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1、新人音版八年级音乐下公开课教学设计?山丹丹花开红艳艳?教案?山丹丹花开红艳艳?教案【教学内容】1、陕北民歌?山丹丹开花红艳艳?。2、了解“信天游。3、中国民歌的体裁类别：山歌与号子。【教学目标】1、情感态度与价值观：通过欣赏?山丹丹开花红艳艳?具有代表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。2、过程与方法：通过欣赏、演唱，比照分析等音乐实践活动，感受不同地域的人文风情与音乐特点；感受到优秀的音乐文化源头是扎根在人民群众之中的。3、知识与技能：了解民歌的根本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。【教学重点】感知和体味民歌的根本概念和山歌、号子、小调
2、三种体裁类型及特点，感受到优秀的民歌来源于生活，是在人民群众之中产生的。【教学难点】激发学生积极投入音乐实践活动。【教学过程】播放小提琴演奏的?山丹丹开花红艳艳?，学生进入教室。感知与体验一、导入出示三幅图片，欣赏教师钢琴弹奏一段民歌主题片段，音乐表现了哪张图片上的内容?说明：“听是学习音乐的重要途径。通过教师富有感染力的演奏，创设良好的教学情境，能引起学生强烈的兴趣，强化审美体验。熟悉主题旋律，为后面欣赏原生态的歌曲作铺垫，能让学生立刻进入到当地的音乐风格中。二、赏析?山丹丹开花红艳艳?1、欣赏阿宝演唱的这首歌曲的第一乐段，感受这段歌曲的风格特点。2、知道“信天游，通过选择准确的词语概括“信
3、天游的风格特点。3、了解“山歌的根本概念与特点。4、师生跟着钢琴哼唱歌曲的第一乐段。5、欣赏视频。思考：这段歌曲分为几个乐段？感受这段歌曲第二局部“一领众和的风格特点。6、了解“号子的根本概念与特点。7、熟悉主题第二乐段片段：请看着谱例，演唱主题旋律。说明：整首民歌由两类音乐体裁创编而成，在了解根本概念与特点之后，通过领唱与合唱的形式，表现和体验“号子“一领众和的特点，帮助学生记忆与掌握不同民歌体裁类别的风格特点。8、学生即兴创编“号子.模仿劳动号子的形式，创编情景，并用“一领众和的方法演绎出来。三、课堂小结：民歌是人民群众口头创作的歌曲，它在广泛流传的根底上不断开展，成为艺术宝库中的珍品。民歌反应的内容与人民生活及地方风俗有着密切的关系。其形式简明朴实，曲调短小生动，易唱易记。人们在民歌的口头传唱中参加了当地的方言、语音语调，这些具有当地文化特色的内容，让民歌传唱得更广，更多姿多彩！多听民歌、多唱民歌，去探索、发现和保护色彩斑斓的世界民族音乐瑰宝，通过民歌来继承传统文化，表达出我们的爱国热情！
新人音版八年级音乐下公开课教学设计《山丹丹花开红艳艳》教案
