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1、为中华崛起而读书鄂 教 版 四 年 级 语 文 上 册 第 五 单 元 周 恩 来 ， 1898年 3月 5日 诞生 于 江 苏 淮 安 。 他 的 童 年时 代 正 是 中 国 急 剧 沦 为 半封 建 半 殖 民 地 的 悲 惨 时 代 。他 从 小 目 睹 中 国 的 贫 弱 不振 ， 立 志 要 为 国 家 为 民 族的 振 兴 而 读 书 。 正 是 在 这种 志 向 的 引 导 下 ， 并 不 断践 行 自 己 的 理 想 ， 终 于 成为 一 代 改 变 数 亿 人 民 命 运的 无 产 阶 级 革 命 家 。 1.全 面 把 握 文 章 内 容 ， 了 解 周恩 来 读 书 目
2、 的 的 形 成 过 程 。 2.理 解 文 中 重 点 词 句 的 含 义 。 3.能 够 准 确 地 阅 读 文 中 的 重 点段 落 。 4.把 握 文 章 的 三 点 写 作 特 色 。学 习 要 点 沦 陷 崛 起光 耀 门 楣 千 钟 粟ln jumi s妨 碍 轧 死i y请 你 读 读 这 些 词 语 初 读 课 文 整 体 感 知1.用 你 喜 欢 的 方 式 读 课 文 。2.用 简 洁 、 准 确 的 语 言 概 括 课 文 的 内 容 。 主 题 少 年 周 恩 来 产 生 伟 大 志 向 的 原 因再 读 课 文 模 拟 访 谈1.四 人 一 组 ， 明 确 分 工
3、， 一 人 做 主 持 人 ， 一 人 做 “ 少 年 周 恩 来 ” ， 其 余 两 人 帮 助 他 们 准 备 发 言 提 纲 ， 设 计 好 人 物 的 语 言 。 2.主 持 人 围 绕 着 少 年 周 恩 来 产 生 志 向 的 原 因 提 问 ， 少 年 周 恩 来 听 清 问 题 后 根 据 课 文 内 容 回 答 。3.整 个 准 备 活 动 把 握 在 五 分 钟 左 右 。要 求 我会思考 当 校 长 问 学 生 为 什 么 而 读 书 时 ,其他 学 生 是 怎 样 回 答 的 ?校 长 是 什 么 态度 ? 周 恩 来 是 怎 样 回 答 的 ,校 长 又 是什 么 态
4、 度 ? 听 了 其 他 学 生 和 周 恩 来 的 回 答校 长 的 态 度 为 什 么 不 一 样 呢 ? 少年周恩来产生远大志向的原因社会原因：中华贫弱不振主观原因 ：强烈的爱国精神 1.选 取 典 型 的 事 例 来 表 达 中 心 思 想 。 2.运 用 对 比 的 写 法 来 突 出 周 恩 来 的 伟 大 抱 负 。 3.用 语 准 确 ， 感 情 色 彩 鲜 明 。 （ 为 而 准 确 地 表 明 了 “ 目 的 ” 与 “ 行动 ” 之 间 的 关 系 ； “ 竟 ； 惹 了 麻 烦 、 列 强 、 奇 耻大 辱 、 扬 长 而 去 ” 表 明 了 憎 恨 旧 政 权 和 帝 国 主 义的 思 想 感 情 ； “ 庄 重 、 崛 起 、 沉 重 ” 等 表 达 了 热爱 中 华 ， 热 爱 祖 国 的 思 想 感 情 。 ）
2015春鄂教版语文四上《为中华之崛起而读书》课件3 (2)
