说课课件模板[1]

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1、消 费 及 其 类 型 说 课 课 件 2 说 课 思 路教 材 分 析教 法 分 析学 法 分 析教 学 过 程 分 析 3 一 、 教 材 分 析 本 框 题 的 作 用 和 地 位 学 习 本 课 前 ， 学 生 们 已 经 学 习 了 神 奇 的 货币 和 多 变 的 价 格 ， 也 就 是 怎 样 去 交 换 ， 现在 就 进 入 本 单 元 的 最 后 一 环 ， 即 怎 样 去 消 费 ， 这既 为 下 一 框 树 立 正 确 的 消 费 观 做 好 铺 垫 ， 又为 第 二 单 元 学 习 生 产 做 准 备 ， 是 “ 交 换 消费 生 产 ” 链 条 中 的 重 要 一 环

2、 ,在 整 本 教 材 中 起着 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 。 同 时 ， 消 费 是 最 贴 近 我们 生 活 的 经 济 现 象 ， 从 消 费 入 手 有 利 于 我 们 的 教学 更 贴 近 学 生 的 生 活 ， 从 而 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ，所 以 本 框 题 在 经 济 生 活 中 有 着 重 要 的 指 导 意 义 。 4 一 、 教 材 分 析 教 学 目 标知 识 目 标 ： 1、 识 记 影 响 消 费 水 平 的 因 素 ； 消 费 类 型 的 三 种 分类 及 其 含 义 ； 消 费 结 构 与 恩 格 尔 系 数 的 含 义 ； 2、 理

3、解 收 入 与 消 费 水 平 的 关 系 ； 收 入 分 配 状 况 与消 费 水 平 的 关 系 ； 物 价 变 动 对 人 们 消 费 的 影 响 ；几 种 消 费 类 型 的 区 别 ； 恩 格 尔 系 数 变 化 的 含 义 ； 3、 组 织 学 生 收 集 资 料 ， 看 看 改 革 开 放 以 来 我 国 居民 消 费 结 构 发 生 了 什 么 样 的 变 动 ， 并 说 明 我 国 居民 消 费 结 构 变 动 的 原 因 。 5 一 、 教 材 分 析 教 学 目 标能 力 目 标 ： 1、 通 过 对 “ 影 响 消 费 水 平 的 因 素 ” 、 “ 消 费 的 类型

4、” 的 学 习 ， 培 养 学 生 的 理 论 思 维 能 力 、 深 入 分析 经 济 问 题 的 能 力 及 参 与 经 济 生 活 的 能 力 。 2、 在 学 习 “ 消 费 结 构 ” 时 ， 可 让 学 生 收 集 资 料 ，了 解 我 国 消 费 结 构 的 变 化 趋 势 ， 从 而 增 强 学 生 关注 现 实 生 活 的 能 力 与 动 手 能 力 。情 感 、 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 树 立 经 济 稳 定 发 展 是 人 们 消 费 水 平 提 高 的 根本 因 素 ， 坚 定 发 展 社 会 主 义 市 场 经 济 的 信 念 。 6 一 、 教 材 分

5、析 教 学 的 重 、 难 点 教 学 重 点 ： 本 框 的 重 点 是 影 响 消 费 水 平 的因 素 （ 前 两 点 最 重 要 ） 重 点 的 依 据 ： 只 有 掌 握 了 影 响 消 费 水 平 的因 素 才 能 找 出 提 高 消 费 水 平 的 途 径 和 方 法 。 教 学 难 点 ： 消 费 类 型 中 的 贷 款 消 费 难 点 的 依 据 ： 贷 款 消 费 对 于 中 学 生 来 讲 比较 抽 象 ； 学 生 比 较 缺 乏 这 方 面 的 基 础 知 识和 生 活 体 验 。 7 二 、 说 教 法1. 学 情 与 指 导 思 想 分 析 2 教 材 内 容 的

6、处 理 及 依 据3 教 法 的 选 择 及 依 据 （ 情 景 教 学 法 、举 例 法 、 探 究 式 法 ）4 教 具 的 选 择 8 三 、 说 学 法探 究 式 学 习体 验 式 学 习分 析 归 纳 式 学 习 9 四 、 说 教 学 过 程1、 导 入 新 课 ： （ 3分 钟 ） 学 生 活 动 ： 谈 一 谈 自 己 家 近 年来 在 住 房 、 日 用 品 、 家 电 、 交 通 工 具 、饮 食 ， 服 饰 等 方 面 的 消 费 变 化 。 学 生讨 论 发 言 ， 谈 自 己 感 觉 到 的 自 己 家 在消 费 方 面 的 显 著 性 变 化 。 10 【 揭 示

7、学 习 目 标 】1、 影 响 消 费 的 因 素2、 消 费 的 类 型3、 消 费 结 构 与 恩 格 尔 系 数 变 化 之 间 的 关系 11 2、 讲 授 新 课 ： （ 35分 钟 ）一 .影 响 消 费 水 平 的 因 素探 究 活 动 一 ： 想 一 想 为 什 么 家 庭 消 费 发 生了 如 此 大 的 变 化 ？1、 收 入 是 消 费 的 基 础 和 前 提2、 物 价 水 平 对 消 费 水 平 的 影 响3、 商 品 的 性 能 、 外 观 、 质 量 、 包 装 、 购 买 方式 、 商 店 位 置 、 服 务 态 度 、 售 后 维 修 与 保养 情 况 都 会

8、 影 响 消 费 。 12 收入差距与 社会 总 体消费 水平 社 会 总 体 消 费 单 一 、 水 平偏 低 社 会 总 体 消 费 丰 富 、 水 平较 高极 少 人 数富 裕 绝 大 多 数 人贫 困 少 数 人富 裕少 数 人贫 困多 数 人较 富 裕 13 小 结 一 ： 影 响 消 费 水 平 的 主 要 因 素是 居 民 收 入 和 物 价 总 体 水 平 ， 思 考 根本 因 素 是 什 么 和 该 如 何 提 高 人 们 的 消费 水 平 ？ 引 导 学 生 探 究 得 出 根 本 因 素 是 经 济发 展 水 平 ， 为 学 习 第 四 课 生 产 与 消费 做 准 备

9、。 14 二 .消 费 的 类 型1、 根 据 消 费 对 象 (略 讲 )（ 1） 有 形 商 品 消 费 。 （ 商 场 购 物 ） （ 2） 劳 务 消 费 -服 务 消 费 。 （ 家 教 、 理 发 、 家政 ）2、 按 消 费 的 目 的 划 分 （ 略 讲 ） （ 1） 生 存 资 料 消 费 -满 足 较 低 层 次 衣 时 住 行 的需 要 ， 是 最 基 本 的 消 费 。 （ 2） 发 展 资 料 消 费 -充 电 、 补 习 、 看 电 影 （ 3） 享 受 资 料 消 费 -美 容 、 健 身 、 美 食 （ 2） （ 3） 追 求 身 心 愉 悦 和 全 面 发 展

10、消费 是丰富多彩的，是否可以按照一定标 准来 分类呢？就像置办 年货 时 会 把各种 物品进 行分类 。 15 探究活动二：三人在讨论自己的住房 甲 说 ： “ 我 十 年 的 积 蓄 五 十 万 正 好 买 了 一 套 房子 。 ”乙 说 ： “ 现 在 房 子 太 贵 了 ， 我 首 付 了 十 五 万 ， 其余 分 期 付 款 了 。 ”丙 说 ： “唉 ， 我 工 作 还 没 最 后 定 下 来 ， 先 租 着 再 说吧 。 ”（ 1） 三 人 的 住 房 消 费 分 别 属 于 什 么 消 费 方 式 ？ （ 2） 它 们 是 按 什 么 标 准 划 分 的 ？ 它 们 之 间 有

11、何不 同 ? 16 三 .消 费 结 构 探 究 活 动 三 ： 算 一 算 自 家 每 月 食 品 支 出 占总 消 费 支 出 的 比 例 。 探 究 活 动 四 ： 近 年 来 我 国 城 乡 居 民 恩 格 尔系 数 的 变 化 表 明 了 什 么 ？家 庭 消 费 是 丰 富 多 彩 的 ，那 你 知 道 自 己 家 各 类 消费 支 出 在 消 费 总 支 出 中所 占 的 比 重 吗 ？ 17 1978 67.7 57.51990 58.8 54.21999 52.6 42.12003 45.6 37.12005 45.5 36.72007 43.1 36.3我 国 恩 格 尔

12、系 数 的 变 化 18 3、 课 堂 小 结 ， 强 化 认 识 。 （ 12分钟 ） 媒 体 展 示 脉 络 小 结 ， 帮 助 学 生 梳 理本 堂 课 所 学 内 容 ； 并 指 出 重 点 、 难 点， 易 混 淆 点 。4、 板 书 设 计 ： 本 课 的 内 容 大 纲 ； 适当 板 书 学 生 的 回 答 。 19 5、 课 堂 巩 固 练 习 ： （ 此 步 有 无 可 根据 教 学 过 程 调 节 ）6、 课 后 自 主 学 习 任 务 ： 完 成 红 对勾 相 应 练 习 ， 巩 固 加 深 记 忆 、 理解 ；课 后 活 动 ： 将 自 己 购 买 后 极 少 使 用的 物 品 列 一 个 清 单 ， 并 反 思 原 因 ？导 入 下 一 节 课 。 20 谢 谢 ！