19生命生命 (4)

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1、19 生命 杏林子 19 生命 生命 杏林子 细读课文,作者认为生命是. 自由朗读课文2-4段,找出课文里面一个动词填在横线上。生命是指缝间飞蛾极力的 。 生命是砖缝中瓜苗努力的 。生命是胸腔里心脏有力的 。一只小小的飞蛾,那生命的力量是那样强烈鲜明;一颗小小的瓜苗,那向上的姿态是那样顽强不屈;一个小小的个体,那心脏的跳动是那样使人震撼。无论生命多么渺小,都是一个大大的奇迹!挣 扎向 上跳 动 作者说,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。 瓜苗说,这就是我的生命,单单属于我的。 我可以 ,也可以 。 飞蛾说,这就是我的生命,单单属于我的。 我可以 ,也可以 。

2、 一切全由自己决定,我必须对自己负责。 在生死的分界线,飞蛾决定挣扎,从而获得了 ;在恶劣的环境里,瓜苗决定向上,从而获得了 ;在短暂的生命中,作者决定珍惜,从而活得 !我们应该让有限的生命,体现出无限的价值!生存的机会生命的阳光更加光彩有力 杏林子在12岁时罹患了罕见疾病类风湿性关节炎。发病时手脚肿痛,行动极为不便,由于身体上的疾病,杏林子不得不中途辍学,故此杏林子的最高学历仅为“北投国小毕业”,杏林子初时甚为介意,但后来渐渐释怀,因为这代表了“以后的学问都是自个儿修的”自此杏林子即通过函授学校及教育电台刻苦自学,她的母亲亦总不辞劳苦的替她借书。函授学校的老师曾拿杏林子的作品到报刊发表,鼓励

3、了她日后尝试投稿。杏林子即不断写作。除了写作外,杏林子亦致力服务残障人士。她早年曾到“内政部伤残服务中心”、“台北市南机场社区发展实验中心”等为和她一样在身体上有残缺的人做义工服务。及后更于1982年成立伊甸残障福利基金会(后改名为伊甸社会福利基金会),实践其“福音”与“福利”并重的“双福”理念。1989年又成立中华民国残障联盟,获选为第一届理事长。 由于杏林子残而不废,勇于向生命挑战,并以著作激励社会,她不 但被誉为台湾最具影响力的作家,而且曾在1980年获选为第八届十大杰出女青年。她的晚年在几乎无法执笔的情况下,仍以口述方式写作不辍,作品中充满了求生的意志,足以激励人心。 杏林子的书,让我

4、们看到了生命的另一种可能,生命的更高境界。 调动记忆,你认为生命是. 拿起笔,写下你曾经被生命打动的一个片段。 你能不能运用开始的学习经验,把你的故事概括成一句话,句式为: 生命是 的 。 对话老师,老师认为生命是. 生命是“会当凌绝顶,一览众山小”的期待; 生命是“野火烧不尽,春风吹又生”的坚韧; 生命是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观自信; 生命是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的坚持不懈; 生命是诗,雄奇壮丽; 生命是歌,铿锵有力; 生命是酒,韵味悠长; 生命是路,要用脚一步一步地去丈量。 虽然肉体的生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。让我们和杏林子一起对我们的生命起誓:

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