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1、20、詹天佑（第二课时）教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。2、 结合具体事例感悟课文内容， 理解含义深刻的句子， 体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。3、有感情朗读课文。教学重难点：理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。教学过程一、复习导入。1、上节课，我们初步学习了课文詹天佑，谁来说说课文是围绕那句话来写的？围绕这句话写了什么事？（指名说说，相机板书：杰出 爱国 接受任务主持修筑提前竣工）2、那课文在写詹天佑主持修筑铁路时，选取了那几件典型事例呢？二、深入研读，感悟“爱国” “杰出” 。1、快速默读46 自然段，
2、用简洁的语言概括这几件事。2、交流，指导。 （相机板书： 勘测线路 开凿隧道 设计线路）3、 刚才我们通过快速默读， 对詹天佑修筑京张铁路有了一个整体的了解。 在 1905 年到 1909年这近一千四百个日子里，在修筑铁路的过程当中,一定有许多的情景让我们难以忘怀。先让我们细读“勘测线路”这件事，在勘测线路的过程中，有哪些语句触动了你，多读读，简单地写些批注。4、抓住关键语句，通过对重点词语的推敲，让学生展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。5、交流，引导。预设 1：（ 1 ） 、 “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受
3、了任务。马上开始勘测线路。 ”（“毅然”的意思是刚强坚韧而果断的样子，詹天佑是在帝国主义的百般阻挠、要挟、嘲笑下，在工程艰巨的情况下义无反顾地接受任务的，多么爱国的詹天佑啊）“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 ”勘测线路是工程的第一步，十分重要，稍有不慎，便会给铁路的修建带来严重的后果，导致失败。（ 2 ） 、詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概 差不多这类说法，不应该出自工程人员之口。 ”（詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、 高
4、度负责的精神和严谨的科学态度。 这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。 ）一生说，读，指名评价，他读的怎样？补充交流，可以结合课外资料，朗读。詹天佑不是一次两次对工作人员说， 而是经常勉励工作人员， 他对待工作的态度是多么严谨呀！ 我们一起来读这句话。生齐读。（ 3） 、 “他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。 ” （以身作则，身先士卒，率先垂范）预设生 1 ：我觉得作为一个主持修筑京张铁路的领导，一般来说，都是在办公室指挥这些工人该怎么做。然而，他却是亲自下到基层，和工人一起去修这条铁路，非常敬业，完全投入了这个工作中。你既善于抓住关键的词语，
5、又善于联系身边的生活理解课文，非常好。 （指名朗读）关于这段话，我想你们肯定还有话要说。预设生2 ：我从这一段可以感觉到詹天佑身体力行，不怕危险，与工人们一起修筑铁路。（ 4 ） “塞外常常狂风怒号，黄沙满天。一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 白天， 他攀山越岭， 勘测线路， 晚上他就在油灯下绘图， 计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 ”詹天佑不辞辛苦、甚至于冒着生命危险带头工作。虚心请教，工作高度负责。每次读这段话，老师总是非常感动，眼前总是浮现出一幅幅的画面，请同学们再读读这段话，读着读着，脑子里浮现出怎样的画面呢？预设生1：我仿佛
6、看到了漫天卷地的沙尘，一阵又一阵地刮来，吹得人睁不开眼睛。但是詹天佑和工人们不顾这些，坚持在野外工作。预设生2：我仿佛看到了塞外到处都是崇山峻岭，到处都是深不见底的山涧。环境十分恶劣。是啊！ 怒号的狂风吹动了漫天的黄沙， 但吹不动詹天佑坚定的信念； 陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。预设生3：我仿佛看到了：白天，詹天佑在山间艰难行走的脚步，晚上，他在昏暗的油灯下认真地计算的身影。是啊， 我们仿佛看到，看到他跋山涉水的身影，看到他布满血丝的眼睛。请大家带着刚才想象的画面，有感情地读读这些句子，打动自己也打动别人。男生读，女生读。那为什么詹天佑能这么做呢？（ 5 ）出示： “遇
7、到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 ”自读这句话，读出了什么？（这是詹天佑遇到困难时的内心想法， 也是他克服困难， 完成艰巨任务的动力。 京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路。 这条铁路修建的好坏， 直接关系到国家和人民的声誉。 修得不好， 外国人讥笑中国人的阴谋得逞， 我们中国工程师也会丧失信心； 修好了，可以回击帝国主义者的蔑视， 提高中国人尤其是中国工程师的自信心。 句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 ）在修筑铁路的过程中， 除了自然条件和天气十分恶劣客观存在
8、的困难外， 还有许多人为的困难。老师从课外资料中摘录了一份：（屏幕出示以下文字，学生自读）慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金， 但不愿为修路出钱。 京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌， 他们派人打扮成猎人的模样， 在詹天佑修筑铁路的地段巡视， 以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事， 要求改道。 詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。和詹天佑一起修筑铁路的好友， 有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。读着屏幕上
9、的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？师引读：当资金短缺，铁路修筑被迫中断的时候，詹天佑总是想男生读。当帝国主义打扮成猎人的模样，看中国人出洋相的时候，詹天佑总是想生2 读。当皇亲国戚来阻挠的时候，他总是想，一起读女生齐读。当亲友牺牲、离去，当女婿被绑架、女儿身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他总是想全班齐读。6、 在开凿隧道时， 又面临着巨大的困难， 詹天佑又是怎样克服的？请同学自读第 5 自然段，想一想詹天佑采用了什么方法开凿？为什么要这样开凿？在读懂的基础上再用简笔画画一画。注意用上箭头表示方向。（如果稍有差错，就可能出现两个隧道错位，接不通。可能会把隧道打成支离破碎的几截，误时
10、误工。严重的可能出现塌方，造成大面积人员伤亡。詹天佑勘测计算得如此准确，真是不一般啊。开凿隧道， 不但工程师要有丰富的经验和精密仪器测量， 而且还要有新式的开山机、 抽水机和通风机等设备。 可是当时没有这些设备， 几乎都是靠人工来开凿的。 外国工程师和充满着洋奴思想的老爷们纷纷嘲笑当隧道凿进几十米以后， 山顶的泉水渗入洞中，有没有抽水机抽水，洞中泥泞，工程进行十分困难。外国工程师偷窥，命令请外国包商。詹天佑不灰心）指名评价。 对不对？说理由。我们再读课文， 感受这两种不同的开凿方法。 在当时缺乏先进的仪器设备的情况下， 詹天佑想出根据不同的山势采取不同的凿井办法， 缩短了工期， 你从中感悟到了
11、什么？（聪明，杰出的才干，创新）相机板书。7、更令人为之赞叹的是詹天佑设计的人字形线路。指名读。想不想感受一下火车在“ 人 ” 字形线路上运行的场面。屏幕演示“人”字形线路。想一想为什么要设计人字形线路呢？（指名说说，老师指出地点和方位）（人字的两条斜线实际上是把这个陡坡的坡度分成了两半。 火车分两次上坡， 一次爬一半的坡度， 因此就容易得多了。 ） 同学们想一想， 这样的设计当时在全世界范围内是独一无二的，这是什么呀？（创新，创举）此时此刻，我们不仅由衷地发出赞叹：詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 （投影出示）正是凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚， 詹天佑主持修筑的这条铁路不满四年 （引读最后
12、一段）三、总结写话，升腾敬意。1、正是凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，詹天佑主持修筑的这条铁路不满四年（引读最后一段）2、同学们，假如你坐火车路过青龙桥附近，看到詹天佑留下的伟大工程，面对詹天佑的铜像，我想，你的内心深处，一定会涌起很多感慨，你也一定有很多心里的话儿对詹天佑说。（学生在音乐声中写话）同学们，让我们面对着詹天佑的铜像，尽情地诉说心理话吧（交流）3、 1919 年，詹天佑抱着重病之身，登上了八达岭长城，他眺望着自己曾经为之战斗过的这块土地，眺望着那一条“人”字行铁路，他深情地说了这样一番话： “生命有长短，命运有沉升。我的生命早已化成匍匐在华夏大地上的一段铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事。”说完这话不久，年仅 59 岁的他就与世长辞了。读读詹天佑临终前的话吧。投影出示，学生自读，齐读。詹天佑愿化成铁轨，愿把自己的生命贡献给铁路事业，真是赤子之心，令人感动不已。 让我们再次表达深深的崇敬之情：詹天佑，您不愧是一位杰出的爱国工程师！四、作业。1、 詹天佑是当之无愧的感动中国世纪人物，请你为詹天佑写一段颁奖词。2、 搜集我国铁路建设方面的新成就，与同学们交流，感受我国百年来的沧桑巨变。板书设计（略）
语文苏教版六年级上册范丽花詹天佑第二课时教学设计
