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1、物理人教新课件4.3牛顿第二定律教案学习目标 （一）课程要求 定律的内容，理解定律的矢量性，尤其要深刻理解加速度和力之间的瞬时变化关系等力的单位-N是如何引入的用牛顿第二定律解题的方法和步骤，尤其注重整体法和隔离法等的使用（二）重、难点牛顿第二定律的理解和应用强化基础1关于物体运动状态的改变，以下说法中正确的选项是 （ ）A物体运动的速率不变，其运动状态就不变B物体运动的加速度不变，其运动状态就不变C物体运动状态改变时，其速度一定发生变化D物体的运动速度方向改变时，其运动状态一定发生变化2在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数为k( ) A在任何情况下，k值都等于1B在国际单位制中，k的数值
2、等于1且无单位C在国际单位制中，k的数值等于1但有单位Dk的数值是由质量、加速度和力的大小决定的3.关于牛顿第二定律的理解，以下说法正确的选项是( )A.质量与外力成正比，与加速度成反比B.加速度的方向一定与合外力的方向一致C.加速度的大小与合外力成正比，与物体的质量成反比D.加速度为零，则所受的合外力一定为零vFF图 14.如图1所示，质量m=10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.3，与此同时物体受到一个水平向右的推力F30N的作用，则物体的加速度是（g取为10m/s2）（ ）A0B6m/s2,水平向右C3m/s2，水平向左 D3m/s2，水平向右图 25如图2，
3、在一个倾角为的斜面上，一个质量为m的物体从斜面的顶端由静止下滑，物体与斜面之间的动摩擦因数为，其加速度大小为（ ）A. g（sin-cos）B. g（sin+cos）C. g（cos-sin）D. g sin6在地面上，一个小孩用力推一个很重的箱子，推不动，以下解释正确的选项是（ ） A. 推力小于箱子受到地面的静摩擦力，所以推不动B. 推力不是合外力，推力小于箱子受到地面的最大静摩擦力，合外力为零C.箱子的加速度很小,速度增加得很慢，眼睛不易观察到D.牛顿第二定律不适应于静止的物体720N的力作用在一个物体上能使它产生2m/s2的加速度，要使它产生5m/s2的加速度，作用力为_8一辆卡车空载
4、时质量为3.0103kg，最大载货量为2.0103kg行驶中受到的阻力不变，用同样大小的牵引力，空载时能使卡车产生1.5m/s2的加速度，满载时卡车的加速度大小是_；要使满载时产生的加速度与空载时相同，需再增加的牵引力大小为_图 3能力提升9如图3所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零。从小球接触弹簧到运动至最低点的过程中，以下说法正确的选项是 ( )A刚接触的瞬间，小球的加速度大小为自由落体加速度g,B接触后，小球作减速运动，加速度的大小越来越小，最后等于零C接触后，小球先做加速运动，后做减速运动D接触后，弹簧被压缩至最大时，小球速度为零，但加速度不为零图4AB
5、10如图4所示，质量分别为m和2m的A、B两球用轻质细线悬挂于天花板上静止不动两球间连接一个轻质弹簧，在突然剪断细线的瞬间，A球加速度大小为_；B球加速度大小为_F37图 511如图5所示，地面上放一质量为40kg木箱，用F=100N与水平面成37角的力推木箱，恰好使其匀速前进若把此力改成与水平面成37角向斜上方拉木箱，而力的大小保持不变，则木箱的加速度为多大？（取g=10ms2，sin37=0.6，cos37=0.8）12如图6所示，用水平恒力F推动放在光滑水平面上、质量均为m的六个紧靠在一起的完全相同的木块，求：（1）第5号木块受到的合外力？（2）第4号木块对第5号本块的作用力图 6（3）
6、若所有木块与地面间的动摩擦因数均相同，第4号木块对第5号木块的作用力 经典感悟图 7如图7所示，一自动电梯与水平面之间夹角为，当电梯加速向上运动时，人对梯面的压力是其重力的6/5，试求人与梯面之间的摩擦力是其重力的多少倍？( )解：人受到重力mg、竖直向上的支持力F、水平向右的静摩擦力f, 由牛顿第二定律：合外力方向与加速度方向一致，且： 由 得：第三节 牛顿第二定律一强化基础1. C D 2. B 3. B C D 4. B 5. A 6. B 7. 50N 8. 0.9 m/s2 3.0103N二.提升能力9.AC D 10. 3g 0 11. 解：匀速运动时，合外力为0， 当加速时，由牛顿第二定律： 由 得：12. 解：（1）对于6个木块组成的整体，由牛顿第二定律： 对于第5号木块，由牛顿第二定律：其合力F合=ma 由 得：F合=(2) 对于5、6个木块组成的整体，由牛顿第二定律： 由 得：F45=（3）当不光滑时，对于6个木块组成的整体，由牛顿第二定律： 对于5、6个木块组成的整体，由牛顿第二定律： 由 得：
物理ⅰ人教新课件4.3牛顿第二定律教案
