《圆的整理和复习》平台互动教案

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1、概况 人教版六年级数学下册圆柱和圆锥的整理和复习 课型：平台互动式+要素组合 授课人：象州县象州中心校 黄童姣 课时：标准课时目标：1.通过回忆、整理、拓展等活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积与体积的计算。2.通过整理知识提高自主获取知识与概括知识的能力。在练习、讨论、合作中发展空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。3.通过整理、交流、合作、探究、探究的乐趣，感受数学的价值，培养“学数学、用数学”的意识和创新的精神。反思评价内容提要时段关键项方法策略反思评价一、课前整理二、课堂展示三、合作讨论提出问题解决问题四、课堂小结5151821.课前整理。

2、布置学生整理本单元知识点，主要整理圆柱圆锥特征、公式及有关单位。2.交流与制作中卡。请同学们把整理的结果拿出来在团队内互相交流讨论、取长补短。再由学生整理成大卡上台展示。平台一：1.课前同学们已经通过交流整理，补充完自己小组的复习提纲图，请小组发言人汇报圆柱与圆锥的知识的整理情况。2.刚才我们已经整理了圆柱和圆锥的知识点，下面我们运用这些知识点来解决问题。平台二：1.提问：（出示一个圆柱体）大家看看，白板上出现了一个什么？2.仔细观察这个圆柱，结合圆柱和圆锥的知识，联系我们的生活实际，你能提出什么数学问题？3.学生在团队里交流自己提出的问题，并选出一个问题代表组在班内交流，并解决提出的问题。生：交流+思考+解决问题4.小组上台展示，并解答同学提出的问题。5.班内互动交流自己解决的问题。这节课你有哪些收获？生：回忆+交流+整理注释或总评：