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1、小学五年级下期末调研考试品德与社会试卷分析新洲区辛冲镇河东中心小学王庆明一、试题分析一、试题质量分析：1、题型比例分析:题型一、选择题二、连线题三、读图题四、简答题比例45%10%24%21%2、内容比例分析:单元一二三四比例24%24%20%32%3、试题难易程度分析:本套试题内容丰富，题目注重了对根底知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分表达自我。4、知识点的涵盖与新课程标准分析:本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题
2、，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查那么渗透在整个试题中。本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“选择题、“连线题、“读图题、“简答题等，表达了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。5、试题自身的特点分析：1改变了试题偏、难和以“背为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活
3、案例去反映所学知识。如“选择题、“读图题等。2离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“简答题等。3注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。4注重了地方性特征,充分表达新课改的精神，真正检测了学生的根底知识及实际的综合能力。如“连线题等二、今后命题建议1进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中,以激发学生学习的热情。2注重对学生品德的考查与培养，使试题或具有考查性质，或具有指导性质。3适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。4命题可以适当扩展，但不要过于宽泛，但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少，这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的缺乏。
小学五年级（下）期末调研考试品德与社会试卷分析
