我班主任生涯用真爱感染学生

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1、我班主任生涯用真爱感染学生摘要】：班主任工作要用真爱感染学生，用开展的眼光看待学生。只要积极上进、明辨是非就是好学生，这样的学生将来一定能幸福自己、造福他人。老师的一切教育方法应该摒弃功利思想，一切从关爱孩子出发，让他们永远保持纯洁的童心。塑造孩子美好的心灵，诱发学生美好的行为，帮助学生形成良好的道德品质。【关键词】：童心真爱反思开展我是一名乡村小学教师。一转眼担任班主任工作已有28年了，面对一批又一批稚气的孩子，有过揪心的经历，但更多的是收获：孩子们的纯真的童心深深地感化着我一直陪伴我28年的从教历程，其间有许多让我感到骄傲的所谓成功人士，也有被人们叫做“学困生、“问题学生之类的，下面我就谈

2、谈几个可爱的“学困生、“问题学生的故事。案例一：xxxx年，学校安排我接任602班的班主任工作，班上有一名女生，学习根底很差常用汉字的正确书写量不超过200个，连自己的名字就写不工整。她性格也很内向，平时上课无精打采，提不起一点学习的兴趣，作业不做，即使做了，也做不完整；家长认为该孩子无可救药每天不是科任老师就是学生向我告状。但是我发现这个孩子虽然不爱学习，但劳动积极，做事也有条不紊，我觉得她并非是人们所说的弱智，虽然胆小，但清澈的眼神如没有一丝云彩的蓝天。于是，我找她谈话，希望多与老师、同学交流，表扬她在劳动方面的积极表现，希望她能遵守学校的各项规章制度，认真学习，按时完成作业，知错就改，争

3、取进步。她口头上容许，可在学习方面又一如既往，毫无长进，有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！为了有征对性地做工作，我决定先让她成为班上同学喜欢的学生。我在班上表扬她劳动积极，被盖折叠标准，并让她为全班同学示范、做内务整理工作的负责人，一个周下来，她做得很好。然后我又找她谈话，我说：“你看，你内务整理工作做到这样好，说明你很聪明，你能在学习方面也聪明起来吗?她点点头，逐步的，大家都感觉这小孩笑容多了，也爱与人交流了，但她的学习仍然无任何长进。面对老师们的抱怨，我也声色俱厉地批评过她，也派学习优秀的同学帮助过她，但是起色不大。小学毕业时，她将一小盆亲手培养了三年的仙人球送给我，并伤心地说：“老师谢谢你对我的关心和教育，对不起我成绩不好给你丢脸了。那一刻我被孩子真诚的童心感动，她丝毫设有记恨我的声色俱厉，只记得我的好，我由衷地说：“你在劳动方面做得那么好，为我们争光了，怎么说丢脸呢，上初中后继续努力。现在她在长坪初中读书，听说劳动积极、学跳校园集体舞最认真也跳得好，学习成绩虽然不怎么样，但能够按时完成作业。