(2分) （4）滁州西涧中“上有黄鹂深树鸣”中的“深”有几层意思？（5）使至塞上第一联中“单车欲问边”的“单”如何理解？2.名句赏析类题目形式 (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?（4）某句该如何理解？请结合全诗分析。（5）某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要赏析 应对策略这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的

5、生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。题型示例阅读下面这首古诗，回答后面的问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。答：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。蕴含的哲理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。

6、3.主旨情感类题目形式 (1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?应对策略这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。（2011绵阳）阅读下面这首清词，然后回答问题。（6分）长相思 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（1）找出词中表达主旨

7、的句子。（2分）答：聒碎多心梦不成，故园无此声。 （2分，答出两句2分，答出其中一句l分）（2010绵阳）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (2)这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感，请结合全诗简要分析。(4分) 答：诗人为国事献计献策，却“朝奏”而“夕贬”，怨愤之情溢于言表。(1分)但诗人只想替皇帝“除弊”，毫不吝惜残余的生命，表现了老而弥坚的耿耿忠心。(1分)第三联“家何在”，“马不前”将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在

8、一起。(1分)尾联“收骨瘴江”，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。(1分)全诗感情沉郁，动人肺腑。 （2009绵阳）阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分）次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（3）结合具体诗句，分析作者是怎样表现思乡之情的。答：首联以“客路”“行舟”点明作者远离故乡；（1分）“春入旧年”说明此时是岁末；（1分）看到“归雁”北飞勾起了身处异乡、年末不能同家人团聚的诗人的思乡之情。（1分）首尾两联呼应，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。（4）浣溪沙中“夕阳西下几时回”与马致远秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”两

9、个“夕阳”传递的情感一样吗？请简要分析。（5）浣溪沙中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”的“新”和“旧”体现了作者的情感变化，请略作分析。4.想象描述类（意境类或景物形象）题目形式(1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。（2）这首诗（词）营造了怎样的意境氛围？(3)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。（4）这首诗歌描写了什么样的景物？景物有什么特点？应对策略 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 常用意境

10、词 雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、晦涩、深远、空寂、幽静、宁谧、朦胧、萧条、明快、荒凉、冷寂、清新、淡雅 题型示例 （2012绵阳）欣赏下面一首词，回答后面的问题。 约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）用自己的语言，描绘诗的前两句所写之景。（3分） 答：江南的梅雨季节，家家都在雨中度过。夜很深了，四周很寂静，长满青草的池塘边蛙声四起。（2015绵阳）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（2）请用自己的

11、语言描绘诗中之景，并概括诗人的情感。（3分）答：扬子江的渡口，杨柳依依，杨花点点。（1分）驿亭宴别之时，晚风吹来凄清的笛声。（1分）景中寄寓着诗人依依惜别的深情。（1分）（2009绵阳）阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分）次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（3）用自己的语言描绘诗人在第二联中所写之景。答：春涨涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了。（1分）和顺风中，船帆端端直直的高挂着。（1分）5.表达技巧类题目形式(1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?或这首诗采用了何种表现手法（艺术手法、修辞）？

12、(2)诗歌运用了哪些表达方式?(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的?（4）诗人是怎样抒发自己的感情的？有何效果？（5）准确指出诗中运用了什么表现手法（或技巧）？（6）结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。（7）这种手法表达了诗人怎样的感情（或表现怎样的主旨）？应对策略这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括：(1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸

13、臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。（2015绵阳）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）“扬子江”“杨柳春”“杨花”中同音字的重复，有什么样的表达效果？（3分） 答：回环往复，音节和谐，富有音韵之美。（1分）读后既让你感到作者情感的深挚（1分），又不显得过于沉重与伤感。（1分）（2013绵阳） 阅读下面两首诗，然后回答问题。（6

14、分） 采 薇（节选） 送杜少府之任蜀州 昔我往矣，杨柳依依。 城阙辅三秦，风烟望五津。 今我来思，雨雪霏霏。 与君离别意，同是宦游人。 行道迟迟，载渴载饥。 海内存知己，天涯若比邻。 我心伤悲，莫知我哀。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （2）两首诗都运用了直抒胸臆的手法，请分别结合诗的第四联简要分析。（4分） 答：采薇表达了戍卒内心孤独、无限悲伤的感情。送杜少府之任蜀州表达了对友人的宽慰劝勉、豁达昂扬的惜别之情。（2014绵阳）阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分） 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太情。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（3）本

15、诗标题与全诗内容是什么关系？请简要说明。（2分）答：标题统领全诗 (照应全诗、概括全诗)，二者是总分关系。“望洞庭湖”对应诗歌前四句；“赠张丞相”对应诗歌后四句。（4）王维的使至塞上和终南别业的抒情方式一样吗？请简要分析。（5）滁州西涧中情与景的关系有何特色？试略作分析。二、专题技巧 1鉴赏字词（1）动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 （2）修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，

16、由此可达人心。 （3）特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： A.叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（其一刘禹锡） B.表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 C.虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。2

17、.品鉴思想情感古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。3赏析表达技巧 （1）表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式

18、主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 （2）结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 （3）修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等（4）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）

19、等。4.熟悉赏析术语。（1）常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。（2）常见的表现技巧：A.修辞手法在古诗中经常出现的有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。B.描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。C.抒情方式：直抒胸臆（开宗明义、开门见山、画龙点睛）、间接抒情（寓情于景、借景抒情、借事抒情）。D.语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含

20、蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异”，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。5.掌握必备知识（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的楚辞，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以离骚为代表作，后人因此又称

21、“楚辞体”为“骚体”。乐府：乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁。（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。二、四句要押韵，第三句不能押韵，首句可入韵，也可不入韵。“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。通常以8句完篇的律诗，每2

22、句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。2.诗词的内容（1）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。/（2）咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。/（3）即事感怀诗，因一事而引发感慨。/（4）怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。/（5）边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。4.诗歌的语言（1）清新。如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一

23、行白鹭上青天”。/（2）平实。如陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”。/（3）绚丽。如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。/（4）明快。如李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。/（5）含蓄。如李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。/（6）洗练。如贾岛的“闲居少邻并，草径入荒园”。/（7）豪迈。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。5.诗词的艺术风格陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，刘禹锡

24、的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。6.诗词表现手法(1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。/(2)寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。/(3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。/(4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。/(5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。/(6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。/(7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。/(8)诗情画意，如“大

25、漠孤烟直，长河落日圆”。 (9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 /(10)运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。三、知识归纳 （一）内容归纳按语言形式可分为诗、词、曲等；按内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。1田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。游山西村过故人庄饮酒归园田居钱塘湖春行西江月饮酒滁州西涧2写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。观沧海望岳钱塘湖春行题破山寺后禅院滁州西涧春望3送别诗：对友

26、人的思念；坦陈心志的告白。（1）送杜少府之任蜀州白雪歌送武判官归京淮上与友人别（送别诗，依依不舍的留恋；劝勉安慰的豁达；）（2）次北固山下渡荆门送别（离别诗，抒发对家乡的思念。）（3）夜雨寄北闻王昌龄左迁龙标遥有此寄水调歌头蒹 葭无题（离别后对家人，对朋友的思念。）4边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。使至塞上白雪歌送武判官归京雁门太守行渔家傲（塞下秋来风景异）诉衷情5羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。次北固山下夜雨寄北天净沙秋思十五从军征6咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 朝天子

27、咏喇叭永煤炭7怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。登幽州台歌赤壁泊秦淮山坡羊潼关怀古南乡子登北固亭有怀菩萨蛮书江西造口壁黄鹤楼8爱情诗：关雎蒹葭无题9感怀诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄行路难望岳春望茅屋为秋风所破歌登飞来峰相见欢浣溪沙（一曲新词酒一杯）江城子密州出猎水调歌头己亥杂诗观刈麦破阵子为陈同甫赋壮词以寄之过零丁洋约客相见欢虞美人10赠答诗：酬乐天扬州初逢席上见赠（二）主旨分类1爱国忧民 表达忧国之思、报国之志、忧民之心。 （1）过零丁洋（2）春望（3）己亥杂诗（4）山坡羊潼关怀古(5)泊秦淮（6）渔家傲（塞下秋来）（7）破阵

28、子为陈同甫赋壮词以寄之（8）茅屋为秋风所破歌（9）江城子密州出猎（10）雁门太守行（11）观刈麦2雄心壮志 （1）观沧海（2）望岳（3）登飞来峰（4）行路难（5）江城子（6）浣溪沙(苏轼)、（7）行路难（8）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（9）己亥杂诗、3离情别绪（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （2）送杜少府之任蜀州 （3）夜雨寄北 （4）白雪歌送武判官归京4思乡怀亲 天净沙秋思次北固山下黄鹤楼5热爱自然 钱塘湖春行过故人庄、游山西村、西江月、饮酒、滁州西涧6山水田园 饮酒 游山西村 过故人庄7即时感怀（1）使至塞上 （2）酬乐天扬州初逢席上见赠（3）赤壁（4）水调歌头 （5）浣溪沙（一曲新词酒一

29、杯）（6）相见欢（7）行路难（8）酬乐天扬州初逢席上见赠8表达爱情 （1）无题 （2）关雎 （3）蒹葭（4）迢迢牵牛星9. 游赏、酬赠、讽喻、干谒(乞仕)、亡国哀思如梦令、酬乐天扬州初逢席上见赠、泊秦淮、望洞庭湖赠张丞相、相见欢、十五从军行、长相思、约客、虞美人（三）典故归纳1乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下（唐）王 湾【典故】归雁：源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。汉书苏武传：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”朝廷据此通过外交途径把他接了回来。【赏析】作者见空中大雁北飞，想起鸿雁传书的故事，表达对故乡洛阳的思念。2东风

30、不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赤壁（唐）杜 牧【典故】铜雀：即铜雀台。是曹操在邺城（今河北临漳县）建造的一座楼台，楼顶立有大铜雀，台上住姬妾歌妓。相传曹操消灭袁绍兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起，隔日掘之得铜雀一只。荀攸言昔舜母梦见玉雀入怀而生舜，今得铜雀，亦吉祥之兆也。曹操大喜，于是决意建铜雀台于漳水之上，以彰显其平定四海之功。【赏析】后两句议论，思路奇特。诗人不从正面去评论战争胜败的原因，别出心裁地以两个美女象征国家的命运。3杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李 白【典故】 子规：又叫杜鹃，布谷鸟的别称。古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国

31、身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已，啼声如“不如归去”。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦，臆想出来的故事。【赏析】此诗首句写景兼点时令。于万千景物独取随风飘散的杨花和子规，即含有漂泊之感、离别之恨。4八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（宋）【典故】 八百里：据世说新语载，晋王恺有牛名“八百里驳”，十分珍视。王济指牛作赌注，与王恺比射，王济获胜，杀牛作炙。后人即以“八百里”指牛。 的卢：一种额部有白色斑点的马。相传刘备曾在荆州遭敌将追杀，乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。 霹雳：指雷声，此处比喻射箭时的弓弦声。语出北史长孙晟传：“突厥之

32、内，大畏长孙总管，闻其弓声，谓为霹雳。”【赏析】 “八百里分麾下炙”一句，营造了将士们出征前群情激奋威武雄壮的气氛。 “马作的卢飞快”一句，塑造了意想中的自己无畏的战斗形象：骑的卢骏马，挟霹雳强弓，冲锋陷阵，杀敌立功。5萧关逢候骑，都护在燕然。使至塞上（唐）王 维【典故】 燕然：燕然山，即现在蒙古国境内杭爱山，代指边防前线。后汉书窦宪传：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”【赏析】 末句意谓在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。6商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。泊秦淮（唐）杜 牧【典故】 后庭花：歌曲玉树后庭花的简称。歌词极其绮艳轻荡。当年隋兵

33、陈师江北，可一江之隔的南唐陈皇帝陈叔宝依旧沉溺声色，终于被俘亡国。因此，玉树后庭花被后人称为“亡国之音”。【赏析】 诗人表面上指责歌女，其实抨击的是只顾个人肆情享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。7.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。雁门太守行（唐）李 贺【典故】 易水：河名，在今河北省西部。战国时荆轲往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，高渐离击筑，荆轲和乐慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 黄金台：相传是战国燕昭王所筑，置千金于台上，延请天下奇才。【赏析】 表现将士们无所畏惧，慷慨赴敌。诗人引用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。8

34、.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。渔家傲（宋）范仲淹【典故】 燕然未勒：意思是没有建立破敌大功。据后汉书记载，汉和帝永元元年，大将窦宪大破北匈奴，穷追北单于，登燕然山，刻石纪功而还。【赏析】 抒发孤城将士壮志难酬、有家难归的抑郁情怀。9.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡【典故】 闻笛赋：指向秀的思旧赋。西晋时，向秀和嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。向秀很悲痛，一次他从嵇康的旧居路过，听到有人在吹笛子，笛声使他想起被杀害的好友，就以悲愤的心情写了一篇思旧赋来悼念嵇康。烂柯人：见述异记。传说晋人王质入山砍柴，见两个儿童在那里下棋，他就在一旁

35、观看。一局棋刚完，儿童对他说，“你的斧柄（柯）已经烂了。”王质回到家乡，见同代的人都已死了，原来已经过去一百多年了。【赏析】作者借这个典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外，乍回家乡，仿佛有隔世之感。10.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。无题（唐）李商隐【典故】蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。【赏析】诗的尾联借“蓬山”指对方住处，借“青鸟”指传递信息的人，表达诗人的愿望：有人为他们传递信息。11.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难（唐）李 白【典故】垂钓碧溪：姜

36、太公曾在渭河附近的小溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。乘舟梦日：伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。长风破浪：比喻远大的志向得以施展。南朝宋人宗悫少年时，叔父问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”【赏析】诗人暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有。表现了诗人对未来充满希望。李白暗用这个典故，表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。12.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子密州出猎（宋）苏 轼【典故】孙郎：指孙权。

37、据三国志记载，东吴孙权曾骑马射虎，马为虎所伤，他以双戟投掷，虎才退却。冯唐：汉文帝时人，当时任郎中署长。据史记张释之冯唐列传记载，云中郡守魏尚是抵御匈奴的良将，因上报杀敌数字较实际多六人，被削职。冯唐向汉文帝提意见，认为处罚太重。文帝接受了冯唐的意见，派他持节去赦免魏尚，恢复其云中郡守的职务。天狼：星名。晋书天文志中说，狼星出现，必有外来侵略。【赏析】作者以孙权自比，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。诗人以西汉名将魏尚自比，是希望朝廷重用他，让他有机会再展宏图，为国立功。末句作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮（四）意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄

38、托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。1酒，饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 （1）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（行路难李白） （2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲范仲淹） （3）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（江城子密州出猎苏轼） （4）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（浣溪沙晏殊）2羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。 （1）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（白雪歌送武判官归京岑参） （2）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（渔家傲范仲淹） 3月 （残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，

39、多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 （1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白） （2）明月几时有，把酒问青天。（水调歌头明月几时有苏轼） （3）月下飞天镜，云生结海楼。（渡荆门送别李白） （4）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（无题李商隐）（5）春花秋月何时了？（虞美人一江春水）4流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。（短歌行曹操）（2）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（虞美人一江春水）（3）谁道人生无再少，门前流水尚能西。苏轼浣溪沙5斜阳（夕阳、落日）多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 （1）大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上王

40、维） （2）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（渔家傲范仲淹） （3）夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙秋思马致远）6浮云 比喻在外漂泊的游子。或比喻遇到的困难、阻碍、挫折等。（1）浮云游子意，落日故人情。（送友人李白）（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。7风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（黄鹤楼崔颢） （2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（雁门太守行李贺） （3）风一更，雪一更。（长相思纳兰性德）（4）城阙辅三秦，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）（5）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（渔家傲范仲淹）8落花 （落红、残红

41、） 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 （1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（浣溪沙晏殊） （2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（己亥杂诗龚自珍）9菊 坚贞高洁 采菊东篱下，悠然见南山。（饮酒（其五）陶渊明）10萍 多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（过零丁洋文天祥）11梧桐 凄凉悲伤 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（相见欢李煜12草木 多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。（1）国破山河在，城春草木深。（春望杜甫） （2）树木丛生，百草丰茂。（观沧海曹操）13杜鹃（子规） 凄凉哀伤 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（闻王昌龄左迁龙标

42、遥有此寄李白）14鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 （1）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（无题李商隐） （2）乡书何处达？ 归雁洛阳边。（次北固山下王湾）15舟 表达离情别绪、思乡、愁苦之情。 （1）仍怜故乡水，万里送行舟。（渡荆门送别李白） （2）客路青山外， 行舟绿水前。（次北固山下王湾）（五）哲理诗句归纳 1海日生残夜，江春入旧年。新事物孕育于旧事物解体之时。王湾次北固山下 2会当凌绝顶，一览众山小。说明站得高望得远的道理。 说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。杜甫望岳 3山重水复疑无路，柳暗花明又一村。困境中仍然蕴藏着希望，也暗含着克服重重困

43、难最后终于实现理想的愿望。常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。陆游游山西村 4沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将取代旧事物。 表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 5雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？比喻事情错综复杂，不易辨清真相。木兰诗 6东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。杜牧赤壁 7人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。苏轼水调歌头 8.“海内存知己，天涯若比邻”-诚挚的友谊可以超越时间、缩短距离，一洗以往送别诗黯然感伤的

44、情调，取而代之以豁达乐观感情，给人以安慰和鼓舞。9.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”-站得高才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前困难吓倒。王安石登飞来峰10.“曲径通幽处，禅房花木深。”-意在说明要达到某种目的的方法，途径可以变通。11.“会当凌绝顶,一览众山小”-表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志的气慨。四、试题汇编1.主旨感情 （1）王维的杂诗运用白描手法，表现一个久居异乡的人，忽遇家乡人欲知家乡事时，分外热烈、急切的心情，于平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子的思乡之情。 （2）晚唐的李商隐的绝句夜雨寄北，通过写在巴山夜雨时思念朋友并想象重逢时的情景，抒发了游子羁旅巴山的孤寂之

45、感和思乡之情。（3）郑谷的绝句淮上与友人别，表达了作者和友人依依惜别之情。（4）王勃的律诗送杜少府之任蜀州，通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉， 表达了对友情的豁达态度。（5）刘禹锡的律诗酬乐天扬州初逢席上见赠，这首酬答诗写自己的坎坷遭遇和无限感慨，表达了对生活的乐观态度和进取精神。（6）诗仙李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗人借月抒发了对友人的思念、同情和关切之情。（7）北宋王安石的登飞来峰这首诗借景抒情，通过写登飞峰的所见所感，含蓄而又深刻地表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。（8）常建的题破山寺后禅院这首题壁诗，本诗通过写游破山寺禅院的观感，描写后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发作者寄情于山水的

46、隐逸情怀。（9）杜甫的律诗望岳诗人热情赞美泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志和气慨。 （10）观沧海这首乐府诗，通过写大海之景象，表现了曹操气吞山河、囊括宇宙的伟大气概。（11）陶渊明的这首古风饮酒，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者从自然景物中寻求的恬适之情和丰富的精神生活。（12）次北固山下这首律诗，描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。表现了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。（13）登幽州台歌这首唐代诗人陈子昂的吊古伤今的古体诗，通过写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人怀才不遇、寂

47、寞苦闷的情绪。（14）唐代诗人李贺的古风雁门太守行，本诗描绘了将士们在靠近北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。（15）元代散曲家的散曲天净沙秋思，被誉为“秋思之祖”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（16）迢迢牵牛星，乐府诗，借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。（17）杜甫的律诗春望，表现了诗人忧国思亲之情。（18）渡荆门送别抒发了壮别远游、心怀开阔的豪情，表达了对祖国大好河山的赞美和对故乡无限爱恋的真挚感情。（19）岑参的白雪歌送武判官归京，这首歌行体古风是边塞诗的名作，描写

48、了唐代边地特有的奇异的风光，抒发了作者因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。（20）南宋词人辛弃疾的西江月这首词写了夏夜行走所见景象，表达了词人闲适的心情，对丰收在望的喜悦以及对农村生活的眷恋之情。（21）茅屋为秋风所破歌这首古风，表现了诗人忧国忧民伟大胸怀。（22）陆游的这首律诗游山西村，写诗人游山西村时作者所见，表现了农家殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了对田园生活的热爱和向往。（23）北宋范仲淹渔家傲这首词，表现了守边将士的英雄气概和思乡之情，也反映了边塞生活的艰辛。（24）苏轼的这首词浣溪沙 山下兰芽短浸溪描写暮春兰溪雨后景色，抒发了作者老当益壮，奋发进取的思想感情。（25）唐代诗人白居易这

49、首乐府诗观刈麦，通过作者见闻，反映了沉重赋税剥削给劳动人民造成的极大痛苦，寄托了对劳动人民的同情。（26）杜甫的这首绝句赤壁，咏史怀古，借一支断戟引发出了对前朝人物和事迹的感慨，抒发了诗人“时无英雄，使竖子成名”的抑郁之情。（27）南宋的文天祥的过零丁洋，通过诗人自述国破家亡的境遇，抒发了以身殉国的决心和崇高的民族气节。（28）元代散曲家张养浩的山坡羊潼关怀古，即景生情，表达作者对广大人民痛苦的同情，同时对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活的鞭挞。（29）清代龚自珍的己亥杂诗这首绝句抒发了离别京师的满怀愁绪，表达了自己对社会、对生活的眷恋深情。（30）孟浩然的这首律诗过故人庄，描绘了恬

50、静的田园风光，表达了老朋友之间的真挚情谊，也流露出作者对田园生活的热爱和向往。（31）十五从军征，乐府诗，描绘了一个久经征战的老兵返乡途中与到家之后的凄凉处境，揭露了封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。（32）南宋陆游的诉衷情，写回顾作者当年慷慨从军的英雄气概，抒发了词人壮志难酬，报国无门悲愤之情。（33）辛弃疾的南乡子登京口北固亭有怀，写登临京口北固亭时触景生情，表达对被金兵占领的广大中原地区的怀念，希望有像孙权那样有雄才大略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。（34）秋瑾的词满江红，渗透着女革命者的激情抱负，表现了作者对外国列强进逼，中华前途危殆的忧思。（35）明代王

51、磐的散曲朝天子咏喇叭，这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。（36）东晋的陶渊明的五言古风归园田居，描绘了诗人辞官归隐后的辛勤劳作生活，表达诗人热爱田园生活，“不为五斗米折腰”的高贵品质。（37）唐代孟浩然的律诗，望洞庭湖赠张丞相，描写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔不洞庭湖，委婉地表达了自己希望得到张丞相的引荐，出仕做官，一展才华，做一番事业的愿望。（38）唐代王维的终南别业表现了诗人归隐山林，沉醉于自然山水的悠闲自在的生活情趣。（39）渔家傲通过写词人的梦境，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，并借回答天帝的问话，

52、抒发胸臆，感叹自己空有卓越才华，支无用武之地，表示自己要偈大鹏一样乘风高飞远举，奔向神山，寻求幸福的愿望。（40）清代词人纳兰性德的长相思，抒发了作者浓郁的思乡之情，写尽了词人的孤寂和伤感，储蓄透露了词人厌恶侍从生活的情绪。（41）使至塞上这首律诗，叙述了叙述了作者使塞上的艰苦行程，描绘赞美塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了对打了胜仗仍然值守的边关将士的赞美之情。 （42）的绝句泊秦淮借陈后主亡国的故事来讽刺那些在晚唐风雨飘摇的时代，还醉生梦死，苟且偷安的封建统治者。（43）李商隐无题以一个女子的口吻，写两个有情人不忍分别、别后彼此思念的心情。（44）北宋晏殊的词作浣溪沙，通过对暮春傍晚美景描绘

53、，透露出对美好景物及难以忘怀的情事的流连。也流露出对光阴流逝的无限惆怅。（45）苏轼的词水调歌头月夜抒怀，通过对词人月下欢饮时的想象和联想，透露出 词人在现实中苦闷难遣，欲求解脱的情绪，表达了词人豁达乐观的胸襟。（46）闻官军收河南河北表现了诗人得知收腹失地后，欣喜若狂的心情，表达了迫不及待，归心似箭的心境。 （47）滁州西涧通过描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见，反映了诗人厌恶喧嚣、寻求宁静的政治情怀和审美心态，表露恬淡胸襟和忧伤的的情怀。 （48）约客表现了作者约客不至的无奈、凄苦和寂寞的心情。 （49）如梦令写沉睡醒来，宿醉未消，对经过一夜风雨后的窗前的海棠花的担心和询问，表现了作

54、者在少女时代对美好事物的关切，以及对对闺中生活的怀念。 （50）菩萨蛮书江西造口壁，抚今追昔，控诉了金兵入侵给人民带来的灾难，抒发了对北方领土和抗敌军民的怀念，表达了词人收复失地的决心和坚定的报国志向。（51)关雎，本诗写一个男子对女子的追求过程，写求而不得的痛苦和求而得之的喜悦，表达了追求爱情那种热烈、诚挚、健康的美好情感。 （52）蒹葭，这是一首情景相生的爱情诗。诗的主人公渴慕倾心于伊人，不怕道路艰险，执著地追求，但伊人却可望而不可即，求而不得，因而苦闷、感伤。淋漓尽致地表现了一个不懈的追求心上人的执著的形象。 （53）黄鹤楼，本诗描写了诗人通过凭吊古迹，由典故引出对岁月沧桑、世事多变的感

55、慨，又抒发对怀念故乡的愁情。 （54）钱塘湖春行：这首诗描写了西湖的早春景色，抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。 （55）相见欢，这首词运用和白描手法，抒发了南唐后主李煜的亡国愁情愁情和内心的孤独寂寞。（56）江城子.密州出猎：这首词借写宏大的出猎场面，表现了作者报效国家的壮志和豪放气概，塑造了一个豪情洋溢、壮志冲天的将军形象。（57）李白的行路难，表达了在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度，表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己的远大抱负的志向。（58）左迁至蓝关示侄孙湘通过写自己横遭贬谪的遭遇，表明了自己为朝廷革除弊政的忠心的勇气，抒发了自己忠而获罪的悲愤及前途未卜的感伤情绪。（59）咏煤

56、炭表达了爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。（60）虞美人表达了对故国的怀念以及自己的愁苦之情。（61）破阵子为陈同赋壮词以寄之，这首词表现词人报效朝廷，渴望统一河山的愿望和壮志验证酬的忧愤。2炼字解词（1）分析行路难“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3）长相思词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。（4）约客“闲敲棋子落灯花”一句中的“敲”字，写出诗人怎样的心境？（5）望洞庭湖赠张丞相尾联中的“徒”字有哪几层意思？（6）淮上与友人别中 “扬子江”“扬柳

57、春”“扬花”中同音字的重复，有什么样的效果？（7）杂诗中用两个“故乡”是否犯忌，为什么？（8）体会夜雨寄北中 “巴山夜雨涨秋池”一句中“涨”字的妙处。（9）淮上与友人别前两句诗中出现三个“杨（扬）”字，在音韵上有什么作用？“杨花愁杀渡江人”中的“愁杀”表达怎样的情感。（10）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗的开头写景为什么选取“扬花”“子规”来写？（11）登飞来峰 “飞来山上千寻塔”一句“千寻”一词有何表达作用。 （12）题破山寺后禅院第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。结合全诗分析如何体现“静”字的。（13）望岳赏析“望”的妙处。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“

58、钟”“割”字的妙处。（14）说说送杜少府之任蜀州“城阙辅三秦，风烟望五津。”中“风烟”和“望”字的表达效果。（15）中饮酒“采菊东篱下，悠然见南山”的“见”改成“望”好不好？为什么？诗中的“心远”一词是何意思？在诗中有何作用？（16）赏析雁门太守行“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”“压”字的表达效果。（17）请简要分析渡荆门送别中间两联的“随”“入”字好在哪里？“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”改为“失”，好不好。（18）赏析白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。”的“忽”的妙处。（19）请赏析登幽州台歌“独怆然而涕下。”中的“独”有什么作用。（20）赏析迢迢牵牛星“盈盈

59、一水间，脉脉不得语。”中的叠音词的作用。（21）请赏析渡荆门送别“仍怜故乡水，万里送行舟。”中的“送”有何作用。（22）谈谈你对春望首联“国破山河在，城春草木深。”中的“深”的理解。（23）赏析白雪歌送武判官归京“山回路转不见君，雪上空留马行处。”“空”的妙用。（24）赏析西江月中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的“说”的妙用。（25）请赏析游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。为什么柳“暗”而花“明”。（26）渔家傲上片以“异”字指出了塞外哪些不同。“人不寐，将军白发征夫泪”中的“泪”体现主人公怎样的心理。（27）赤壁中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”中“东风”一词指什么，有何含义。（28）“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”分析加点词的妙用。（29）怎样理解“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”中的“离愁”？为何不说夕阳而说“白日”。（30）赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中的“落红”。（31）中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最好?请说出理由。（32）过故人庄中千古名句“绿树村边合，青山郭外斜”中“合”“斜”字有何作用？（33）游山西村中诗人紧扣住诗题“游”字，但又不具体描写游村的过