总结成绩,分析问题

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1、总结成绩,分析问题篇一：中学期中考试成绩分析总结 中学期中考试成绩分析总结 作者：admin 资源来源：本站原创 点击数： - 让学生紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下： 1、从学科角度分析本次考试学生存在问题： （1）、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。 （2）、从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低 ，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。 2、从学生成绩角度分析学生存在的问题： （1）、本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，

2、成绩不太理想。 （2）、这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前中学等成绩较高的学校，有着20分的差距。 3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度： 本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。 二、策略辅导： 1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓

3、住基本知识，重视基础知识的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。 2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心。 3、教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。 总之，在今后的工作中，我要用教师的热情唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。在整个考试过程中，秩序井然，

4、纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出。我们今天之所以召开期中考试质量分析会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。 我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。他们排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、

5、奋发的局面。 从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注： 1、有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，內容不具体，没有重难点，没写课后反思。有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。个别教师网络教育任务没有很好完成。 2、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。 3、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。 4、有的老师不管课堂纪律，个别班纪律很不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。普通

6、班较为明显。 5、学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。 6、个别教师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。 针对以上存在的问题，我在此提出教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考： 1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。教师在教学过程中，要帮助学

7、生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形

8、式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。 2、从学法上要帮助学生反思，让学生充满信心。我们的学生由于种种原因，缺乏

9、信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从

10、哪去找！或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣！现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。 3、狠抓课堂纪律，提高课高课堂教学效率。 一个课堂要保证教学质量，完成教学目标，就必须有良好的课堂纪律作为前提。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。 教师从一节课的开始就应努力做到：篇二：四年

11、级各科考试成绩分析总结 语文考试成绩总结 教学反思： 1、学生良好的学习习惯培养不够 从抽调的试卷来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但少数学生在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，学生试卷有明显的差异，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明与教师平时的要求和指导不够。教师必须深入钻研新课标，吃透新教材，教师不仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，学习能力。 2、学生的基础知识掌握得比较扎实，但活学活用和迁移的能力较差，学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我们在教学中注意多增加一些能力训练的题目，

12、组织语文综合性学习和实践活动，努力向新课程标准靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。 3、从习作来看，学生的语言还不够丰富，积累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能用通顺的语句表达自己的意思，而且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。 4、口语表达与交际，语文实践能力的评价也是我们教学和试题改革中的弱点，如何创造交际环境考察学生的口语交际能力，如何通过考试改革，促进学生在实践中学习语文，运用语文，需要我们继续努力。教学中，教师要注意把学生的学习与生活紧密结合起来，丰富学生的课外生活，培养学生在.中的实践能力，开阔学生的视野。 教学建议： 1. 以新理念为指导，不

13、断改进课堂教学方法，加强阅读教学，教学中教师应有意识地鼓励学生富有创新的回答问题，尽量不追求统一的答案，在有意识的训练中提高学生的阅读理解能力，培养语言表达能力。还要加强对课外阅读的引导，引导学生情感体验阅读，交流体会，鼓励学生有计划的多读一些课外优秀读物，敢于、乐于把自己的阅读体验与别人进行交流，在阅读中拓宽学生的知识面。 2.加强语言的积累和运用。教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，可以通过评价和一些综合性语文活动，课上、课下留给学生充分的时间读书，引导学生走上自主学习的道路。要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，扎扎实实的进行语文积累，打好文化根基。加强学生课外阅读能

14、力的培养，扩大学生的课外阅读量，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3.加强关于写作、口语交际和综合性学习的教学，加强语文实践活动，树立大语文教学观，让学生从生活中学习语文，把语文运用于生活。 数学考试成绩总结 主要问题：本次测试的计算、基础知识，动手操作、统计学生掌握比较好，体现了教师在平时得教育教学中训练到位。 存在问题：解决问题学生掌握不是太好，不是计算错误，就是对题意不理解，也说明了教师在平时的训练中不到位，和存在的问题，也让我们看到了今后努力 方向。 教学建议： 1、通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识的覆盖面之外，还有认真钻研新课程理念，理解、研究

15、教材，找到教材中的知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段方法，在教学数学知识中，让学生迁移默化地渗透、理解。掌握数学思想教学方法。对今后的反思和建议如下： 2、重视基本概念、算理的教学，在教学中要注意减少机械，单调地重复训练，而应减少设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念的正确的全面的 认识，减少学生片面的理解基本概念和思维定势造成的失分。 3、联系学生生活、.实际，提高学习资源。在教学中教师应创设生活情景，给学生提供真实而完整的学习任务。 4、重视知识的获取过程。学生的第一 影响最重要，任何一类新知识的学习应在首次教学时，让学生有体验教学的机会。 5、重视知识的实

16、际应用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注意知识的运用，让学生利用所学知识来解决生活中的实际问题。 6、培养好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好的学习习惯和学习态度，一方面要注意教给学生学习方法，另一方面要做到长抓不懈，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心的错误减少到最低。 英语成绩分析： 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本，但又避免对教材中机械的知识进行生搬硬套，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学

17、生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。 3、寓乐趣于试题中 试卷中听力部分配了多幅插图，有很强的趣味性，使考生在做题中自然地排除紧张心理，既开发了智力，检测了知识和能力水平，又获得了英语学习的乐趣。 总之，本次试题能从课标的要求出发，考查内容不脱离教材要求，充分体现起始阶段语言教学的特点，形式相对简单但能较真实反映出学生的已有知识水平及教师在教学上的一些问题。 4、试卷的难度和区分度 （1）、试题覆盖了小学四年级的主要知识点，考核内容从单词，句子，到语法以及阅读理解，符合了学生的先易后难的认知规律，应该来说，整

18、张试卷难度不太大，题型也相对较简单。 （2）、试题以中等生为出发点，同时也兼顾了后进生和优秀生。 学生答题情况分析 1、单项选择，句子内容有八道题都是课文内容，重点是考察学生的语言运用和部分小语法知识，但是总体来说，学生的得分率较低。原因如下：1.对课文内容不够熟悉，不能直接通过读句子，做出正确选项。2，语法知识掌握的不好。 2、 选词填空。根据句子，选择正确的单词.这一题考察学生单词的认读能力。属于中等题型。但是学生得分率也不高。 3、连词成句。这种题型对于四年级同学来说挑战难度系数较大。大部分学生你能力不好，造成得分率过低，尽管这些句子学生会读惠认，但是连词成句就困难了。 4、情景对话。这

19、道题属于基础题型。考察学生的实际应用能力。大部分学生得满分，就一小部分学生第二小题十分，介绍某人用This is,不仅讲过一次，但是学生就是不记。 5、阅读理解，这篇阅读理解中美有生单词，对于学上来说，内容都能读得都懂，但是学生仍然出现判断的失误，我觉得是由于对于细节内容掌握的不好，应该在今后加强这方面的训练。 三 对今后教学的建议 1、抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地落实好基础知识，培养学生英语学习的日常规范，强化学生的书写。 2、每天及时布置学生读写任务，尽量减少学生的遗忘率。 3、采取有效的措施，例如优秀生帮学困生的联谊活动，减少两极分化的恶化。 4、及时做好后进生的辅导工作。 5、对

20、于优秀生除了掌握好基础知识外，可以给他们提出更多、更高的要求，给予他们更多课外英语知识的输入。 2021-2021 学年度第二学期四年级 期末成绩分析总结 官庄中心小学 2021.9篇三：工作问题分析 工作问题分析 以上这些成绩，只能说明我们比2021年进了一小步，要想达到品牌效应，还是远远不够的。从2021年项目管理工作中，我深深悟到了工程部作为公司工程技术管理上的核心部门，需要加强、改进的地方还很多。 1、首先要提高技术开发能力和创新能力 随着建筑行业的发展，在施工中不断采用新技术、新材料新设备及新的施工工艺是推动企业及.不断向前发展的结果所必需的。另外，而使用新技术也是创优工程中必不可少

21、的 。因此，多收集、了解新材料、新工艺、新技术，以增强工程部的技术储备和核心技术指导力，还应组织编写工法或工艺技术标准，用以指导项目施工 2、对创优工程要多加了解 工程创优是企业生存发展、品牌经营战略的一项重要手段。我们公司正从二级企业向一级企业转型，打造优质工程是当前必须的任务。 以上两项知识的缺乏，作为指导公司项目施工的工程部，真是觉得很惭愧，下一步工作重点就是要多搜集、多了解这两方面的知识，使工程部切实能起到指导项目部工作的作用。 3、加强对项目部的施工管理技术交底 目前我们公司项目部管理层成员普遍年轻化，干劲有余、经验不足，施工中预控措施的实施总是有些欠缺。因此，作为公司管理层，我们会加大对各项目部管理工作技术交底的密度，多给新人进行施工培训，使事前控制能发挥最大的作用，减少施工失误、减少管理脱节。 4、加强对项目部工作的监督力度 对工程部下达给各项目部的整改通知单，有些项目部整改时敷衍了事。因此，下一步，工程部对检查工作会突出重点，实行分类监督指导。把发现问题与督促整改、加强监督与促进工作紧密结合，对发现的问题建立整改台帐，及时明确整改期限及整改责任人，严格制定整改措施，确保监督检查取得实效。对能及时整改而不整改或通过努力能整改而不整改的，采取通报、约谈等方式督办，限期整改。对整改不力或态度不到位的单位和项目，采取暂停投资及项目安排等惩戒措施。 总结成绩,分析问题