七年级生物：生物的基本特征

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1、第 一 章 奇 妙 的 生 命现 象第 一 节 生 物 的 基 本 特 征 教 学 目 标 ：一 、 知 识 目 标 : (一 )、 观 察 生 物 和 非 生 物 ， 比 较 它 们 的 区 别 (二 )、 举 例 说 明 生 物 具 有 的 共 同 特 征2 、 能 力 目 标 : 培 养 学 生 的 观 察 能 力 ,分 析 能 力 和 交 流 能 力三 、 情 景 态 度 和 价 值 观 目 标 : 培 养 学 生 热 爱 自 然 ,关 爱 生 物 的 情 感 意 识 图 片 中 哪 些 是 生 物 ， 哪 些 是 非生 物 呢 ？ 说 说 你 的 理 由 。 教师提问：通过看上面的图

2、片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流学生得出结论：_ 生物的分类：植物：树木、花草动物：鹿、松鼠细菌：球菌、杆菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：烟草花叶病毒、流感病毒 zxxk 观察右面 的图片,思考:生物有哪些特征?想一想:生物还有什么特征? 以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗 绿豆通过光合作用制造有机物 人会出汗，能排出废物其 他 生 物 也 能 排 出 体 内 的 废 物 吗 ？植 物 呢 ？ 植物落叶再 见 ， 我 带 一 点 废 物 先 走 了 ！ 生 物 还 有 哪 些 共 同 特 征 ？请 举 例 说 明 。鲸呼气时产生雾状水柱植 物 会 呼 吸 吗 ？ 得

3、 出结 论生物的共同特征1。 生 物 的 生 活 需 要 营 养2。 生 物 能 进 行 呼 吸3。 生 物 能 排 出 身 体 内 产 生 的 废 物4。 生 物 能 对 外 界 刺 激 作 出 反 应5。 生 物 能 生 长 和 繁 殖 根 据 你 现 有 知 识 和 生 活 经 验 ， 你还 能 说 出 生 物 的 (课 本 上 除 外 )其 他特 征 吗？ 生物有寿命生物都由细胞构成，病毒除外。 1、 生 物 具 有 新 陈 代 谢 现 象 （ 摄 取 营 养 排 出 废 物 ）2、 生 物 能 够 生 长 发 育3、 能 够 繁 殖 后 代4、 遗 传 和 变 异5、 具 有 应 激

4、 性6、 有 细 胞 结 构 （ 病 毒 除 外 ）7、 生 物 能 适 应 环 境 也 能 影 响 环 境 正 在 推 小 车的 机 器 人 不 断 长 大的 钟 乳 石 请 判 断 它 们 是 生 物 吗 ， 为 什 么 ？巩 固 练 习 ： 思 考 ： 珊 瑚 是 生 物 吗 ？ 为 什 么 ？珊瑚珊瑚虫为 什 么 珊 瑚 虫 一 般 生 长 在 浅 水 区 ？ 因 为 浅 水 区 可 获 得 较 多 的 阳 光 ， 有适 宜 的 温 度 ， 这 些 有 利 于 藻 类 植 物的 生 长 ， 从 而 为 珊 瑚 虫 提 供 更 多 的氧 气 。为 什 么 珊 瑚 虫 一 般 生 长 在

5、浅 水区 ？ 今 天 我 们 学 习 了 什 么 . . .?一种技能： 如 何 认 识 生 物 ？二点知识： 1. 生 物 与 非 生 物 的 区 别 ； 2.生 物 的 特 征 。 Z，xxk 本课小结 习题设计:一、选择。1、下列物体中属于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星A、B、C、D、 、下列属于生物特征的是（） A、生物都能自由运动B、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖D、生物都能进行光合作用3、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（） A一粒油菜籽长成油菜植株B蝌蚪长成青蛙 C蘑菇长大 D种瓜得瓜 4、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋B、雨后彩虹 C、大

6、汗淋漓D、稻浪滚滚5、猫妈妈生小猫，小猫长大，长大的小猫再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征。A、生长、发育和繁殖B、生长和繁殖C、繁殖后代D、生长和发育二、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够证据帮他证明（字数不超过80个字） 思 考 与 练 习 1、玩具“宠物狗”虽然外部形态和叫声具有较高的仿真性，但是它不具有生物所具有的生命现象：不需要进行呼吸、不需要从外界获取营养物质、不会产生并排出废物、不存在生长和繁殖现象等。总之，玩具“宠物狗”不具有生物的基本特征，所以它不是生物。 2、 小 球 藻 是 生 物 。 因 为 它 能 够 从 外 界 吸 收 二 氧 化 碳 ， 利

7、 用 阳 光 ， 使 自 身 产 生 大 量 营 养 物 质 并 放 出 氧 气 ， 它 还 能 用 一 分 为 二 的 方 式 进 行 繁 殖 ， 具 有 生 物 的 一 些 基 本 特 征 。 因 此 ， 小 球 藻 是 生 物 。 课后实践： 调 查 校 园 的 生 物 种 类 课 本 P7 9 各 小 组 为 一 个 调 查 小 组 ， 确 定 一 人 为组 长 ， 设 计 好 调 查 路 线 ， 认 真 记 录 你观 察 到 的 每 一 种 生 物 ， 填 写 好 调 查 表 ，完 成 学 生 实 验 册 P1 3 下 星 期 第 一 节 上 课 检 查 ， 科 代 表 在 上课 前 把 实 验 册 收 齐 。 第一节生物的特征 教师提问，导入新课：我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？（学生可思考，讨论并交流） 观察下面的图片（比较生物和非生物） 观察下面的图片（比较生物和非生物） 板书设计：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体产生的废物生物能对外界的刺激作出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的生物的特征