《家》教学设计

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家教学设计李雪梅教学目标：1、感受家的可爱和重要，引发学生爱家乡、爱祖国的意识。 2、有感情地朗读课文，让学生感受到生活在祖国大家庭的温暖和幸福。 3、认识9个生字，会写5个生字。学会“口”和提手旁。学会一个笔画斜钩。教学重点：识字。教学过程设计： 一、谈话引入新课 二、 初读儿歌，感知生字 1、教师范读儿歌。 2、学生自由读一读，标出生字，拼读生字。（教师板示生字） 三、交流识字 1、指名认生字，学生评价。 2、学生说一说：生活中在哪里见过这些字。 3、给生字注音，学生认读拼音。 4、强调平舌音，翘舌音。 5、指名带拼音领读。 6、引导学生运用多种识字方法进行识字。教师适时进行点拨。（形声字识字，加一加，换一换，儿歌等方法识字。 7、给生字进行组词。 8、同桌合作识字，教师个别进行指导。 四、巩固识字 1、抢认字卡。 2、赛一赛：同桌挑战赛，认生词，再认生字。 3、开火车认生字。 五、指导写字 1、认读要写的字。并进行观察。 2、教师范写生字“国”“长”。 3、学生练习写一写。六、有感情读儿歌