2020九年级化学章节知识分类练习——专题二：我们周围的空气（解析版）

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1、2020九年级化学章节知识分类练习专题二：我们周围的空气考点一：空气的成分与性质1.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新空气 液态氧气C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水2.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）A. 将气体分别通入水中 B. 将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C. 将气体分别通入澄清的石灰水中 D. 分别观察颜色3.从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:(1)太空飞行人员需要携带的气体是_； (2)白炽灯泡内含有的气体是_；(3)电工“测电笔”内充有的气体是_； (4)植

2、物光合作用需要的气体是_。4.如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象?（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?（3）用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？考点二：氧气的性质1. 下列关于氧气的说法中错误的是A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气

3、供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D. 夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少2. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A. 用过氧化氢和二氧化锰制氧气 B. 石蜡在空气中燃烧C. 高锰酸钾受热分解 D. 铁丝氧气中燃烧3.下列对实验现象的描述正确的是（ ）A. 红磷燃烧产生大量的白色烟雾B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰4.观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为

4、：A. 硫 + 氧气二氧化硫； B. 铁 + 氧气四氧化三铁；C. 碳 + 氧气二氧化碳。（1）通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条：_；_。（2）通过分析、比较我们还发现，每一个反应和其它两个有不同点，请写出其中两条：_；_。5.下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?(2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?(3)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？考点三：氧气的制取1.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）2.写出下列化学反应的符号表达式。（1）磷在氧气中燃烧：

5、_ ；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：_；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气：_。3.（1）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明： 使用催化剂，能改变化学反应的速率：_ 反应物的量不同，反应现象可能下同：_（2）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。_4.过氧化氢（化学式为H2O2，俗称双氧水）在常温下是一种无色液体，能在二氧化锰（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧气，同时生成水。在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气（通

6、过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，请简述其有哪些优点？（1）_ ；（2）_ 。5.如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：（1）任意写出两种带有标号仪器的名称_；_。（2）图中有几处明显错误，请改正过来 _；_；_；_。（3）可用图中的收集方法收集氧气的理由是_，当气泡_时开始收集。（4）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：按要求连接好仪器，向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，将集气瓶装满水扣在水槽中，加热试管收集氧气，结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，张珊同

7、学的实验中缺少的关键步骤是_。还有一步明显的错误操作，这种错误可能引起的后果是_。考点四：物质的变化1. 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是（ ）A. 酒精挥发 B. 水结成冰C. 点燃蜡烛 D. 分离液态空气制取氧气2.固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化()A. 是物理变化 B. 可能是物理变化也可能是化学变化C. 化学变化 D. 既不是物理变化也不是化学变化考点五：化学实验基本操作1.下列实验操作中错误的是A. A B. B C. C D. D2.一位同学要用托盘天平称量2.5g食盐，在加入食盐后发现指针向左偏转，这时他应该( )A. 减少药品 B. 向右盘中加砝码 C.

8、移动游码 D. 调节天平的平衡螺母3.请指出下图向试管中倾注液体的操作上的错误：（1）_。（2）_。（3）_。4.如图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）2020九年级化学章节知识分类练习专题二：我们周围的空气参考答案考点一：空气的成分与性质1.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新空气 液态氧气C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水【答案】B【解析】A. 冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，稀有气体是多种气体总称，属于混合物，选项错误；B. 清新的空气

9、是氮气、氧气等多种气体组成的，属于混合物，液态氧气中只有氧气一种物质，属于纯净物，选项正确；C. 氮气是氮分子构成的，属于纯净物，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，属于纯净物，选项错误；D. 澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物，清澈的泉水中含有水、可溶性杂质等物质，属于混合物，选项错误，故选B。2.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）A. 将气体分别通入水中 B. 将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C. 将气体分别通入澄清的石灰水中 D. 分别观察颜色【答案】B【解析】二氧化碳能溶于水，氧气和空气是微溶于水，没有明显现象，A错误；将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体

10、是空气；燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳。现象明显，B正确；澄清的石灰水，只能区别出二氧化碳，C错误；三种气体都是无色的，不能通过颜色区别，D错误。3.从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:(1)太空飞行人员需要携带的气体是_； (2)白炽灯泡内含有的气体是_；(3)电工“测电笔”内充有的气体是_； (4)植物光合作用需要的气体是_。【答案】 (1). 氧气 (2). 氮气 (3). 氖气 (4). 二氧化碳【解析】（1）氧气能供给呼吸，所以太空飞行人员需要携带的气体是氧气；（2）氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，所以白炽灯泡内含有的气体是氮气；（3）氖气通电会发出不

11、同颜色的光，所以电工“测电笔”内充有的气体是氖气；（4）二氧化碳是植物光合作用需要的气体。4.如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象?（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?（3）用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？【答案】（1）红磷继续燃烧并产生大量白烟； 烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上

12、升； （2）物理性质：无色、不易溶于水，化学性质：氮气不与红磷反应（或氮气不支持燃烧）；（3）瓶塞未塞紧，造成装置漏气；红磷不足；集气瓶未冷却至室温就注入水等。【解析】（1）红磷继续燃烧消耗氧气并产生大量白烟，使集气瓶内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升；（2）剩余气体是无色不易溶于水且氮气不支持燃烧也不能燃烧；（3）装置漏气、红磷的量不足或未冷却到室温都会使空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差。考点二：氧气的性质1. 下列关于氧气的说法中错误的是A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持

13、生命活动D. 夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少【答案】B【解析】A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故A正确；B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，而不是可燃性，故B错误；C、氧气可以供给呼吸是因为和体内物质反应而释放能量维持生命活动，故C正确；D、由于气体的溶解度随温度升高而减小，夏天温度高，氧气的溶解度变小，夏天鱼池内开启增氧泵能增加水中氧气含量，故D正确。故选B。2. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A. 用过氧化氢和二氧化锰制氧气 B. 石蜡在空气中燃烧C. 高锰酸钾受热分解 D. 铁丝氧气中燃烧【答案】D【解析】

14、化合反应为两种或两种以上物质生成一种物质的反应，氧化反应为物质与氧的反应，物质与氧气的反应属于氧化反应；A用过氧化氢和二氧化锰制氧气，为分解反应，不符合题意；B石蜡在空气中燃烧，属于氧化反应，但不属于化合反应，不符合题意；C高锰酸钾受热分解属于分解反应，不符合题意；D铁丝在氧气中燃烧，属于化合反应个in又属于氧化反应，故答案选择D3.下列对实验现象的描述正确的是（ ）A. 红磷燃烧产生大量的白色烟雾B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰【答案】C【解析】A、红磷燃烧产生大量白烟，不是雾，故选项说法错误；B、铁丝在空气中不能

15、燃烧，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确；D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，故选项说法错误。故选C。4.观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为：A. 硫 + 氧气二氧化硫； B. 铁 + 氧气四氧化三铁；C. 碳 + 氧气二氧化碳。（1）通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条：_；_。（2）通过分析、比较我们还发现，每一个反应和其它两个有不同点，请写出其中两条：_；_。【答案】 (1). 都是氧化反应； (2). 都是化合反应；反应

16、条件都是点燃；都放热、发光等。 (3). A的生成物是空气污染物，BC不是。 (4). B的生成物是固体，AC生成物是气体。【解析】（1）根据氧气与硫、磷、铁发生化学反应的反应条件都是点燃；都放热、发光等；反应符合“多变一”都与氧气反应，因此它们都是化合反应，都是氧化反应；（2）根据反应生成物及对环境的影响，分析可知：A的生成物是空气污染物，BC不是；B的生成物是固体，AC生成物是气体。5.下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?(2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?(3)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？【答案】(1

17、)为了增大与氧气的接触面积 (2)防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂 (3) 待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中【解析】根据所学知识知，(1)铁丝绕成螺旋状是为了增大与氧气的接触面积。(2)集气瓶内预先装少量水或铺一层细砂是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。(3) 点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中。考点三：氧气的制取1.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）【答案】A【解析】A、加热高锰酸钾制取氧气的试管口应该放一团棉花，故正确；B、用向上排空气法收集氧气时，玻璃导管要伸入到集

18、气瓶底，故错误；C、验满氧气时要将带火星的木条放在瓶口，故错误；D、铁中氧气燃烧时，要在集气瓶底放少许沙子或水，防止集气瓶炸裂，故错误。故选A.2.写出下列化学反应的符号表达式。（1）磷在氧气中燃烧：_ ；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：_；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气：_。【答案】 (1). P+O2P2O5 (2). H2O2H2O+O2 (3). KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【解析】（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2P2O5；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的符号表达式：H2O2H2O+O2；（3）在加

19、热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。3.（1）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明： 使用催化剂，能改变化学反应的速率：_ 反应物的量不同，反应现象可能下同：_（2）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。_【答案】 (1). 二氧化锰能加快过氧化氢分解的分解速率等 (2). 硫在空气（含氧气21%）中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。 (3).

20、动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等【解析】（1）使用催化剂，催化剂能改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，例如：使用MnO2作催化剂，可加快KClO3分解反应的速率；（2）反应物的量不同，生成物可能不同，例如：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；（3）缓慢氧化是指不易觉察的氧化反应，例如：动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等。4.过氧化氢（化学式为H2O2，俗称双氧水）在常温下是一种无色液体，能在二氧化锰（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧气，同时生成水。在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活

21、塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，请简述其有哪些优点？（1）_ ；（2）_ 。【答案】 (1). 装置简单、操作简便 (2). H2O2可根据需要随时补充可随时控制反应的发生和停止等【解析】过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下不用加热；装置中的分液漏斗能随时补充过氧化氢也可控制反应的发生和停止，所以：装置简单、操作简便；H2O2可根据需要随时补充可随时控制反应的发生和停止等。5.如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：（1）任意写出两种带有标号仪器的名称_；_。（2）图中有几处明显错误，请改正过来 _；_；_；

22、_。（3）可用图中的收集方法收集氧气的理由是_，当气泡_时开始收集。（4）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：按要求连接好仪器，向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，将集气瓶装满水扣在水槽中，加热试管收集氧气，结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，张珊同学的实验中缺少的关键步骤是_。还有一步明显的错误操作，这种错误可能引起的后果是_。【答案】 (1). a 酒精灯； (2). b试管； c铁架台； d集气瓶 ； e水槽 （任写两种即可） (3). 试管口略向下倾斜； (4). 在接近试管口处放一团棉花； (5). 将伸入试管内的导管变短； (6). 用酒精灯的外焰对

23、准药品部位加热 (7). 氧气不易溶于水； (8). 连续地并比较均匀地放出 (9). 检查装置气密性； (10). 水槽里的水会沿导管倒流入试管，使热的试管炸裂。【解析】（1）从图中可知：A是酒精灯、B是试管、C是铁架台、D、是集气瓶E、是水槽；（2）从图看错误有：酒精灯没有对准药品部位加热；试管口没有塞棉花；试管口没有略向下倾斜；试管中的导气管太长，所以应改为：酒精灯火焰应对准有药物的部位加热；试管口应塞一团棉花；试管口应略向下倾斜；导气管只需露出橡皮塞少许；（3）因为氧气不易溶于水可选用排水法收集；开始产生的气体中含有较多的空气，所以等水中连续均匀产生气泡排出装置中的空气时再收集；（4）

24、连接好仪器一定要检查装置的气密性再装药品；实验完毕为防止水倒吸炸裂试管要先移导管后移酒精灯。考点四：物质的变化1. 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是（ ）A. 酒精挥发 B. 水结成冰C. 点燃蜡烛 D. 分离液态空气制取氧气【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；A、汽油挥发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，所以错误 B、水结成冰过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，所以错误 C、在点燃蜡烛过程中，石蜡熔化时无新物质生成，是物理变化，燃烧时石

25、蜡与氧气变成二氧化碳和水，有新物质生成，是化学变化，所以正确 D、在分离液态空气制取氧气过程中，气体的状态变化，没有新物质生成，是物理变化，所以错误故选C2.固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化()A. 是物理变化 B. 可能是物理变化也可能是化学变化C. 化学变化 D. 既不是物理变化也不是化学变化【答案】B【解析】固体物质受热变成气体或有气体生成，这里的气体可以是生成的气体，例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；这一变化属于化学变化；干冰升华也是由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以固体物质受热变成气体或有气体生成，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化。故选

26、B。考点五：化学实验基本操作1.下列实验操作中错误的是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】将胶塞与试管连接时应将胶塞用水湿润，然后旋进试管。将试管放桌面上，将胶塞压入试管，会导致试管毁坏。2.一位同学要用托盘天平称量2.5g食盐，在加入食盐后发现指针向左偏转，这时他应该( )A. 减少药品 B. 向右盘中加砝码 C. 移动游码 D. 调节天平的平衡螺母【答案】A【解析】该同学的实验步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加食盐；称量时发现指针向左偏转，说明食盐的质量大于砝码的质量，故应减少食盐，直至天平平衡。故选A3.请指出下图向试管中倾注

27、液体的操作上的错误：（1）_。（2）_。（3）_。【答案】 (1). 标签没有向着手心 (2). 试管口与试剂瓶口离开 (3). 瓶塞正放在桌面上【解析】根据液体药品取用的步骤和注意事项回答。解：（1）标签没向着手心；（2）试管口与试剂瓶口离开；（3）瓶塞正放在桌面上。4.如图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）【答案】不易（或难）溶于水、密度比空气大。【解析】物质的密度、硬度、熔点、沸点、溶解性等是物理性质。观察图示可知是集气瓶口向上正放在桌面上，所以密度大与空气的密度；从题干中的“排水法收集”，可知这种气体不易溶于水或难溶于水。故答案为不易（或难）溶于水、密度比空气大。试卷第15页，总15页