“双高计划”实施背景下高职院校校内实训室资产管理模式探析

上传人:众众****夺宝 文档编号:27281108 上传时间:2021-08-17 格式:DOCX 页数:2 大小:13.07KB
收藏 版权申诉 举报 下载
“双高计划”实施背景下高职院校校内实训室资产管理模式探析_第1页
第1页 / 共2页
“双高计划”实施背景下高职院校校内实训室资产管理模式探析_第2页
第2页 / 共2页
资源描述:

《“双高计划”实施背景下高职院校校内实训室资产管理模式探析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“双高计划”实施背景下高职院校校内实训室资产管理模式探析(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、“双高方案实施背景下高职院校校内实训室资产管理模式探析 摘要:随着?关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设方案的意见?的出台,标志着高职院校的“双高建设方案正式启动,意见中提出:集中力量建设一批具有中国特色的高水平高职学校和专业群,打造技术技能人才培养高地和技术技能创新效劳平台,引领新时代职业教育实现高质量开展,支持国家重占产业,区域支柱主业开展。“双高方案下打造技术技能创新效劳平台、打造高水平专业群等与实训条件的建设、管理密切相关。因此,如何搞好高职院校实训室的管理也就成為必须探讨的问题,其中实训室固定资产管理是其中的一项重要而又根底的工作。从实训室管理模式入手,就如何提高高职院校实训室固

2、定资产管理水平方面进行探讨。关键词:高职院校;实训室固定资产管理20211实训室资产管理现状1管理机制不完善,缺乏科学的考核体系。目前大多数高职院校内部实行的是“统一领导、归口管理的模式。现各实训室实行的是统一扎口管理,仅仅靠一个职能部门的资产管理员来管理着全校160多个实训室及一个多亿的设备资产,实属有些力不从心,从而导致问题频发。2实训室交接程序不标准。近年来,随着高职院校各类工程建设的陆续开展,对实训室的软硬件资源条件投入了大量的人力、物力和财力,实训室在数量和质量上都上了一个新台阶,因此学校实训室固定资产比重也在逐年增加,但实训室从立项建设开始到建成移交管理部门,却存在着诸多交接程序不

3、标准的情况。本质上实训室的交接应涉及各个方面:大到设备资产,小到设备密码、低值品等等。3固定资产调拨手续不完善。实训室固定资产价值大、数量多,分布在学校各个部门,管理环节多、难度大。实训室固定资产调拨手续的办理都是部门资产管理员一人协调办理,在个人力量有限有情况下导致相应的手续不完整,局部实训室管理员对于自己名下资产调入调出情况并不知晓,互相推诿、扯皮,导致资产的流失。4局部实训资产的使用率偏低。由于高职院校人才培养方案的调整,以致现有实训设备与培养方案匹配度不高,实训资产使用效率不高,局部实训室出现了闲置现象。2资产管理对策研究1建立分层、分类的实训室管理架构。按照实训室固定资产管理原那么:

4、谁管理、谁负责,必须责任到人。分层是指学校实训室管理职能部门下设假设干层级的管理单元,并明确职责;分类是指学校实训室管理可以分为集中管理、委托管理两种工作机制。为了有序、高效地推进学校实训室管理工作及信息化管理水平,可以成立以楼栋为单位的实训室管理工作站。在这种管理模式下,宏观层面由学校实训管理扎口部门统一调度管理,各工作站协调实训室使用情况;微观层面由各教学团队安排相应的实践课程。2实训室管理人员队伍建设。实训室管理人员是科学有效管理实训室的核心力量,其责任心、综合素质和技术水平的上下直接影响到管理实训室的质量。明确管理职责、标准化管理。实训室管理员可以专兼职并行,为充分调动年轻专业教师的积

5、极性,发挥其专业特长,可以优先聘用其担任实训室管理员。专业的设备应该由专业的人员来进行管理与维护,同时便于配合其开展实践教学、科研工作、大赛培育、社会培训以及职业技能考试等活动需求,充分发挥实训室的实习实践优势,培育良好的学习、科研的环境。3制定严格的实训室固定资产调拨制度。高校的固定资产管理是提高教学、管理、科研水平的重要物质根底,标准调拨实训室设备资产是学校治理综合实力的重要表达。优化相应的固定资产调拨表格,并把它融入现有的信息化办公平台中,利用流程化、信息化的手段严控固定资产的流失。4制定有效的档案管理制度。资产管理工作是实训室管理中的根底工作,保证国有资产不流失是我们每个人应尽的责任。

6、调拨流程手续严格按照档案管理方法进行归档并装订成册,便于查阅及跟踪管理。5制定定期自查与抽查制度。实训室固定资产每学期进行一次自查自纠和抽查制度。确保实训室固定资产实时在掌握中,有效地遏制了固定资产的流失,使得实训质量上了一个新台阶,进一步增强高校的综合实力。6优化实训室的建设规划。实训室的规划建设要有长远性,提高与人才培养方案的吻合度,防止出现新建不久的实训室就出现使用不高的现象。7开展实训资产的使用评价。建立实训资产退出淘汰流程,定期对实训室资产进行使用评估,对确实无价值的资产,应当进行集中处置并及时淘汰,防止无端增加管理本钱。3总结高职院校的实训室琳琅满目,数量繁多,对大量的实训室固定资产进行科学管理是一项较为复杂的工程,直接影响高职院校是否能培养出合格人才、是否能效劳地方经济。实训室也是高职院校的面子工程,关系到学校的声誉和开展,标准实训管理,提高实践教学力度,向实训室要效益,为师生提供一个良好的实训环境和优良的管理体系是一项长期而又艰巨的任务。参考文献【1】刘莉.高校国有资产管理存在的问题和对策研究J.中国市场,2021,17:99-100.建议J.高校实验室工作研究,2021,04:108-109.【3】马邵利.高职院校固定资产绩效管理研究J.现代营销下旬刊,2021,12:108.

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!