修改_3A_Unit3_

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1、Unit3 My friends(Story time)译 林 版 英 语 三 年 级 上 册 游 戏 规 则 ： 看 闪 现 的 图 片 或 者 是 句 子 ，快 速 回 答 。 MikeHi! Good morning.Miss LiHello!Good afternoon.Im Liu Tao.Are you Mike?Goodbye!Youre right. Are you?Shes Mei Yangyang.Shes my friend. (我的朋友） Watch and answer:Whos she?Shes Yang Ling.Whos he?Hes Mikes father.

2、 he他Hes = He is他 是 she她Shes = She is她 是 游 戏 规 则 ： 看 闪 现 的 图 片 ， 快 速 回 答 。 Shes Yang Ling.Hes Mike. Shes Miss Li.Hes Liu Tao. 1.Whos Mikes friend？（ 谁 是 麦 克 的 朋 友 ？ ） Shes Yang Ling.2.Who s Yang Ling s friend？（ 谁 是 的 杨 铃 的 朋 友 ？ ） Hes Mike.Mike and Yang Ling are _ .friendsWatch and answer: Read and fi

3、nd Mike和 Yang Ling是 怎 样 向 父 母 介 绍 自 己的 朋 友 的 ？ 在 文 中 找 出 来 ！Shes Yang Ling. Shes my friend. Hes Mike. Hes my friend. 介 绍 朋 友 introducing friends 在 教 室 里 找 找 你 交 的 朋 友 ， 并 将 他 /她 介 绍 给 我们 吧 。 Hes . Hes my friend. Shes . Shes my friend. Look and think: Find out what Miss Li and her students are saying

4、. When we say (找 出 表 示 告 别 的 交 际用 语 ， 并 联 系 文 中 的 场 景 想 一 想 ， 在 生 活中 怎 样 去 用 ？ ) Reading. 3. Read in roles. 分 角 色 朗 读 。2. Read after the group leader. 跟 组 长 读 。1. Read together. 小 组 齐 读 。四人一小组，选择一种方式读一读。 四人一小组，一人选择一个角色，分别是Mike, Mikes dad, Yang Ling, Yang Lings mum. 结合故事演一演。注 意 卡 通 人 物 的 语 气 和 神 态 噢

5、！表 演 时 请 加 上 表 情 和 动 作 噢 ！ 说一说：My friends.Hello/Hi/Good morning ImHes/Shes Hes/Shes my friend.Goodbye,class. Friends are the wealth of the whole life.朋 友 是 一 生 的 财 富 。 Summary 小 结 Summary 小 结1.在 与 别 人 分 手 时 可 以 互 相 说 ？2.你 可 以 向 别 人 如 何 介 绍 你 的 朋 友 ？Goodbye.Goodbye较 正 式 一 些 。 而 在 口 语 中 也 常 用 Bye-bye/

6、Bye，它 们 多 用 于 熟 人 之 间 ， 显 得 自 然 、 亲 切 、 随 意 。有 时 我 们 也 会 说 See you.来 表 示 再 见 。HesHes my friend.ShesShes my friend. Homework 家 庭 作 业 Read the story five times and act out the story with your classmates. Listen and learn the song “Goodbye”.读 五 遍 课 文 ， 并 和 你 的 同 学 表 演 出 来 。听 并 学 习 歌 曲 Goodbye 。 B y e !