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1、 学 习 目 标 ：（ 1） 正 确 、 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文 。（ 2） 读 懂 课 文 内 容 ， 了 解 故 事 所 蕴 含的 道 理 。（ 3） 培 养 独 立 阅 读 能 力 。 自 学 提 示 （ 一 ） ：（ 1） 自 由 读 课 文 ， 小 组 内 交流 生 字 词 。（ 2） 边 读 边 想 ， 想 一 想 课 文主 要 讲 了 一 件 什 么 事 ？ 身 段 抱 怨 机 灵 犹 豫 凶 猛 匀 称 珊 瑚 不 禁 噘 嘴 皱 纹 痛 痛 快 快 精 美 别 致 灰 心 丧 气 没 精 打 采 自 学 提 示 （ 二 ） ：（ 1） 鹿 对 自 己 的 角
2、和 腿 有两 种 什 么 不 同 的 态 度 ？ 用 横线 画 出 来 。（ 2） 这 个 故 事 给 了 我 们 什么 启 发 ？ 美丽的角 与 难看的腿 ? “啊 ！ 我 的 身 段 多 么 匀 称 ， 我的 角 多 么 精 美 别 致 ，好 像 两 束 美 丽 的 珊 瑚 !” 美 丽 的 珊 瑚 出 示 句 式 ：我 们 的 教 室 多 么 明 亮 ， 多 么 _！我 们 的 校 园 多 么 _， 多 么 _！_多 么 _， 多 么 _！ “哎 ！ 这 四 条 腿 太 细 了 ，怎 么 配 得 上 这 两 只美 丽 的 角 呢 ！ ” 讨论 小 鹿 的角 应 该 锯 掉吗 ? 鹿不敢犹
3、豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 “ 两 只 美 丽 的 角 差 点 送了 我 的 命 ， 可 四 条 难 看的 腿 却 让 我 狮 口 逃 生 ！ ” 这 个 故 事 告 诉 我 们 ： 物 各 有 所长 、 所 短 ； 不 要 因 为 它 的 长 处而 看 不 见 它 的 短 处 也 不 要 因 为它 的 短 处 而 否 定 它 的 长 处 ； 还告 诉 我 们 ， 不 要 光 图 美 丽 的 外表 ， 更 要 讲 实 用 ； 美 和 实 用 在不 同 的 环 境 和 不 同 的 条 件 下 都有 存 在 的 价 值 。 先 讲 一 个 故 事 ， 再 从 这 个 故 事 中 懂 得 一个 道 理 的 文 章 叫 做 寓 言 。 课 外 阅 读 ： 课 后 读 几 则 寓 言 故 事 ， 并 把 自 己 的 感 受和 小 伙 伴 交 流 交 流 吧 。
28狮子和鹿
