《幼儿园大班音乐教案___模板2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐教案___模板2021（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、幼儿园大班音乐教案_模板2021 音乐老师可以体验用多种方式演唱的欢乐，培育幼儿的演唱力量，嬉戏时提高自控力量。以下是我整理的幼儿园大班音乐教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班音乐教案_一：张家爷爷的小狗 教学目标： 1.感知歌曲欢愉快泼的特点，唱准附点音符。 2.学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。 3.体验用多种方式演唱的欢乐，培育幼儿的演唱力量，嬉戏时提高自控力量。 教学预备： 教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块 教学过程： 一、猜谜导入： “名字叫小花，喜爱摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”(出示小狗图片)师：你还记得谜面里小狗的
2、名字是什么?(小花)我们一起来和小花打个招呼! 幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢?(老爷爷)老师仿照老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今日老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做张家爷爷的小狗 二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱 1.老师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么?张家爷爷的小狗(请12名幼儿说)你听到了什么? 2.关心幼儿理解歌词，初步学唱 (1)幼儿回忆歌词，老师出示相应的图片。 师：小伴侣看这张图谱，你觉得哪里最格外? 老师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字 (2)引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说
3、一说。 (3)初步学唱(2遍)师：试着把它唱一唱吧!会唱的小伴侣请你用好听的声音来演唱! 3.学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱 (1)老师与幼儿一起分析图示，商量演唱方法。 师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱?(每一组唱一句)第一句和第三句大家一起唱。 看指挥学习用轮唱和齐唱 (2)师：在打击乐杂技表演活动中，我们学了一种新的演奏本事，你还记得吗?(叠加)叠加是什么意思?(一组一组加进来)看指挥学习叠加唱和齐唱提示幼儿：小眼睛看认真了才能唱得更好听! 三、学习默唱，体验唱歌的欢乐 1.老师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓舞幼儿在默唱时尝试用不同
4、的身体动作有节奏的表示(拍头、拍肩、拍腿等)师：今日我们要挑战一个新的唱歌本事，有没有信念! (1)老师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点?是哪三个字?应当唱哪两个字?待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱 (2)划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。 (3)划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。 2.引导幼儿探究不同的去点子的方法，在默唱时做木头人(请23名幼儿上来去点子) 四、玩嬉戏，对默唱嬉戏进行复习巩固 1.老师交代嬉戏要求师：待会儿我们站起来玩嬉戏，边唱边走，当默唱时马上做
5、一个木头人的动作。 2.幼儿起立玩嬉戏 五、结束部分 师：今日我们挑战了新的唱歌的本事，就是去点子玩默唱嬉戏，课后小伴侣可以试着再唱一唱，让你的唱歌本事越来越强好吗? 幼儿园大班音乐教案_二：欢乐的小青蛙 活动目的： 1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。 2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜爱小动物的情感,并进行合作嬉戏。 活动预备： FLASH五只小青蛙、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。 活动过程： 一、导入活动 1、谜语 绿衣小英雄，田间捉害虫。 冬天它休息，夏天勤劳动。 猜猜它是谁?(青蛙) 2、青蛙生活在哪里?喜爱做什么事情? (引出青蛙是两栖类动物
6、，爱捉害虫，我们要爱护它。) 3、小青蛙是怎么叫的? (1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”) (2)用不同的节奏型(儿歌中碰到的节奏型)，练习“呱呱”。 _X _X _X_X 二、观赏理解五只小青蛙 1、看FLASH 儿歌中唱了什么? 2、学念儿歌 幼儿跟念儿歌几遍。其中最终两句师生对念 师：岸上的青蛙剩几只? 幼：X只。 3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容 _X _X 三、创编应用题 1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只?(幼儿：岸上的青蛙剩3只。) 2、操作青蛙，创编应用题。 如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只? (多次创编10以内的减法应
7、用题) 形式：由老师或个别幼儿操作提问) T：谁情愿上来试一下? 四、创编嬉戏 1、演示表演，老师请几名幼儿表演。 2、将幼儿分成三组。每组10人。 合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。 规章： (1)、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。 (2)、青蛙向下跳的挨次应左向右逐一进行。 (3)、比一比、评一评 哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好?(为表演的好的一队幼儿嘉奖) (自评：你们对刚才的表演感觉怎样?) (互评：你觉得那队?好在哪里?) 老师：我觉得每个小伴侣都表演得很棒，由于你们主动地参加了嬉戏，老师为你们鼓掌。 幼儿园大班音乐教案_二：熊跳舞 活动目标: 1、学跳双圈集体
8、舞，能初步跟着音乐合拍地动作。 2、探究熊走路、熊跳舞等简洁动作。 3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的欢乐。 活动预备： 熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的阅历、红、黄腕花 活动过程： 一、故事导入： 1、T：今日老师带来了一段音乐，一起来听一听。(1遍) 提问：听了这段音乐，你有什么感受? 你觉得这段音乐表现的是哪个动物? 2、师讲解并描述故事 二、探究动作，完整练习 1、探究熊走路、熊跳舞的动作 T：谁会学小熊胆走路的样子?(个别集体) T：两只小熊兴奋地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作完成的?(个别集体) 2、听口令练习动作 T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面- 3、听钢琴伴奏表演(A+
9、B) 师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面? 再次表演一遍。 三、学跳双圈舞 1、站圆，听钢琴音乐跳两遍 请带红花的小伴侣到中间面对圆心，向后转。 请带黄花的小伴侣找一个离你最近的红花伴侣面对面站好。 请红花、黄花面对圆站好。 提问：两个伴侣一起走的时候要留意什么? 2、交换舞伴 伸出带腕花的手指现在的伴侣，顺着腕花的方向指下一个伴侣。 里圈的伴侣不动，外圈的伴侣小跑步找到下一个伴侣。 听钢琴音乐练习两遍。 3、集体舞的进展 听录音机里的音乐表演两遍。 交换里外圈，表演两遍。 四、结束： T：今日我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时快乐吗?如是跳舞时眼睛你看着好伴侣，你会感到更兴奋。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。 教案
幼儿园大班音乐教案___模板2021
