杭州市初中第一册信息技术教案

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1、第 6 课走进计算机教材分析：学生在小学阶段已使用过 Windows98 （或 Windows2000 ），对 Windows 系统也有了一些初步的了解，掌握了一些基本操作，所以这节课我们可以帮助学生回忆这些基本概念，新认识 WindowsXP 系统，熟练掌握一些简单的操作。体验WindowsXP 的友好界面及人性化操作。教学目标：知识目标：1认识和了解图标、窗口、任务栏。2了解WindowsXP 的开关机。技能目标：1能利用图标打开相应程序，并能根据需要对图标进行移动操作。2能移动和切换窗口，能根据需要改变其大小。3能改变任务栏位置、大小及一些属性，能利用任务栏进行任务切换等操作。情感目标：

2、体验 WindowsXP 的友好界面，感受操作的乐趣。教学重难点：教学重点：1 掌握 WindowsXP 基本概念及对图标等对象的操作方法。2 了解任务与窗口的关系。教学难点： 如何引导学生对操作方法的拓展。课前准备： 安装 WindowsXP 系统教学实施建议：1 本课学生能较快掌握，但在教学过程中要引导学生对操作方法的探究，能自行发现和掌握一些其它方法。（ 1 要排列桌面上的图标有哪些办法？ 2 关闭 Windows 窗口可以用什么方法？）2 在时间允许，网络通畅的前提下，建议在本节课中加入学生尝试Windows 的更新的操作（阅读材料7 ）。教学实施建议：教材分析：本课主要内容是针对 W

3、indows 的桌面进行个性化操作。内容涉及三个方面：桌面美化（主题设置、背景及图标的修改）、系统时间设置、屏幕保护设置。通过学习这些设置方法，让学生可以根据自己的个性爱好适当的修改Windows 桌面参数， 以获得使人愉快的计算机工作界面。教学目标：知识目标：1了解桌面主题。2了解屏幕保护程序的作用。技能目标：1掌握 WindowsXP 桌面主题及背景的修改。2掌握图标的改修方法。3能修改计算机系统日期及时间（Internet 时间校正 ） 。4掌握屏幕保护程序的使用方法。情感目标：体验 WindowsXP 桌面的人性化设计。教学重难点：教学重点：图标、系统时间及屏幕保护功能的设置方法。教学

4、难点：如何适当的对 WindowsXP 桌面主题、背景等参数进行设置修改。课前准备： 安装 WindowsXP 系统1. 让学生能够适当的修改桌面参数。2. 可扩展屏幕保护的其它作用。3. 可让学生尝试从网上下载其它屏幕程序。第 8 课各种各样的汉字输入法教材分析：通过键盘输入文字（中文、英文）是计算机操作过程中经常要碰到的操作，学生利用键盘输入英文和中文（拼音）已不陌生（小学阶段已学过）。通过这节课，要让学生了解中文输入的其它方法，并知道它们的种类及个自的优缺点。教学目标：知识目标：1了解汉字输入的一般分类及优缺点。键盘：音码、形码、音形码非键盘：手写输入、语音输入、 OCR （ Optic

5、alCharacterRecognition 光学字符识别）2了解微软拼音输入法。技能目标：1掌握微软拼音输入法的使用（切换、输入方法、设置）。2正确的键盘操作规范。教学重难点：教学重点：微软拼音输入法的使用。教学难点：微软拼音输入法的设置。课前准备： WindowsXP 系统、微软拼音输入法；建议安装其它输入法。1 我们可以通过OCR 等汉字输入法的演示，激发学生对本节课的兴趣，引出汉字输入的种类及优缺点等知识。与全拼输入法的进行比较，并通过对微软拼音的模糊拼音参数设置，表现出微软拼音的优点，增强学生学习微软拼音的兴趣。2 因为键盘的使用在小学阶段已经学过，但我们还是要关注学生的键盘操作规范

6、，尽可能的校正学生错误的指法。第 9 课轻松一刻教材分析：本课以软件的使用方法作为引入点，通过让学生使用帮助功能来获取相应帮助信息的学习过程，学会帮助功能的使用，从而培养学生的自学能力，培养学生自行解决问题的意识和克服困难的勇气。教学目标：知识目标：了解 Windows 软件中的“帮助”功能及使用方法。技能目标：1学会获取帮助的方法（包括 F1 键、菜单、鼠标右键）。2学会使用帮助功能（分类检索、关键字检索、索引）。情感目标：1引导学生正确认识计算机游戏。2培养学生自行解决问题的意识和克服困难的勇气。教学重难点：教学重点：“帮助”功能的使用。教学难点：如何利用“帮助”功能（分类检索、关键字检索

7、、索引）。课前准备： WindowsXP 系统及部分软件教学实施建议：1 有部分学生已经会玩扫雷游戏，但对于游戏中的技巧还是比较陌生。我们可以利用这一点，让学生通过该扫雷软件的帮助信息来获得这些技巧。2 除了游戏，我们还可以利用获取其它软件的使用方法来吸引学生（如手写输入法的使用）。3 可以让学生利用帮助了解WindowsXP 的更多内容。教学实施建议：第 10 课计算机中的资源管理教材分析：在 Windows 中，资源的概念非常大（有硬件资源，软件资源）。从本课开始到第 15 课，都要学习文件资源的管理， 其管理器则是本课要学习的内容。 其中包括资源管理器的打开和关闭，资源管理器窗口组件的使

8、用，资源管理器菜单与工具栏的，认识文件目录，并了解它们的命名规则。通过学习，要求学生了解资源管理器基本功能，为后面的课堂教学打下基础。教学目标：知识目标：1了解资源管理器（界面、菜单及工具栏）。2了解文件和文件目录的组织形式及命名规则。技能目标：学会简单使用资源管理器（如打开、关闭操作，查看方式设置等）。教学重难点：教学重点：1了解资源管理器的作用及功能。2了解文件及目录的组织形式和命名规则。教学难点：1 文件及目录的组织形式及命名规。2 对文件路径的学习。课前准备： WindowsXP 系统1 资源管理器的界面类似于普通窗口，建议结合第6 课内容，复习窗口的各组件名称及功能。2 教学过程中可

9、以强调工具栏HotHelp 的使用。第 11 课给文件找个合适的家教材分析：本课主要是利用资源管理器，通过学习新建文件夹、复制移动文件等操作，对文件进行整理。经过本课的学习，不仅仅要让学生掌握资源管理器中的一些操作方法，更重要的是要让学生养成整理文件的方法和习惯，以便能有效方便的使用这些文件。同时也希望通过本课的学习，让学生在平时也养成整理的习惯。教学目标：知识目标：1了解和掌握整理文件和文件夹的整理方法。2，移动与复制的区别。技能目标：1掌握新建文件夹操作方法（“另存为”、资源管理器）。2掌握文件和文件夹的复制、移动操作（菜单、鼠标的左右键）。情感目标：通过对文件和文件夹的管理，让学生学会整

10、理方法和养成整理习惯。教学重难点：教学重点：1. 掌握文件整理的方法及操作过程。2. 对文件路径的学习。教学难点：1 文件的整理方法。2 用鼠标操作时的键盘配合。课前准备： WindowsXP 系统、一堆待整理的文件。教学实施建议：1整理方法的多样化。2操作方法多样化。3要注重学生对文件管理的能力培养， 正确认识文件管理的作用 （方便自己， 方便别人）第 13 课找到我的文件教材分析：通过学习文件和文件夹的整理操作，学生已经基本熟悉了资源管理器的使用。本课的操作环境仍然是资源管理器，利用它来修改文件或文件夹的文件名、属性等项目，同时学会建立文件或文件夹的快捷方式，以便于能更好的使用文件及文件夹

11、。教学目标：知识目标：1了解文件的快捷方式。2. 了解文件的属性及作用。技能目标：1. 掌握文件及文件夹的重命名及属性操作。2. 掌握文件和文件夹快捷方式的建立（鼠标右键的使用），以方便快速地打开程序。3. 掌握文件夹选项中的简单设置。教学重难点：教学重点：1. 文件或文件夹的重命名及属性的修改。2. 快捷方式的建立。教学难点：1. 文件和文件夹的属性修改。2. 掌握好命名时的规则。3. 快捷方式的建立。1. 要让学生了解到属性的作用。2. 注意 Windows 目录中或其它重要文件的名字和属性等修改。3. 文件夹选项的设置可以让学生通过帮助（复习第9 课内容）了解其参数功能。4. 建议老师能

12、对文件命作个介绍（基本名和扩展名），以方便学生对“阅读材料 13 ”的学习。课前准备： WindowsXP 系统教材分析：本课主要内容是让学生学会利用 WindowsXP 自身提供的搜索功能， 快速地找到所需文件和文件夹。通过学习，要让学生感受到计算机管理的优越性。教学目标：知识目标：1了解 WindowsXP 中的搜索工具。2. 了解搜索工具中的选项。技能目标：1. 学会打开搜索工具。2. 学会几种搜索方法（名称、名称+ 路径、大小、日期、内容等）。3. 高级选项的简单使用（区分大小写、子文件夹是否搜索等）。情感目标：感受计算机管理的优越性。教学重难点：教学重点：1. 如何利用搜索工具进行文

13、件查找。2. 适当地使用通配符。教学难点：1. 搜索方法的使用（如何利用多种条件组合以缩小搜索范围）。2. 通配符的使用。1. 可采用对比法，以突显搜索工具的好处。2. 可以让学生尝试用不同的方法来找文件，以感受方法上的差异。教学实施建议：教材分析：清理无用的用户文件也是整理文件的内容之一，本课就是学习如何删除这些没用的用户文件，以减小空间的浪费，培养学生养成节约资源的意识。教学目标：知识目标：1删除的种类（逻辑性、物理性）。3. 了解回收站的作用。技能目标：1. 学会连续选择和单项选择的操作（鼠标 + 键盘）。2. 学会删除文件（鼠标、键盘、 Shift ）。3. 学会回收站的使用（还原、清

14、空）。情感目标：通过本课学习，使学生养成节约资源的意识。教学重难点：教学重点：1. 文件的选择。2. 回收站的使用。教学难点：1. 文件的选择。2. 删除的种类。1. 文件的选择，可以联系文件和文件夹复制操作中的选择。2. 可以让学生了解或尝试一些第三方恢复软件的使用。3. 机房管理：因为删除操作比较危险，应当做好防范措施。第 15 课为文件“减肥”教材分析：本课内容主要是讲对文件进行压缩，以减小磁盘空间的占有率，增加空间的使用率，以达到资源的优化使用。课文中主要介绍 WinRAR 的安装、压缩和解压缩、卸载操作，使学生了解压缩功能，掌握压缩软件（ WinRAR ）的使用方法。教学目标：知识目

15、标：1 .压缩软件的作用及种类（ WinZip、WinAce、WinRAR）。2 . 了解知识产权。技能目标：1. 学会一般软件的安装和卸载（ WinRAR ）。2. 学会使用 WinRAR 软件进行文件的压缩和解压操作。情感目标：通过对 WinRAR 的使用，加强学生的知识产权保护意识。教学重难点：教学重点：1. 软件的安装与卸载。2. WinRAR 软件的简单使用。3. 知识产权教育。教学难点：1.WinRAR 的简单使用。2. 学生的知识产权意识教育。课前准备： WindowsXP 系统、 WinRAR 安装软件。教学实施建议：1. 产权意识教育。（卸载已安装的 WinRAR 程序、复制

16、操作等）2. 可以介绍一些其它压缩程序。3. 在对文件进行压缩时，应该找一些压缩率高和压缩率低的文件进行对比，以便让学生更全面的了解软件压缩。教学实施建议：教材分析：第 14 课已经学习了文件的删除操作，但主要是针对用户文件。而本课内容是通过一些WindowsXP 自带的应用程序对磁盘上的文件系统进行整理（包括删除、碎片整理、磁盘文件系统的错误检测与修复），从而学会对整个磁盘文件系统的管理。教学目标：知识目标：1磁盘清理工具的作用。2. 磁盘检测和碎片的作用。技能目标：1. 掌握磁盘（文件系统）清理工具的使用。2. 掌握磁盘（文件系统）的检测和碎片整理的使用。情感目标：通过学习，要让学生养成整

17、理的习惯。教学重难点：教学重点：1. 学会对磁盘的清理。2. 学会对磁盘文件系统的检测与修复。3. 学会对磁盘文件系统的碎片整理。教学难点：1. 利用 Windows 系统提供的工具，整理我们的磁盘（文件系统）。1. 通过学生实践操作，理解磁盘整理的必要性。2. 要培养学生养成定期整理磁盘的习惯。第 17 课计算机也会生病教材分析：本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性， 知道它的产生及传播途径， 正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识教学目标：知识目标：1什么是计算机病毒？3. 计算机病毒的产生、传播过程。4. 如何预防

18、计算机病毒？技能目标：1. 学会使用杀毒软件。2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。情感目标：通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。教学重难点：教学重点：1. 什么是计算机病毒？2. 计算机病毒的产生、传播过程。3. 如何预防计算机病毒。4. 计算机信息安全和软件保护的学习。教学难点：1. 认识计算机病毒。第 18 课了解计算机的性能 2. 正确使用杀毒软件。3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。课前准备： WindowsXP 系统、杀毒软件。教学实施建议：1. 学生能尝试杀毒软件的使用。2. 建议学习阅读材料 17 ，加强学生的计

19、算机信息安全和软件保护意识。教材分析：随着计算机产业的飞速发展，其新产品的性能也大不相同。另一方面消费水平的提高让更多的学生开始拥有数码产品。所以现在让学生能够了解这些性能评价指标和测试方法是有必要的。本课主要是让学生了解一些计算机性能的指标，并能根据这些指标作出简单评价。教学目标：知识目标：1了解计算机性能的基本指标（ CPU 、内存、硬盘、显卡等）种类。2. 能一般理解这些指标的意义。技能目标：1. 掌握获取计算机性能指标的方法。2. 学会比较和简单评价计算机性能的高低。 3. 计算机性能测试软件会简单使用。教学重难点：教学重点：1. 了解和一般理解计算机性能指标。2. 了解性能评价方法（同配置计算机性能比较），并能作出简单评价。教学难点：1. 一些概念的理解（如单位的认识等）。 2. 测试软件的简单使用。课前准备： WindowsXP 系统、一些测试计算机性能的软件。教学实施建议：1. 建议教师能让学生尝试使用测试软件，并可测试机房计算机的性能。2. 教师可扩展一些其它性能指标（如显示器等）。3. 利用性能指标的对比，教师可适当补充一些计算机发展的过程和相应的产品。