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1、 不同年龄段幼儿的音乐欣赏到了两岁，不仅能注重倾听音乐，也能感受简单的音乐作品。如：1、中外儿童艺术歌曲：我爱我的小动物、哈巴狗、蚂蚁搬豆、小猫眯、粉刷匠、小星星、铃儿响叮当等。2、形象的儿童器乐曲：如：钢琴，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律美丽，表现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动情景。小鸟的歌、小鸭的舞表现小鸟和小鸭的形象特征。3、欣赏中外(古典、现代的)各种性质各种风格的舞曲、进行曲、摇篮曲。三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起情绪上的共鸣，快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。但是他们对音乐作品的感情性质不易理解，他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。
2、如摸拟性的前奏、尾声、形象的伴奏音型等。但是听进行曲、摇蓝曲或欢乐的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、兴奋得手舞足蹈等。三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。三岁儿童感知力度和音区的变化还有困难，如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时，必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音低沉厚重。三岁儿童记忆力是逐步形成的，他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，最轻易记住的是象声词如：“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具体的歌词。器乐曲有相应的标题，音乐形象鲜明，也能帮助儿童记忆。如：小鼓乐队模拟打鼓吹号声四、五岁儿童己经能够欣赏内容广泛
3、、性质风格多样的作品，能区别音乐中有明显力度和速度变化，尤其鲜明对比的音乐。但是还不能感知力度和速度的细微变化。到了六岁，幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容，而能正确地辨认音乐作品的情绪，感知其细微之处。六岁儿童能够初步把握音乐表现手段，能辨认速度力度及音区的变化。他们辨认乐曲结构的能力加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体结构。六岁幼儿记忆能力提高了，审美能力也提高了，能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品，能说：“我喜欢”、“我不喜欢”。以上所说的不同年龄的幼儿音乐欣赏发展水平，是指必须在父母和老师正确指导下，才能达到的水平。下面给父母推荐一些孩子幼小心灵能接受的、并且是孩子喜欢的音乐作
4、品：一、童话音乐器乐曲1. 柴可夫斯基：胡桃仙子2.圣桑：动物狂欢节3.普罗克菲斯基：彼德和狼4.史真荣：龟兔赛跑二、各国音乐家为孩子写的器乐曲1.格里格：蝴蝶、小鸟2.里姆斯基柯萨科夫野蜂飞舞3.安德森：跳圆舞曲的小猫、滑雪撬、打字机4.比才：儿童游戏曲、进行曲鼓和号、摇篮曲5.德彪西：玩具盒子、月光曲6.柴可夫斯基：儿童钢琴曲：、早晨；、竹马游戏；、妈妈、木偶进行曲；、洋娃娃的病；、洋娃娃的葬礼；、新的小娃娃；、华尔兹舞曲； 、玛祖卡舞曲；、波尔卡；、意大利小曲等等白天鹅、牧童7.贝多芬：孩子的梦、土耳奇进行曲、献给爱丽斯8.克来斯勒：玩具进行曲9.约翰施特劳斯：游览列车波尔卡10.哈哈图良：玫瑰少女舞曲11.亨德尔：愉快的铁匠12.勃拉姆斯：匈牙利舞曲13.贺绿丁：(中国)牧童短笛、晚会、摇篮曲14.丁善德：(中国)儿童组曲15.黎锦辉：(中国)麻雀与小孩、葡萄仙子等这些曲目比较通俗，而且适合孩子倾听，在市场上也比较轻易买到。让美好的音乐融化在孩子的生活中，孩子一定会生活得更甜蜜！
不同年龄段幼儿的音乐欣赏
