21青蛙卖泥塘【第2课时】

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1、青 蛙 卖 泥 塘21 1.有 感 情 地 朗 读 课 文 。 背 诵 自 己 喜 欢 的 部 分 。2.理 解 课 文 内 容 知 道 青 蛙 为 什 么 要 卖 泥 塘 和 他 的 泥 塘为 什 么 卖 不 出 去 ？ （ 重 点 ）3.使 学 生 感 悟 到 美 好 的 环 境 是 靠 我 们 勤 劳 的 双 手 创 造 的 。 （ 难 点 ） 通 过 上 一 节 课 的 学 习 ， 我 们 已 经 初步 理 解 了 课 文 内 容 ， 为 了 更 深 入 地 理 解 课文 ， 老 师 送 给 大 家 一 把 金 钥 匙 ， 这 就 是 核心 问 题 和 串 珠 问 题 。 让 我 们

2、带 着 这 些 问 题理 解 课 文 。 u核 心 问 题 ：读 了 本 文 ， 你 得 到 了 什 么 启 示 ？u串 珠 问 题 ： 1.一 读 ： 读 课 文 ， 想 一 想 青 蛙 为 什 么 卖 泥 塘 ？ 2.二 思 ： 小 动 物 们 分 别 给 青 蛙 提 出 了 什 么 建 议 ？ 3.三 品 ： 青 蛙 先 后 对 泥 塘 进 行 了 怎 样 的 改 造 ？ 4.四 探 ： 青 蛙 最 后 为 什 么 不 卖 泥 塘 了 ？ 读 了 青 蛙 卖 泥 塘 你 受 到 了 什 么 启 示 ？边 听边 想 听录音回顾课文 青 蛙 住 在 烂 泥 塘 里 。 他 觉 得 这 儿 不

3、 怎 么 样 ， 想 把泥 塘 卖 掉 ， 换 一 些 钱 搬 到 城 里 住 。心 理 描 写 ， 交 代 青 蛙 卖 掉 泥 塘 的 原 因 ， 激 发 了 读 者的 阅 读 兴 趣 。这 是 对 青 蛙 的 什 么 进 行 描 写 ？ 你 了 解 到 了 什 么 ？心 理 描 写 于 是 青 蛙 在 泥 塘 边 竖 起 一 块 牌 子 ， 上 面 写着 “ 卖 泥 塘 ” 三 个 字 。“ 竖 起 、 写 着 ” 说 明 青 蛙 要 卖 泥 塘 的 决 心很 大 。“ 竖 起 、 写 着 ” 说 明 了 什 么 ？ “ 大 声 吆 喝 ” 写 出 了 青 蛙 想 快 点 卖 掉 泥 塘

4、的 急 切心 情 。 你 从 “ 大 声 吆 喝 ” 中 体 会 出 了 什 么 ？语 言 描 写“ 卖 泥 塘 喽 ， 卖 泥 塘 ！ ” 青 蛙 站 在 牌 子 边 大声 吆 喝 起 来 。 老 牛 的 语 言 描 写 ， 写 了 老 牛 对 泥 塘 打 滚 挺 舒 服 感 到满 意 ， 但 对 周 围 没 有 草 不 满 意 。这 是 对 老 牛 的 什 么 进 行 描 写 ？ 你 体 会 出 了 什 么 ？语 言 描 写一 头 老 牛 走 过 来 ， 看 了 看 泥 塘 ， 说 ： “ 这 个 水 坑 坑嘛 ， 在 里 边 打 打 滚 倒 挺 舒 服 。 不 过 ， 要 是 周 围 有

5、 些 草 就更 好 了 。 ” 积 累写 出 几 个 和 “ 打 打 滚 ” 结 构 相 似 的 词 语 。_踢 踢 腿 跑 跑 步 说 说 话 扫 扫 地 于 是 他 就 去 采 集 草 籽 ， 播 撒 在 泥 塘 周 围 的 地 上 。到 了 春 天 ， 泥 塘 周 围 长 出 了 绿 茵 茵 的 小 草 。“ 采 集 草 籽 、 播 撒 ” 写 出 青 蛙 的 积 极 行 动 ， 可 以看 出 青 蛙 很 勤 劳 。 “ 绿 茵 茵 ” ， 写 出 了 泥 塘 开 始 变 得美 了 。 你 从 这 里 体 会 出 了 什 么 ？ 动 作 描 写 阅 读 方 法 解 密 ： 心 理 描 写

6、概 念 ： 心 理 描 写 是 指 对 人 物 在 一 定 的 环 境 中 的 心 理 状 态 、精 神 面 貌 和 内 心 活 动 进 行 的 描 写 。好 处 ： 通 过 对 人 物 心 理 的 描 写 ,能 够 直 接 深 入 人 物 心 灵 ,揭 示 人 物 的 内 心 世 界 ,表 现 人 物 丰 富 而 复 杂 的 思 想 感 情 。表 现 手 法 ： 心 理 描 写 方 法 包 括 ： 内 心 独 白 ， 一 般 带 有“ 想 、 心 说 ” ； 用 梦 幻 发 出 内 心 的 呼 唤 ， 一 般 带 有 “ 似乎 看 见 ， 似 乎 听 到 ” ； 还 有 通 过 景 物 自

7、然 折 射 内 心 感 受 。 积 累绿 茵 茵 是 表 示 颜 色 的 ABB式 的 词 语 ， 我 还 能 写 出 这 样 的词 语 ： _、 _、 _。红 彤 彤 金 灿 灿 黄 澄 澄 青 蛙 又 站 在 牌 子 旁 边 ， 大 声 吆 喝 起 来 ： “ 卖 泥 塘 喽 ，卖 泥 塘 ！ ”“ 又 ” 说 明 青 蛙 并 没 有 因 为 老 牛 没 买 泥 塘 而 气 馁 ，继 续 卖 泥 塘 。“ 又 ” 说 明 了 什 么 ？ 语 言 描 写 这 是 对 野 鸭 的 语 言 描 写 。 “ 好 是 好 ” 是 野 鸭 对 池 塘的 评 价 ， “ 池 塘 里 的 水 太 少 了

8、” 写 出 了 野 鸭 的 建 议 。这 是 对 野 鸭 的 什 么 描 写 ？ 你 体 会 出 了 什 么 ？语 言 描 写一 只 野 鸭 飞 来 了 ， 看 了 看 泥 塘 ， 说 ： “ 这 地 方 好是 好 ， 就 是 泥 塘 里 的 水 太 少 了 。 ” 小 鸟 飞 来 说 ， 这 里 缺 点 儿 树 ； 蝴 蝶 飞 来 说 ， 这 里缺 点 儿 花 ； 小 兔 跑 来 说 ， 这 里 还 缺 条 路 ； 小 猴 跑 来 说 ，这 儿 应 该 盖 所 房 子 ； 小 狐 狸 说 省 略 号 说 明 给 青 蛙 提 出 建 议 的 小 动 物 还 有 很 多 。此 处 的 省 略 号

9、 省 略 了 什 么 ？ “ 栽 、 种 、 修 、 盖 ” 写 青 蛙 听 取 小 动 物 的 建 议 后 而付 出 的 行 动 ， 写 出 了 青 蛙 进 一 步 努 力 改 建 泥 塘 的 过 程 。你 从 这 句 话 中 体 会 出 了 什 么 ？ 动 作 描 写于 是 就 照 着 他 们 的 话 去 做 ， 栽 了 树 ， 种 了 花 ， 修 了路 ， 还 在 泥 塘 旁 边 盖 了 房 子 。 青 蛙 说 到 这 里 ， 突 然 愣 住 了 ， 他 想 ： 这 么 好 的 地 方 ，自 己 住 挺 好 的 ， 为 什 么 要 卖 掉 呢 ？“ 愣 住 了 ” ， 说 明 青 蛙 突

10、 然 醒 悟 ， 发 现 这 么 好 的 地方 ， 不 应 该 卖 掉 。 这 是 一 个 反 问 句 ， 答 案 含 在 问 题 中 。 这 是 个 什 么 句 子 ？ 你 体 会 出 了 什 么 ？心 理 描 写 、 反 问 于 是 青 蛙 不 再 卖 泥 塘 了 。因 为 泥 塘 很 美 丽 ， 适 合 居 住 ， 所 以 青 蛙 不 卖 泥塘 了 。青 蛙 为 什 么 不 卖 泥 塘 了 ？ 同 学 们 刚 才 已 经 跟 随 老 师 走 进 文 本 ，感 受 到 了 勤 劳 的 小 青 蛙 通 过 自 己 的 劳 动 把泥 塘 变 得 绿 草 如 茵 。 让 我 们 拿 起 金 钥

11、匙 开启 智 慧 之 门 。 u核 心 问 题 ：从 课 文 中 我 们 得 到 的 启 示 是 ： 劳 动 可 以 创 造 美 好 的生 活 环 境 。读 了 本 文 ， 你 得 到 了 什 么 启 示 ？ 1.一 读 ： 读 课 文 ， 想 一 想 青 蛙 为 什 么 卖 泥 塘 ？青 蛙 觉 得 这 儿 不 好 ， 想 搬 到 城 里 去 住 。u串珠问题： 2.二 思 ： 小 动 物 们 分 别 给 青 蛙 提 出 了 什 么 建 议 ？老 牛 建 议 种 草 ， 野 鸭 建 议 引 水 ， 小 鸟 建 议 种 树 ，蝴 蝶 建 议 种 花 ， 小 兔 建 议 修 路 ， 小 猴 建

12、议 盖 房 。 3.三 品 ： 青 蛙 先 后 对 泥 塘 进 行 了 怎 样 的 改 造 ？青 蛙 在 泥 塘 的 周 围 种 了 草 ， 把 山 上 的 泉 水 引 到泥 塘 ， 栽 了 树 ， 种 了 花 ， 修 了 路 ， 还 在 泥 塘 旁 边 盖了 房 子 。 4.四 探 ： 青 蛙 最 后 为 什 么 不 卖 泥 塘 了 ？ 青 蛙 的 泥 塘 变 成 一 个 有 树 ， 有 花 ， 有 草 ， 让 人 享受 快 乐 生 活 的 好 地 方 了 ， 所 以 青 蛙 决 定 不 卖 泥 塘 了 。 青蛙卖泥塘 卖 泥 塘 接 受 建 议 老 牛 种 草野 鸭 引 水小 鸟 种 数蝴

13、 蝶 种 花小 兔 修 路小 猴 盖 房 子小 狐 狸 不 卖 泥 塘课 文 结 构不 满 现 状 环 境 优 美 本 文 是 童 话 故 事 ， 讲 述 了 一 只 不 愿 住 在 烂泥 塘 里 的 青 蛙 ， 在 卖 泥 塘 的 过 程 中 听 从 小 动 物们 的 建 议 ， 逐 步 改 善 了 泥 塘 的 环 境 ， 最 后 不 舍得 卖 泥 塘 了 的 故 事 。 告 诉 我 们 ： 美 好 的 环 境 是由 我 们 勤 劳 的 双 手 创 造 的 。课 文 主 旨 讨 人 喜 欢 的 勤 劳 的 小 老 鼠 小 老 鼠 不 爱 劳 动 ， 大 伙 都 叫 他 “ 让 人 讨 厌 的

14、 懒 惰 的 小 老鼠 ” 。 小 老 鼠 当 然 不 愿 意 别 人 这 么 叫 他 ， 可 又 有 什 么 办 法 呢 ，他 确 实 不 爱 劳 动 呀 。 春 暖 花 开 ， 小 老 鼠 在 门 口 玩 ， 一 只 乌 龟 背 着 一 袋 东 西 ，吃 力 地 走 来 。 到 了 跟 前 ， 乌 龟 放 下 袋 子 ， 说 ： “ 小 老 鼠 ， 麻烦 你 了 。 亲 戚 送 我 一 袋 花 生 ， 我 家 离 这 里 还 好 远 ， 我 实 在 背不 动 啦 。 我 想 先 寄 放 在 你 家 里 ， 以 后 来 取 ， 行 吗 ？ ” “ 行 ！ 行 ！ ” 小 老 鼠 爽 快 地

15、答 应 着 ， 和 乌 龟 一 起 把 花 生抬 进 了 屋 。推 荐 阅 读 乌 龟 走 了 。 小 老 鼠 把 鼻 子 凑 到 花 生 袋 上 嗅 嗅 。 啊 ， 真 香 啊 ！他 的 口 水 顿 时 嘀 嗒 嘀 嗒 落 下 来 。 “ 不 能 馋 ， 这 是 别 人 的 东 西 ，不 能 吃 ！ ” 小 老 鼠 打 着 自 己 的 嘴 巴 说 。 可 是 口 水 一 点 也 不 听话 ， 反 而 流 得 更 多 更 快 了 。 “ 唉 ， 真 没 办 法 ！ ” 小 老 鼠 打 开袋 子 ， 吃 了 几 粒 花 生 。 第 二 天 ， 小 老 鼠 看 着 花 生 ， 口 水 又 流 出

16、来 。 他 啪 啪 啪 用力 打 自 己 的 嘴 巴 ： “ 昨 天 不 是 尝 了 吗 ， 怎 么 还 馋 ？ 不 能 馋 ！ ”可 是 不 顶 用 ， 口 水 仍 越 流 越 多 。 “ 唉 ， 真 没 办 法 ！ ” 小 老 鼠又 打 开 袋 子 ， 吃 了 几 粒 花 生 。 一 天 又 一 天 ， 每 天 小 老 鼠 都 忍不 往 要 吃 花 生 。 终 于 有 一 天 ， 花 生 米 只 剩 小 半 袋 了 ， 这 时 小 老 鼠 慌 了 ： 明 儿 乌 龟 来 取 ， 怎 么 还 他 呀 ？ 小 老 鼠 急 得 吃 不 香睡 不 着 ， 想 呀 想 ， 唯 一 的 办 法 就 是

17、 快 点 把 剩 下 的 花 生 种 下 ，也 许 能 在 乌 龟 来 取 之 前 收 到 花 生 ， 还 给 他 。 于 是 ， 小 老 鼠 在 屋 后 开 垦 了 一 块 地 ， 播 下 了 花 生 种 子 。在 小 老 鼠 的 精 心 照 料 下 ， 种 子 很 快 发 芽 、 长 苗 、 结 果 成熟 啦 ！ 小 老 鼠 收 回 花 生 ， 剥 出 花 生 米 ， 把 乌 龟 的 袋 子 装 得 满满 的 ， 还 剩 下 好 多 。 “ 真 香 啊 ！ ” 小 老 鼠 吃 着 自 己 种 出 的 花生 ， 好 不 开 心 ， 他 想 ： “ 劳 动 真 快 乐 ， 以 后 我 还 要

18、种 ，种 花 生 。 种 玉 米 、 种 土 豆 ” 就 这 样 ， 不 爱 劳 动 的 小 老 鼠 变 得 爱 劳 动 了 。 大 家 也 不 再 叫 他“ 让 人 讨 厌 的 懒 惰 的 小 老 鼠 ” ， 而 是 亲 切 地 改 叫 “ 讨 人 喜 欢的 勤 劳 的 小 老 鼠 ” 。 独 坐 池 塘 如 虎 踞 ， 绿 杨 树 下 养 精 神 。春 来 我 不 先 开 口 ， 哪 个 虫 儿 敢 作 声 。（ 毛 泽 东 咏 蛙 诗 ）何 处 最 添 诗 兴 客 ， 黄 昏 烟 雨 乱 蛙 声 。（ 唐 张 籍 过 贾 岛 野 居 ） 国 学 诵 读 走 进 中 华 传 统 文 化【

19、动 物 谜 语 】妈 妈 有 腿 没 有 尾 ， 儿 子 有 尾 没 有 腿 。 儿 子 长 大 变 了 样 ， 脱掉 尾 巴 长 出 腿 。 （ 打 一 动 物 ） （ 谜 底 ： ）身 笨 力 气 大 ,干 活 常 带 枷 ,春 耕 和 秋 种 ,不 能 缺 少 它 。 (打 一动 物 ) （ 谜 底 ： ）身 穿 鲜 艳 百 花 衣 ,爱 在 山 丘 耍 儿 戏 ,稍 稍 有 点 情 况 紧 ,只 顾头 来 不 顾 尾 (打 一 动 物 ) （ 谜 底 ： ）青 蛙 牛 野 鸭 这 篇 课 文 是 一 则 童 话 故 事 ， 小 青 蛙 用 自 己勤 劳 的 双 手 使 以 前 的 烂

20、泥 塘 发 生 了 翻 天 覆 地 的变 化 ， 成 了 现 在 美 丽 舒 适 的 家 园 。 让 我 们 认 识到 了 环 境 的 重 要 ， 激 发 我 们 要 树 立 环 保 意 识 。 朗 读 课 文 。 分 角 色 演 一 演 这 个 故 事 。教 师 点 拨 ： 本 文 是 一 篇 童 话 故 事 ， 朗 读 课 文 时 ， 要 像讲 故 事 一 样 ， 把 青 蛙 和 各 种 小 动 物 的 不 同 语 气 读 出 来 。分 角 色 表 演 这 个 故 事 时 ， 首 先 要 把 课 文 读 熟 ， 然 后 读出 小 动 物 的 不 同 语 气 ， 如 第 一 自 然 段 青

21、蛙 看 到 自 己 所住 的 烂 泥 塘 ， 语 调 低 沉 ， 读 出 青 蛙 难 过 的 语 气 ， 读 最后 两 个 自 然 段 时 要 读 出 青 蛙 因 泥 塘 的 环 境 改 善 了 而 愉快 的 语 气 。 读 老 牛 和 野 鸭 的 话 时 ， 语 速 慢 些 ， 读 出 对泥 塘 的 不 满 意 。 说 一 说 青 蛙 为 卖 泥 塘 做 了 哪 些 事 ， 最 后 为 什 么 又 不卖 泥 塘 了 。教 师 点 拨 ： 青 蛙 听 从 老 牛 的 建 议 ， 在 泥 塘 的 周 围 种 上了 小 草 ， 听 了 野 鸭 的 建 议 ， 引 入 了 泉 水 ， 又 听 从 了

22、 小鸟 、 蝴 蝶 、 小 兔 、 小 猴 的 建 议 ， 栽 树 、 种 花 、 修 路 、盖 房 子 。因 为 经 过 青 蛙 勤 劳 的 双 手 ， 泥 塘 得 到 了 改 善 ， 变 得 非常 美 ， 所 以 它 不 卖 泥 塘 了 。 选 做 ： 青 蛙 最 后 吆 喝 了 些 什 么 ？ 如 果 向 同 学 推 荐 一 样东 西 ， 如 一 本 书 、 一 种 文 具 ， 你 会 说 些 什 么 ？教 师 点 拨 ： 青 蛙 最 后 吆 喝 ： “ 多 好 的 地 方 ！ 有 树 ， 有花 ， 有 草 ， 有 水 塘 。 你 可 以 看 蝴 蝶 在 花 丛 中 飞 舞 ， 听小 鸟

23、 在 树 上 唱 歌 。 你 可 以 在 水 里 尽 情 游 泳 ， 躺 在 草 地上 晒 太 阳 。 这 儿 还 有 道 路 通 到 城 里 我 的 书 包 外 形 像 一 扇 门 ， 颜 色 是 深 蓝 色 ， 右 边 的 袋 子是 天 蓝 色 的 ， 外 表 有 一 个 可 爱 的 咖 啡 猫 图 案 。 我 的 书包 有 两 层 ， 第 一 层 用 来 装 笔 盒 ， 里 面 有 一 些 小 袋 子 ，我 用 来 装 试 卷 和 钢 笔 。 第 二 层 用 来 装 语 文 书 ， 数 学 书等 等 第 二 层 也 有 一 些 袋 子 ， 是 用 来 装 本 子 的 ， 我背 面 有 一

24、 个 伸 拉 杆 和 四 个 轮 子 还 有 两 个 支 撑 柱 。 一 、 把 下 列 汉 字 的 音 节 补 充 完 整 。 牌 坑 挺 茵 灌 舒 泳 愣习题源于典中点的“基础练习”p k t yg sh y li ng ng nun ng ng 二 、 将 加 点 字 和 正 确 的 读 音 连 一 连 。 do do yng yng倒 水 倒 映 推 倒 倒 下 应 用 应 该 回 应 应 当 三 、 连 一 连 ， 组 成 词 语 写 在 田 字 格 中 。蛙 搬 籽 卖家 眼 买 草蛙 眼 搬 家 草 籽 买 卖 四 、 仿 照 例 句 ， 把 句 子 写 具 体 。例 ： 小 猴 子 吃 起 葡 萄 来 。小 猴 子 (大 口 大 口 地 )吃 起 葡 萄 来 。1 青 蛙 把 竹 子 接 起 来 。青 蛙 把 竹 子 ( )接 起 来 。2 小 白 兔 跑 回 家 去 。小 白 兔 ( )跑 回 家 去 。一 根 一 根 地一 蹦 一 跳 地 完成 点 拨 “阅读方法练”“写作方法练”。完成 典 中 点 “主题探究”“拓展提升”。