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1、 第二单元阳春三月 一、教学内容 本单元的教学包括了两个相互关联、逐步深化的部分。 1、“演练与探索”部分，课本呈现了一首实验实验音乐阳春三月。这首实验音乐作品是由三个不同的乐章组成，通过对这首实验音乐三乐章春讯（）（）、春雷、春雨的演练，力求使学生进入阳春三月阴雨绵绵，机耕轰鸣，万物开始复苏的田野，体验“沙沙春雨”把生命的歌声带到农村千家万户的喜悦心情。 2、“创造与表现”部分，旨在通过实验音乐阳春三月的“演练与探索”活动，启发学生根据自己演练这首乐曲时的感受与体验，模仿春讯（）创造方法，对“集镇的春节”这一议题进行生成式的创造构想，并运用各种简易的记录符号，尝试设计实验音乐集镇的春节，尔后
2、分组进行表演展示，让同学们共同分享、评价。 二、教学目标 1、能与他人一起运用人声、打击乐器以及其它音源材料表现阳春三月第一乐章春讯（）（）、第二乐章春雷、第三乐章春雨的情景，并从中体验阳春三月带给人们的喜悦心情。 2、能够独立或与他人合作尝试设计实验音乐集镇的春节，写出表现的图形谱，并与他人或小组进行表演与评价活动。 三、重点、难点 引导学生充分发挥想像，用人声、口技、打击乐器等模仿生活中的声音，进行音乐探索与演练，开展创编与与表现活动，以表现特定的情景，从而使学生的感受能力和创造实践能力同时得到发展。 四、课时安排（两课时 ） 第一课时 教学过程 一、组织教学 二、情景导入 1、听赏：春讯
3、（） 这节课我们先来听赏一段音乐，请同学们边听边想。 （播放音乐）（1）你听到了哪些声音？ （2）你联想到了什么？ （3）你能为它取一个名字吗？ 2、交流听赏感受。（让学生畅所欲言。） 3、老师激励评价。同学们听得非常认真，音乐感受力都很强，想象力也很丰富。大部分同学所取的名字都很符合符合音乐所表现的意境，充满了诗情画意。 三、探索与演练 1、朦胧的春意人声演唱表现 练唱春讯（）的人声部分。考虑到学生水平和时间关系，只练第三声部的“6”音。 2、动物迎春口技模仿 （1）模仿布谷鸟、牛、小鸡、青蛙、鸭子、羊的声音，以宿舍为一组进行创作、练习。 （2）分组表演。 3、春天的雷雨打击乐的演奏。 （1）引导学生借助打击乐器来表现春天的雷雨。（大鼓、沙槌、吊钹。） （2）请二至三组的同学上来即兴演奏、点评。 四、创编与演练 （1）分组创编 （2）分组展示、评价、提高。 五、课堂小结 今天，我们用人声演唱、口技模仿、打击乐器演奏等形式进行了一次有趣的音乐探索与尝试，让我们在生活中做一个有心人，去不断发现和创造音乐吧！
阳春三月教案
