芥川龙之介儿童文学中的“考验”问题研究

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1、芥川龙之介儿童文学中的“考验”问题研究芥川龙之介作为日本大正时期的重要作家, 创作了很多题材丰富、主题鲜明的优秀作品。其中 , 短篇小说 , 特别是历史小说最为人称道, 留下了如罗生门、地狱变等杰作。芥川的文学作品中蕴涵着其对艺术、人生、生活等经典问题的思考, 其中不乏对人性和道德等伦理问题的思考。其代表作罗生门、鼻子等 , 深刻揭露了人性中的利己主义。芥川最后选择以自杀的方式结束自己35 年的短暂生命 , 给世人留下了消极悲观的印象。其文学作品中也不乏消极厌世的主题, 如罗生门、竹林中等作品。然而 , 以杜子春为代表的芥川的儿童文学作品却呈现出了与众不同的一面。芥川以儿童读者为对象创作的小说

2、, 一方面延续了其富有幽默和神秘性的创作风格 , 另一方面却意外地刻画了人性中纯真、正直的一面 , 与在芥川的其他文学作品中常见的虚无主义与消极厌世的倾向截然不同。这也许能够为芥川文学以及芥川本人的人生观等研究提供了新的研究视点,因此对于芥川的儿童文学作品的研究非常有意义。并且迄今为止对于芥川文学的研究中 , 对历史题材、中国旅行题材、基督教等与宗教有关的作品的研究较为多见 , 其儿童文学作品暂时还没有受到广泛关注, 尚有丰富的研究空间。另外 , “考验”作为神话小说中常见的主题, 在儿童文学作品中亦经常出现。一般与儿童的成长相关联, 通过“考验”情节中主人公的伦理选择, 引导儿童读者认识人性

3、中的善与恶等。芥川在进行儿童文学创作时, 也经常运用“考验”的主题来展现对人性和道德等伦理问题的思考。因此, 本论文以芥川儿童文学作品中以“考验”为主题的作品为主要研究对象 , 围绕“考验”这一核心 , 通过分析人物形象与情节发展, 探究作品的主题思想 , 进一步探究“考验”所体现的芥川儿童文学的主题。本论文主要分为五个部分。 首先 , 绪论部分阐明了本论文的撰写动机, 梳理了本研究的学术前史 , 并明确了研究方向与方法, 设定了论文的主要章节结构。第一章首先论述了芥川儿童文学的创作背景, 阐明了日本儿童文学的发展。芥川在继承明治以前的日本儿童文学的同时, 又加入了自己独特的经验, 其创作的儿

4、童文学在日本的儿童文学发展史上也占有重要的地位。第二节对芥川的儿童文学进行了简要介绍, 主要论述了芥川童话范围的界定以及芥川儿童文学作品的特色。采取狭义的定义方式, 本论文中的芥川儿童文学作品仅限于蜘蛛丝、犬与笛、魔术、杜子春、阿格尼之神、三个宝物 ( 儿童剧 ) 、仙人、白八篇作品 , 其中 , 以“考验”为主题的四篇作品:蜘蛛丝、魔术、杜子春、仙人 , 这四部作品的共同点在于深入探究人性的同时 , 追求人性中的“爱”与“善” 。最后 , 梳理了本论文相关的芥川儿童文学的前人研究, 并提出本论文的研究视角。第二章围绕“考验”这一关键词, 对作为研究对象的四篇芥川儿童文学作品分别进行分析。首先

5、 , 简要介绍作品的创作背景以及研究者对作品的评价, 并对作品内容进行简要总结 , 在此基础上深入分析作品中 “考验”的方法与结果 , 梳理分析了各篇作品中“考验”故事情节的展开。通过明确“考验”中的实施考验者与接受考验者 , 来把握人物的身份立场。第三章主要考察了 “考验”的问题所体现的芥川儿童文学主题。首先 , 从“考, 以及对人性中真实一验”中刻画的人物形象切入, 论述了芥川通过对人物的语言描写、为人物设置充满冲突与矛盾的场面以及通过鲜明的性格对比来刻画人物形象, 突出表现了犍陀多的无慈悲心、魔术中“我”的物欲、杜子春深厚的亲情以及权助的“痴”。其次 , 着眼于在“考验” 中主人公的选择

6、及其结局, 论述了在四篇作品中主人公的选择都体现了其是否克服了自己的利己心。最后阐述了 “考验” 的问题所体现的芥川儿童文学的主题。通过分析四篇作品的主题思想可见, 作品中的“考验”是对人的利己心的考验 , 从而指出对人性的考验是四篇作品共通的主题。可以看出发掘人性的主题在芥川的儿童文学中也一脉相承。另外 , 通过分析四篇作品中体现的超能力与人性的关系可以看出 , 超能力也无法帮助人克服人性中的弱点 , 即利己心。结合作品所体现的芥川对人性中的 “爱”与“诚”的追求 , 进一步指出“考验”所体现的芥川儿童文学的主题正是对人性的强调。最后的结语部分对全文进行了简单地回顾与总结 , 以“考验”为主题的四篇作品一脉相承地体现了芥川对人性的思考 , 都表现了人性中的利己主义 , 只是每篇作品的侧重有所不同。 蜘蛛丝中犍陀多对“生”的欲望 , 魔术中“我”对金钱的欲望 , 杜子春中杜子春对父母的爱 , 仙人中权助对成仙的渴望 ,这些都是利己心的体现。通过蜘蛛丝和魔术中的“考验”可以得知, 即使是超能力也无法帮助人克服人性中的利己心。而另一方面, 杜子春和仙人中则体现了芥川对人性中“爱”与“诚”的肯定。“考验”的问题折射出芥川儿童文学中对人性的肯定面的不懈追求 , 而这种人道主义思想也正是芥川儿童文学的特色所在。