最新四年级班主任工作总结范文

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1、最新四年级班主任工作总结范文时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做 如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个 大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮 助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？（一）偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友 爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中, 我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温 暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸 收这些后进生参与班级管理，让他们

2、在管理中克服自身不良的行为 习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话, 有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说 之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差, 但他们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自己的大学梦，并 且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔, 平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习 和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。（二）严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被 忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这 类学生，我从不宠坏他

3、们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得 先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学 业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才 能克服自身的弱点，扬起风帆前进。（三）博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理 状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样 容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们, 但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们 的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任 他们。二、实施自我管理，培养管理能

4、力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来, 才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构 建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会 上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。 当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及 时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要 求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我 教育，自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值 日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫 生，纪律，督促每一位同学做好自

5、己的份内事，检查班干部的工作 情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组 的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。三、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值 和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在 班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体 作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可跳少的一员。我在班级 管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干 部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益 所在，从而形成责任意识。四、塑

6、造自身形象，赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过： 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点:1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主 任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示 范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己 充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学 生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管 会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充 分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的 职业。在今后的教育

7、生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的 那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和 特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。 在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加 强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育 的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注 意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句 话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想 中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温

8、文 尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行 教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽 容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围:一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让 学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上 的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调 老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学 生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很 重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在 学生群体中造成很大负面影响的时候，

9、很可能会发生矛盾，虽然是 四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且 这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒， 让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即 使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程 总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生 对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的 思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个 案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我， 审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常 提醒和督促学

10、生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和 指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方 法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课 程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业, 但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自 家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学 回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时 引导家长鼓励和帮助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设:俗话说：火车跑得快必须车头带。

11、同样的道理，要带好一个班级, 班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重 视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了 岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后， 我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己， 明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中 积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集 班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既 为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错 误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范

12、、文明，影响到良 好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小 事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生 创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的 实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体 系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间 餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的 进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。 同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到 哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行 为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生

13、初步养成良好的学习、 生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更 全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结 合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班 级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间 为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发 奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。 结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了 讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己， 展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个

14、别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的 隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的 方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的 培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出 “乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不 深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当 师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划， 在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素

15、质教育要 求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级 管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？ 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共 同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安 全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工 作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，

16、开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、 学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生 身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊 心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对 学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学 生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认 识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎 的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头

17、一针见血地指 出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班 风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流， 多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时 间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在 学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑, 为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好 朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学 生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。四

18、年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要 从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的 力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自 我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意 指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生 自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调 控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径

19、。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和 颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候, 通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是 协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班 主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事 务，同时又是一个团结合作的整体O选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同 发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一 种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言 表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极 进取等优良的思想品质。多培养班干部有

20、利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、 自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人， 把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展， 健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体 现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到

21、了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种 心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素， 培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创 造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们 品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一 些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮 助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。 冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不 是一天两天就

22、能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、 真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙， 老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班 主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操， 保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学 生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好桥梁纽带作用。在

23、与任课教师的交往中，我尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主 动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学 生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。 在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳 动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情 谊。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到， 安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式 做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一 学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

24、 以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了 各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉 煌的成绩。提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路, 因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种 压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串 脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分 发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次 班干部例会，要求

25、班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策 者，只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各 种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部 的主体性，调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较 好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积 极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织，总结，收到较好的效 果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此 班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教 重于言教。”老师的外在行为表现对学生

26、具有一种榜样和示范的作用，会对学 生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年 级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我 都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到。比如， 要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸 屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其 他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸 屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢 谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样 的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思

27、想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育 的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明 辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲 话的内容，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常 的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家 的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他 们的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者，只 要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种

28、爱好 的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体 性，调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多，而且效果也较好，除 了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加， 这些活动大都由学生们自己策划,组织，总结，收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日 的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序 进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值 日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自 己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班 级中

29、，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸 如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心, 鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也 应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共 同商量对策，与多位家长进行交流。5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自 律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服 装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作,

30、制造 良好的舆论环境，使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学 创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加 年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的 解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求，同时也 征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作 方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管 理正常化,制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一 员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失

31、体会。当然 我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理 出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人 曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过 这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和 热情投入到其中。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人, 是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的， 有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下面是我班 主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的 权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的

32、传播者，是智慧的化 身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心 目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用 新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、 解惑” O在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获 取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊 重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真 才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉 所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是 各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默 化的作用，都会在学生心目中留下

33、深刻的印记。注意自身的修养， 努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里 学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。 好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神, 那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这 种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思 想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分 认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途 径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起

34、正确的人生观、价值 观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重 要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班 主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。 有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。 班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织 者和倡导者。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关 系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设 的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的 继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工

35、作经验后，我就 大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工 作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励, 对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。 经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少 点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后 进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。 实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。 了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、 相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提 高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中 有更加突出的表现。