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1、 尺有所短，寸有所长：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 词语积累:冒昧 采访 疏远 寂寞 和睦相处 分析 飘飘然 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻在生活中遇到的各种困难。得到的好处不少。年龄超过七十岁了。形容孤独,没有伴侣。在不利处境中,共同承受困难或灾祸。碰钉子红眼病摔跟头年逾古稀受益匪浅患难与共形单影只 书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。认真读读下面的两封信，想想信中主要讲了什么问题，自己对这些问题有什
2、么看法和体会。还要注意书信的格式，学习书信的写法。 1.张国强同学写信给柯岩老师，目的是什么？向柯岩老师请教，希望摆脱困境。2.张国强同学遇到了怎样的困境？心情怎样? 张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒而疏远他。 很伤心,也很生气。感到很寂寞。 柯岩老师是怎样帮助国强解决这个问题的？ 柯岩老师告诉国强,只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友,彼此知心交心,患难与共,才能飞快进步.柯岩老师借自己的亲身经历来告诫国强，有什么好处？你嫉妒过别人吗？别人嫉妒过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么收获？ 一 个 人 如 果 总 是 用 自 己 的 长 处去
3、 比 别 人 的 短 处 ， 那 么 他 不 但 会 停止 前 进 ， 还 会 形 单 影 只 ， 十 分 寂 寞 ;如 果 他 能 不 断 找 出 自 己 的 短 处 ， 不断 发 现 与 学 习 别 人 的 长 处 ， 他 就 会飞 快 地 进 步 ， 越 来 越 奋 发 乐 观 。尺有所短，寸有所长： 道理： 柯 岩 老 师 ： 您 好 。 称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号。正文的开头空两格，通常是先写问候的话。书信格式:书信格式: 敬 祝身 体 健 康 小 学 生 张 国 强 5月 10日结 尾 应 写上 致 敬 或祝 福 的 话 。 在 信 的 右 下 方署 上 写 信 人 的名
4、字 ， 日 期 写在 署 名 的 下 面 。书信格式: 书信格式儿歌: 称呼顶格加冒号, 问候一声空两格, 正文分段细细说, 祝语先空再顶格, 署名日期右下角。 敬 爱 的 王 老 师 ： 您 好 ！ 我 是 一 名 小 学 生 ， 有 个 难 题 想 请 教 您 。 我 有 个 好 朋 友 ， 我 们 亲 如 姐 妹 。 可 是 ， 最 近我 们 因 为 一 点 小 事 分 手 了 。 我 知 道 这 回 闹 别 扭 是我 的 错 ， 也 知 道 应 该 向 她 道 歉 。 可 是 ， 我 就 是 没有 勇 气 面 对 她 。 不 跟 她 道 歉 和 好 ， 我 们 都 感 到 很别 扭 ， 特 别 是 我 ， 心 里 总 是 很 难 受 ， 有 愧 于 人 的感 觉 真 不 是 滋 味 。 几 次 想 对 她 开 口 ， 又 欲 言 又 止 ，怕 说 得 不 是 时 候 不 是 地 方 ， 怕 您 说 我 该 怎 么办 ？ 敬 祝身 体 健 康 学生马 燕 14年 月 7日 给老师的一封信师老师：您好。敬祝身体健康学生月日小练笔:
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